不让学生玩手机，南安这所学校这样管！你怎么看？

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　　11月11日下午5:30，南安市龙泉中学校门口，高二（5）班的寄宿生小赖回复完最后一条微信，把手机略有不舍地交给了送自己来上学的家长，要等到下周六她才能再和心爱的手机“见面”；不远处，刚到校的高一（1）班的小王正在用他的非智能手机（俗称“学霸机”），给家里人报平安——这是南安市龙泉中学2017年实施《学生手机管理办法》以来返校日常见的一幕。

　　学校对于学生使用智能手机进行管理该如何把握？取得的效果如何？近日，记者走进龙泉中学，进行探访。

社团活动丰富学生的课余生活。

【走访】

大部分家长学生支持不带手机进校

　　记者从龙泉中学了解到，为进一步净化校园环境，营造良好的校风学风，2017年11月，该校便制定了《龙泉中学学生手机管理办法》，要求学生本人以及学生家长签订《承诺书》。

　　该校政教处陈主任向记者介绍，龙泉中学现有学生1700多人，其中住宿生600人，在手机管理还未实施之前，携带手机的学生很多。

　　“首先我们是严禁学生携带智能或可上网的手机进入校园的，确有通信需要的学生，可以携带关闭数据流量服务的非智能手机，仅保留通话和短信功能，而且必须找班主任登记，并且保证上课期间（包括早中晚自修时间）一律关机。”陈主任告诉记者，手机管理到本月刚好满1年，在学校，令人分心的手机正在慢慢淡出学生的学习生活，学生的注意力更加集中、学习能力有了明显提升，学生有了更多的时间和精力投入到学习和社团活动中。

　　也正因为学校对学生使用手机进行了严格的管控，才出现了上周日记者在学校门口所见的一幕。

　　在送完孩子上学后，就住在学校不远处的家长王女士和记者聊了聊，她很支持学校这一行为。“我儿子一开始还很不开心，但是我觉得学校做得对，我也应该配合，所以买了支只能通话和发短信的手机给他，后面他也慢慢习惯了。”另一位家长洪先生则说，其实孩子天性还是爱玩，所以他也和孩子约法三章，周末回到家完成作业后可以玩一会儿；有些家长则表示孩子不带手机，自己心里反倒安心，不会担心手机影响孩子学习。

　　而学生也有自己的看法。“因为确实会影响学习。”一位女同学表示赞同。不过，有一名男生却表示反对：“带手机不能说明我一定拿来做不正确的事。”不过，他也承认，智能手机确实会让一部分同学不够自觉，从而影响学习。

丰富的课余生活。

【学校】

堵疏结合取得不错成效

　　对于在互联网时代里成长起来的孩子，全面禁止学生使用他们手机到底现不现实呢？面对这一疑问，该校分管德育的唐副校长介绍道：“禁带手机只能治标，正确引导学生使用手机才是根本。我们堵疏结合，一方面，制定严格合理的管理规定，‘堵’源头，另一方面，正确“疏”导，规范和引导学生合理使用手机，着重加强学生的网络素养教育，让他们具备更强的辨别力、自制力，学会自我管理，将手机变成学习和生活的有益工具。”

　　龙泉中学陈校长也很看好手机管理这一举措，他告诉记者，学校意识到，学生沉迷手机和网络的原因还来自社会和家庭，这不是靠学校禁令就能解决的，需要进行综合治理，为此学校倡导家长一起加入这项行动，比如说家长可以适当了解孩子电话的使用情况，进行监督，孩子在家期间也不能惯着他们，把手机随意给孩子玩。

　　据介绍，龙泉中学成立了12个学生社团，如篮球、足球、田径、美术、文学、钢琴等，由老师负责管理，开放全校学生自由报名，丰富多彩的社团活动也给了学生课余时间锻炼成长的舞台，比起以前放学了拿起手机就玩，相差很多。

　　“实施《学生手机管理办法》以来，我校的课堂情境更加积极有效，课堂氛围更加友好和谐，学生制度意识进一步增强，自我规范与自主管理能力进一步提升，可以说，《龙泉中学学生手机管理办法》的制定正是我校‘一切为了学生的发展’这一办学理念的充分体现。”

　　陈校长对于手机管理取得的初步成效颇为满意，他也表示学校会总结经验，继续摸索，将这一管理方法完善化。

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记者：陈振东

编辑：邹思敏 海哥