言传身教，做学生的引路人 ——记安徽省2020年卓越教学名师刘健

安徽理工大学 2023-02-12

课堂上，他用严谨的精神教书育人；课堂外，他与学生打成一片，为同学们解答生活中的难题，他就是我校安全科学与工程学院教授——刘健，2020年安徽省卓越教学名师称号获得者。工作近18年来，他以自己的学术眼界和言行举止潜移默化地影响、带动学生，引导他们力戒浮躁、刻苦钻研。立德树人，做学生成长路上的引路人。

是工人，也是师傅

刘健用接地气的下井授学模式带领新人，用谨言慎行的工作态度诠释责任。我国国有重点煤矿中，有一半以上都是高瓦斯和煤与瓦斯突出矿井，大部分矿井存在自然发火危险和煤尘爆炸危险。中国煤矿业安全的攻坚，离不开井下科研工作者的长期奋斗，刘健老师就是这些高危矿井的“常客”之一。头戴附探照灯的红色头盔，显眼的橘红色连体矿工服上沾上了一层雾蒙蒙的煤灰，脚上高筒黑色套鞋早就看不出塑胶的亮感，这就是刘健的“工作照”。一次，刘健老师和井下的工人们一起弓着身子小心谨慎地忙活着，几个研究生在他身后仔细地观察和记录，他随手拿起一块煤，神情严肃：“煤层中的瓦斯绝大部分以吸附状态附着在煤岩体中。好的时候没事，一旦受到压力等因素的影响，煤岩体中的高压瓦斯卸压解吸，如控制不好释放到采掘空间就出事了，因此研究使煤层卸压增透的有效措施是件严谨的事。”刘健老师的眼神总能给人一种安全感。与其说他是一个理论知识充足、专业性突出的教授，更可以说他是一个井下经验丰富的“工人”。

刘健老师带领团队研究“低透气煤层深孔预裂爆破增透技术”时，井下的研究任务远大于井上，而作为一名安全科学与工程学科的教授，他主攻的便是安全技术，为确保研究的稳步进行，刘健老师不畏环境艰辛和危险，有时甚至在井下连续工作了几十个小时。安全工程专业2017级学生邢锐说：“我第一次正式认识老师，是在大二的《安全系统工程》这门课上，老师第一节课以自己的经验和经历给我们现身说法地讲解了安全学科的重要性和发展前景，为我们对于学科的理解打开了一个大门。”这十几年的亲力亲为，刘健老师积累了许多宝贵的实践经验。在刘健老师带领的研究团队中，团队成员更愿意把他看作一位接地气的安全守护者、一位可靠的“老师傅”。

实践经验让知识生动起来

实践经验是磨练心性的金刚石，更是充实课堂的生动素材。经常和刘健老师相处的人知道，离开了矿井，他是个爱笑的“喜剧人”。当谈到最近研究遇到的困难，刘健老师用幽默的语气说：“上回好不容易打出来的钻孔，还没有做实验呢，说塌就塌了，一下午就站在那边看着呀！”话语没有平时工作时的紧张与严肃，他从不会把工作中的情绪带出来。长期的井下科研，不仅让他磨砺出了耐心，也让他对失败和成功都很坦然。

有理论，有故事，有耐心，讲好课。刘健老师在授课时，同样会把自己的故事带进课堂，将实践中得来的经验与课本中的理论知识相结合，让学生更好的吸收知识。在讲到“井下安全”时，他讲到工作时结识的一位从井下安全事故死里逃生的矿工的真实事例，来给学生们描绘安全事故的严重性，树立学科责任感和使命感；在讲到“井下数据收集”时，他以自己的亲身实例讲述数据采集的严谨性，丰富书本理论知识；在讲到“矿山通风”理论验证过程时，他告知学生在验证过程中要保持耐心和警惕性，讲述自己半年对一组数据的验证实例。刘健说：“我从事的是安全方面的教学科研工作，首先需要让学生对这门学科树立精确的概念，安全不是儿戏，我们的所学所用，为的是防止事故的发生，而不是为了事故发生后的补救和止损。”2017级安全工程专业周天勤同学谈到老师时，最常说到的就是老师的身体力行和认真勤勉。刘健老师通过加强教学理论知识与现场实际的联系，增强学生的记忆，促进学生的理解，同时也促进自己的教学创新。在育人的道路上，刘健老师用自己科学严谨的工作态度，坚持实践还原真理。

师道传承，志不悔

2004年的夏天，是当时在攻读博士学位的刘健老师最难忘的夏天。他的博士生导师刘泽功教授带领学生下井实验，当时他们在地温比较高的工作面进行井下作业，浑浊的空气夹杂着热浪，工作服刚穿上就已经是汗流浃背，刘泽功老师带着他一头扎进科研任务中，一连好几天，博导的一言一行让刘健老师明白言传身教的魅力和效率。一位来自四川的已毕业的学生给刘健老师寄来一封感谢信，信中说道：“亲爱的刘健老师，时隔一年半，好久不见，甚是想念您，到现在仍清晰记得您在学校里对我们的关心照顾，真是非常怀念您在课堂上认真授课的身影、在办公室帮我们解决问题的神情。每每想起，总有一股暖流流淌在心间。”朴实真切的文字表达了学生心中对刘健老师的思念与感恩。当提到生活方面时，他说：“我是搞安全的，平时在家里也少不了唠叨这些。儿子小时候，要讲故事，我就经常跟他提安全，爆炸，瓦斯泄漏。以至于小学一年级他上语文课对‘瓦’造词，别的小孩都是‘瓦片’、‘砖瓦’，他倒好——‘瓦斯’。”提到这个，刘健老师笑得特别慈祥。他对待学生，也会像对待自己孩子那样，告诉他们“安全”的哲学思想——不能随意。他经常提醒学生们，不论对待工作还是家庭，都需要强烈的责任感，不能随意。

刘健讲授了《矿山通风与安全》、《安全系统工程》、《高等安全工程》、《公共安全技术及应用》等本硕博课程，先后获安徽省教坛新秀，安徽省教学名师荣誉称号。《安全系统工程》获MOOC课程，编著2部教材在高校广泛使用，主持安徽省重大教研项目1项，获省级教学成果特等奖1项。在教学规划中，他带领课程团队深化教学改革，让课程尽可能地脱离“僵化”，鼓励老师用实践经验丰富书本概念，带领本科生参与课程实践，并进一步要求研究生勤实践。

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正如刘健老师对学生们说的那样：“教别人一滴水，自己得先有一桶水。”作为老师，更需要自我的补充和学习。正是这样一种经历，化身成为了一种精神，一种教育的传承。这样一种神圣的知识传承的使命感，让刘健老师的教学思想紧贴实践，诠释了什么是言传身教，用自己储备的实践经历对书本知识进行拓宽和补充，用自己的实际操作经验为学生需要理解的理论知识进行精确定位，致力成为学生成长道路上的“引路人”。