深圳大学2020年学院专辑 | 师范学院（教育学部）（Normal College）
深大招办官方公众号，欢迎关注
师范学院（教育学部）2020年招生宣讲视频
学院简介
历史沿革
深圳大学师范学院（教育学部）是经广东省政府批准、原国家教委备案，于1995年6月正式挂牌成立并具有独立法人资格的办学单位。经过23年的发展，现定位为一所以师范教育为基础，扎根深圳、服务粤港澳大湾区的高水平、现代化的综合性学院。
学院主页：http://norc.szu.edu.cn/front
咨询电话：0755-2653 6063；
0755-2697 6348（心理学）
咨询邮箱：404849058@qq.com
院（部）设置
院（部）下设：教育学院、心理学院、体育学院（高尔夫学院）和附属教育集团，拥有心理学博士一级学科授权点和心理学博士后科研流动站；应用心理学、教育学、体育学及教育专业硕士授权点；心理学、教育学、体育学8个本科专业方向；一个贯穿高中、初中、小学、幼儿园的附属教育集团；基础教育与教师发展研究中心、普通话培训与测试中心、印度文化研究中心、TOEFL考试中心；湾区教育研究院、高等教育研究所、教育科学研究所等机构。
师资力量
专任教师165人，其中教授32人，副教授42人，博士120人，国务院学科评议组成员1人，孔雀计划获得者20多人。
李臣教授
基础教育与教师发展研究中心主任，博士生导师，教育部首批“国家级中小学教师培训计划”专家库专家，全国教育硕士优秀教师。
李均教授
深圳大学高教研究所所长，博士生导师。教育部中小学教师“国家级中小学教师培训计划”专家、全国教育硕士优秀教师。
李红教授
教育部长江学者特聘教授，博士生导师，首批”新世纪百千万人才工程“国家级人才。现任国务院学科评议组成员，教育部心理学教学指导委员会副主任，中国心理学会会长。
罗跃嘉教授
深圳大学心理学院特聘教授，博士生导师。国家杰出青年基金获得者(2003)，首批“新世纪百千万人才工程”国家级人选(2004)， 国务院特殊津贴（2009），中科院百人计划入选者(1999)。
张祥云教授
教育专业硕士点、高等教育学方向带头人，中国高等教育学会高等教育学专业委员会常务理事，深圳市第六届人大代表，深圳市人民政府兼职督。
科研实力
院（部）教师承担了2项国家973项目、38项国家自然科学基金项目、10余项国家社会科学基金项目、以及其他省部级项目84项, 科研及教学成果获奖15项，其中国家级4项：2015-2018年，学院教师在国内外权威及核心刊物发表了660多篇SCI/SSCI/CSSCI/CSCD高质量学术论文， 其中SCI/SSCI论文406篇。
学科排名
（全国排名不含港澳台高校）
泰晤士2020世界大学学科排名：心理学，全国第6名，世界401+名
软科2019中国最好学科排行榜：心理学，全国第9位，广东省第2名
软科2019中国最好学科排名：教育学，全国第35名，广东省第2名
软科2019中国最好学科：体育学，全国第33名，省第3名
学生竞赛
中国大学生计算机设计大赛、中国大学生健身健美锦标赛、中国学生艺术体操锦标赛、广东省大学生游泳锦标赛、等多项赛事的一二三等奖。
国际交流
与境外多所高校开展联合培养与学术交流，合作高校荷兰格罗宁根大学（University of Groningen）、芬兰于韦斯屈莱大学（University of Jyväskylä）、荷兰马斯特里赫特大学（Maastricht University）、英国女王大学等签订合作备忘录及博士培养合作协议。此外，还与加拿大多伦多大学（University of Toronto）、国福德汉姆大学（Fordham University）、芬兰于韦斯屈莱大学、美国休斯敦大学（University of Houston）等6 所海外知名高校洽谈了联合培养博士、硕士项目的合作事宜，与韩国祥明大学合作开展3+1/2+2培养模式；与英国贝尔法斯特女王大学开展1+3培养模式，与都柏林大学开展3+1、3+1+1、2+2培养模式；此外还与多所大学建立了联合培养、学分互认的交换培养机制，开展合作交流项目，为学生提供到国外院校学习的机会，学生还可参加交换生、短期交流等合作项目。
就业深造
提倡专业主副修、双学位，加强教学设施特别是实验室建设，以提高学生综合素养及就业竞争力。教育技术学、汉语国际、心理学、体育教育、运动训练等就业率均达到100%。
就业单位
国内外各类学校、国家企事业单位、科研机构和高等学校、外贸机构、新闻出版单位及深圳市各重点中小学校。
深造高校
剑桥大学、贝尔法斯特女王大学，祥明大学，柏林大学、多伦多大学、休斯敦大学、香港教育学院、明尼苏达大学、悉尼大学、莫纳什大学、谢菲尔德大学、昆士兰大学、澳大利亚南澳大学、马斯特里赫特大学、香港大学、香港科技大学、深圳大学等。
专业介绍
1.心理学
学科/专业优势
全国排名不含港澳台高校
首批国家级一流本科专业建设点
泰晤士2020世界大学学科排名：心理学，全国第6名，世界401+名
软科2019中国最好学科排行榜：心理学，全国第9位，广东省第2名
拥有心理学一级学科博士点，心理学一级学科硕士点
专任教师队伍中，博士学位教师占比94.5%，其中李红、罗跃嘉等著名心理学家享有很高的国际声誉
拥有12个综合性心理实验室，实验室设备总资产约1亿元
专业学制
四年
授予学位
理学学士
研究平台
专业拥有广东省情绪与健康创新团队、深圳市神经科学研究院、深圳市情绪与社会认知科学重点实验室、深圳大学脑疾病与认知科学研究中心，深圳大学脑功能与心理科学研究中心，深圳大学儿童发展与健康国际合作联合实验室等重要研究平台。中国心理学会旗下的心理学教学工作委员会、情绪与健康心理学专业委员会、脑电相关技术专业委员会（筹）以及广东省认知科学学会、深圳市心理学会均挂靠在本学院。
就业前景
心理学专业毕业生可在工程设计、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事与心理学相关的管理、咨询与治疗、技术开发等工作，还可以在科研机构和高等学校从事研究和教学工作，就业面广，就业前景良好，往年就业率在95%以上。
培养目标
该专业主要培养具有坚实的心理学基本理论、基本知识、基本技能，有志于从事心理学科学研究的创新型人才，能在工程设计、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事管理、咨询与治疗、技术开发等工作的高级专门人才，能为心理学及其相关学科输送高质量的研究力量，专业前景良好。
培养要求
本专业学生主要学习心理学及相关学科的基本理论，训练心理学科学思维和科学研究方法，掌握心理学研究与应用的基本方法，具有进行心理学研究与应用的基本能力和职业道德。
获得知识和能力
学生应掌握数学、生物学、哲学、社会学等专业的基本知识；掌握心理学的基本知识与规律，了解心理学科的最新发展动态以及应用前景；掌握心理学的研究方法，能够实施规范的心理测量、进行数据统计处理以及计算机应用的综合能力；掌握应用现代认知神经科学的技术手段，具有一定的实验设计、创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
主要课程
心理学原理、实验心理学、心理统计学、发展心理学、社会心理学、异常心理学、心理测量学、情绪心理学、认知心理学、认知神经科学导论。
专业方向
学生进校后按照不同领域的心理学方向进行学习。
2.心理学（师范）
专业学制
四年
授予学位
理学学士
就业前景
心理学（师范）专业毕业生可在各级各类学校、教育机构等从事心理健康教育、心理辅导、心理咨询等工作，还可以在科研机构和高等学校从事研究和教学工作。社会需求大，就业面广泛。
培养目标
该专业主要培养具有坚实的心理学基本理论、基本知识、基本技能，掌握心理辅导与心理健康教育技能，能在中小学从事与心理学相关的科研与教学工作的专业人员。
培养要求
本专业学生主要学习心理学及相关学科的基本理论和基本知识，培养师范生的综合素养，具有在各级各类学校或教育机构进行心理学教学、咨询和科研工作的基本能力和职业道德。
获得知识和能力
学生应具有良好的师德、较高的师范素养以及较为深厚的文化修养；具有良好的班级管理技能、课堂教学技术和心理辅导、心理咨询技能技巧；掌握心理学的基本知识与规律，了解心理学科在教育教学领域的最新发展动态；可运用文献检索和心理学基本研究方法在教学教育过程中开展心理学研究的能力。
主要课程
心理学原理、实验心理学、心理统计学、发展心理学、社会心理学、异常心理学、心理测量学、教育心理学、人格心理学、认知心理学、临床心理学、心理咨询导论、心理咨询技术与实务
3.教育技术学(师范)
学科/专业优势
全国排名不含港澳台高校
软科2019中国最好学科排名：教育学，全国第35名，广东省第2名
专业学制
四年
授予学位
工学学士
专业前景
培养掌握教育技术学基本理论和专业知识，掌握计算机、网络和数字媒体核心技术及应用技能，具备运用计算机、网络、数字媒体技术及云计算等新一代信息技术解决教育问题能力的专业人才。为中小学培养信息技术教师和学校信息中心相关专业人才；为互联网教育及其它各行业培养从事计算机、网络、云计算、移动应用系统的应用开发设计专业人才；为数字化影视媒体开发与传播等行业培养创新人才。
专业特色
本专业为广东省高等学校战略新兴产业特色专业,专业建设以新兴的云计算为代表的新一代信息技术为指引，以信息技术在教育领域中的应用为目标；办学以教育理念、理科基础、文学修养、艺术创意、面向应用、服务教育为办学指导；教学以计算机、网络和数字媒体技术为重心，注重技术的实践性、先进性和综合性。
专业方向
教育软件与网络工程、数字媒体技术
主要课程
教育技术学导论、教学设计、教育技术学研究方法、信息技术课程标准与教材研究、信息技术课程与教学设计、数据结构、计算机网络、数字化校园规划与实施、富媒体程序设计、网络安全技术、面向对象程序设计、移动应用程序设计、云计算开发与应用、大数据分析与应用、智能机器人；数字媒体概论、电视编导与制作、数字电视制作与播出、摄影技术与艺术基础、数字图像处理、三维计算机动画等。
主要实践环境
教育软件与网络工程实验室、数字媒体技术实验室、创客教育实验室。
4.汉语国际教育（师范）
专业学制
四年
授予学位
文学学士
专业前景
本专业致力于打造深圳特区及南中国的汉语国际教育人才培养基地，为深圳特区及国内外输送专业素质过硬的国际汉语教师。
就业方向
在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作。
培养特色
本专业注重汉语和外语双重能力的培养，既注重培养中外语言、中外文学及中外历史文化等基本素质，又注重汉语国际教育及基础教育的基本理论、基础知识与基本方法的传授，使学生充分接受人文社会科学的基本训练，提升综合运用所学知识和技能开展语言文字工作、汉语国际教育、国际文化交流实践以及基础教育的基本能力。本专业发挥地域优势，实习基地涵盖深圳知名汉语国际教学机构、国际学校、中小学等，为学生与社会接轨提供充分的机会。
主要课程
现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国文化通论、写作、对外汉语课堂教学法、外国语。
5.学前教育（师范）
学科/专业优势
全国排名不含港澳台高校
软科2019中国最好学科排名：教育学，全国第35名，广东省第2名
专业学制
四年
授予学位
教育学学士
专业前景
为落实中央关于“深圳建设中国特色社会主义先行示范区, 高标准办好学前教育”之精神,为推动粤港澳大湾区实现“幼有善育、学有优教”之目标，以及满足全省各地，特别是深圳市幼儿园对卓越幼儿园教师的迫切需求，本专业按学前教育新理念，积极吸纳国际先进教育经验，主动对接国家、地区学前教育发展战略，培养热爱学前教育事业，具有国际视野、高尚道德品质以及良好的科学、文化与艺术修养的，素质全面、学识宽广、有持续发展潜力并具有创新精神和实践能力的综合性、应用型幼托机构师资和学前教育研究人员和学前教育行政管理人员等。
就业去向
毕业学生深受珠三角地区，特别是深圳地区幼儿园的欢迎。他们主要分布在深圳市实验幼儿园、深圳市西丽幼儿园、深圳市教育幼儿园、深圳市蓓蕾幼儿园以及深圳大学附属幼儿园等深圳市各省市级幼儿园，深圳市部分小学及相关幼托机构。
培养特色
幼儿教育理论与幼儿教育技能并重；通过4年的培养训练，强化实践环节，形成上手快，实践能力强，有一项较强幼儿园教学技能，诸项全面发展的特色。
专业方向
学前艺术教育、0-3岁早期教育、国际教育及儿童英语。
主要课程
教育学、心理学、中外教育史、学前卫生学、学前教育学、学前心理学、幼儿园课程、幼儿园管理学、学前教育科研方法、幼儿教育史、钢琴琴法、美术、声乐、舞蹈等。
毕业深造
香港教育学院、明尼苏达大学、悉尼大学、莫纳什大学、谢菲尔德大学、昆士兰大学、澳大利亚南澳大学等。
6.体育教育（师范）
学科/专业优势
全国排名不含港澳台高校
广东省应用型人才培养示范专业建设项目
软科2019中国最好学科：体育学，全国第33名，省第3名
全国第四次学科评估：体育学，全国第42名，省第3名
专业学制
四年
授予学位
教育学学士
专业前景
体育教育专业是深圳市唯一一个培养中小学体育教师的本科专业。体育教育专注培养具备现代教育教学理论与方法、学校体育课程与教学、课外体育锻炼和训练、运动竞赛基本理论与方法，并掌握一定运动技能和较强的体育教学能力，能够从事体育科学研究、学校体育管理，胜任学校体育各方面工作的综合性和应用型人才。近年来，本科毕业生就业率达98%以上，其中正编教师考取率接近80%，毕业生教学能力得到用人单位的一致好评。
培养特色
注重体育教育理论与教育实践技能培养的有机结合，在培养过程中，按照“理论学习——观摩学习——预演学习——实操练习——总结评定——教学比武”等方式，形成分段式、“模块”化课程设置体系。已形成了上手快，实践能力强，有一项较强体育教育教学技能，诸项全面发展的培养特色。
专业方向
教师教育
主要课程
教育学、学校体育学、体育课程与教学论、中小学教材教法、体育社会学、体育管理学、运动生理学、体育保健学、运动训练学、田径、体操、篮、足、排球、乒乓球等。
7.运动训练
专业学制
四年
授予学位
教育学学士
专业前景
运动训练专业培养德、智、体、美全面发展，掌握竞技体育基本理论知识和较高的专项技能，具备较强的实践能力和创新能力，能胜任运动训练、体育教学、科研、管理等方面工作的复合应用型专门人才。
培养特色
依托学校、运动队、企业赞助商为一体的联盟运营管理平台，建立了高尔夫、游泳、艺术体操、篮球、羽毛球、网球、国际象棋等高水平运动队的训练机制。设置了以增强能力为目标、以结合实际为纽带、以质量为核心的课程系统。形成了以社会对人才的需求为导向，强化运动专项，理论联系实践，供需结合的培养特色。
专业方向
运动训练、运动队组织与管理、教师教育
主要课程
运动训练学、运动心理学、体育管理学、体能训练理论与方法、主修项目理论与实践、运动生理学、运动医学、体育概论、教育学、学校体育学等。
8.休闲体育（高尔夫）
专业学制
四年
授予学位
教育学学士
专业前景
高尔夫运动是当今世界上最轻松最高雅且收入最高的运动之一。2013年全运会的正式比赛项目、2016年及2020年奥运会的正式比赛项目，随着休闲时代的到来，高尔夫运动在中国将进入新的快速发展阶段。高尔夫行业具有发展空间大、人员就业面广、工资待遇高等巨大优势。
培养目标
根据学校“培养素质好、基础好、上手快、转型快的事业骨干”的人才培养目标，学院制订了紧紧围绕培养既掌握厚重扎实的理论知识，又具备实用有效实践能力的应用型复合人才培养目标。通过教学实践，使学生掌握从事高尔夫运动管理和高尔夫产业相关领域所必备的专业知识和专业技能，具备管理各类高尔夫俱乐部或球会的专业能力，能够胜任组织各类高尔夫球赛事活动，以及从事高尔夫产品开发和市场营销所具备的基本技能。
主要课程
高尔夫概论、高尔夫历史与文化、高尔夫专业英语、现代高尔夫经营管理学、高尔夫企业市场营销与策划、高尔夫经营战略管理、现代高尔夫草坪科学、现代高尔夫球场设计学原理、高尔夫技术原理与实践、高尔夫实战策略、高尔夫运动竞赛组织与管理、高尔夫规则与裁判法、管理学原理、旅游学概论、管理经济学、管理心理学、人力资源开发管理、休闲体育管理、运动生理学、运动训练学等。
培养特色
学院拥有一流的办学条件、高水准的教师团队、完备的场地设施、先进的课程体系、科学的课程设置。
学院师生秉承“融入大自然、亲近高尔夫”的精神，学院始终坚持培养一流高尔夫人才的办学理念，以教学质量为核心，以学生就业为导向。
面向产业、面向市场、面向社会，努力为培养产业急需的各类专业人才做出自己的贡献。
9.休闲体育（休闲旅游）
专业学制
四年
授予学位
教育学学士
专业前景
本专业旨在培养适应社会需求的复合型休闲体育旅游人才。通过学习，本专业学生能系统掌握休闲体育的基本理论、技能和方法，具备休闲体育项目策划与组织、休闲体育俱乐部经营与管理、体育旅游推广与经营、户外运动指导与管理能力。休闲体育专业毕业生就业前景广阔，发展机遇良多，培养能在政府及企事业单位从事休闲体育指导与服务、体育旅游产品策划与设计、体育赛事组织与管理、休闲体育经营与管理的全面应用型人才。
培养特色
所培养的学生知识面广阔，学习内容涉及体育学、旅游规划与管理、体育赛事策划、体育运动技术与技能等诸多课程，注重学科交叉性及学生综合素质的培养与发展。本专业应用性较强，注重对学生实际工作能力的培养，丰富的课外实践与毕业实习为学生胜任将来的工作打下了坚实的基础。
主要专业课程
旅游学概论、旅游经济学、休闲体育项目管理、体育市场与营销、体育技能实践课、体育学概论、体育管理学、运动生理学、教育学等。
主要实习基地
携程国际有限公司、锦绣中华、佳兆业文化体育发展有限公司、深圳中国国际旅行社有限公司、维港之星潜水有限公司、深圳力昶国际体育发展有限公司、深圳麒翔生命科技有限公司。
杰出校友
吴道锐
99级校友，深圳大学附属中学教师，深圳市优秀科技辅导员。构建了智能化方向科技创新人才培养的三层次（结构、电子、程序）课程体系。所辅导的学生参加多项青少年科技创新创意类大赛，屡获广东省金牌，全国银牌。
侯兴泉
99级校友，博士，暨南大学教授，博士研究生导师。广东省普通高校人文社科重点研究基地暨南大学汉语方言研究中心副主任。
陈佩娜
2015代表中国队出战国际帆联世界锦标赛女子帆板RS:X级别获得冠军。改写了中国选手在该项目中从未在奥运会级别的世界锦标赛中取得冠军的历史，实现了中国军团的历史性突破。
排版|张树静
您可能错过的精彩：
深圳大学2020年学院专辑 | 高等研究院（Institute for Advanced Study）
深圳大学2020年学院专辑 | 计算机与软件学院（College of CSSE）
深圳大学2020年学院专辑 | 建筑与城市规划学院（School of Architure & Urban Planning)