一碗迟来的鸡汤

周聪琪    2017届11班

北京大学历史学系

博雅计划降20分

高考前还算是比较稳定，一模和三模都幸运地考到了全级第一。高考考得不算太好也不算太坏，通过博雅降分录取进入北大。现在回顾走过的高三，觉得主要靠三样东西：对北大的一点小小的执念、对学习方法的及时调整、以及带着一点傻劲儿的执着努力。下面希望通过对自己高三经历以及北大的介绍，带给学弟学妹一点温暖、一点动力。

关于我的高三

其实我现在已经不是很记得自己高三具体是怎么过的。和高一高二的生活相比，与其说是更累了，不如说是更加充实了。说实在的，当自己感觉到自己在不断进步、在一点点向自己的理想靠近的时候，那种快乐完全可以帮助我们冲淡高三的压力与疲惫。当然咯，要感受到这种快乐，首先要有一个明确的目标，其次要肯付出汗水，最后就是能够不断地调整自己的学习方法。（到了高三方法真的非常重要~高一高二的时间充裕，可能方法不那么好，但是多花一点时间也达到了相同的效果，但是高三的时间相对来说就紧张得多了，因此我们要尽力将时间用得有效率~）努力这条不必多说，至于学习方法我想等返校宣讲那天再跟学弟学妹介绍效果会更好一些，此处也不赘述了。所以接下来就跟学弟学妹讲下目标这条。

其实北京大学是我的一个小小的执念。我并不是广州本地生，但是初中就来到广州读书成为了一名住校生（所以至今都很羡慕走读生），就是为了高中能够考上华附；而来到华附，就意味着我离清北这样的学术殿堂又近了一步。但是其实在高一的时候只敢将这个作为自己埋于心底的小小梦想。高二文理分科后，我在年级排名一般都是第四第五。到了高二结束时其实内心有点小小的挫败，因为觉得自己其实很努力，但是仿佛第四第五是我的一个瓶颈，难以突破。（其实回头看就是方法不对效率低了，然后学习时间长反而让自己失去了反思学习方法的动力）虽然这么说有点矫情，但是确实是当时理想变得有一点模糊了。如果真的有某个转折点的存在，我想应该是高二暑假，我参加了北大的暑期学校，然后在暑期学校的考试中幸运地拿到了“优秀营员”，这里的“优秀营员”就可以对应博雅计划的“通过”。当然咯，高三好好努力、在大考中拿到好名次才是拿到博雅、领军资格的最好途径。但是其实如果有机会的话，我自己是觉得可以参加一下，毕竟总是多一个可能。另一方面，我觉得其实暑期学校对我的意义更多的是让我的理想在与北大的近距离接触中变得更加真实、更加清晰。

其实跟大家分享这段经历我并不是在跟学弟学妹安利暑期学校什么的，其实因为那段时间高三已经开始复习了，所以去参加可能会耽误几天的课，这里需要大家自己权衡取舍。我只是想分享这样两点体会。第一个，其实我在高三也有很迷茫的时候，其实我现在回想起来，觉得这个其实很正常很正常，到了高三这么重要的时刻，可能一点小小的波动就能让我们对自己产生怀疑，对自己的目标产生怀疑；但是怀疑不等于放弃，而能够从这种“颓”“丧”中站起来的，才是真正的强者。第二个，要善于抓住每个机会，让自己的 理想变得更加清晰，如果没有什么机会，也要善于对自己进行心理暗示，总之，梦想是需要时刻给它注入一些新的力量的一种存在。

之前16届的玉麟学长的一句话给了我很大的触动，叫做“不要总是想着自己做不到”，我现在也想把这话分享给18届的学弟学妹。其实说真的，有一个目标并不难呢，但是无论自己遇到了怎样的困难，都能相信自己能做到，都相信自己终会达到那个貌似愈来愈遥远模糊的目标，这个其实并不容易。

可是，我却诚挚地相信，这么不容易的事，只要有心，我们每个华附人都可以做到。总之学弟学妹加油呀~

关于人文学院

人文学院包括中国语言文学系、历史学系、哲学系、艺术学院。人文学院是北大的老牌专业，底蕴深厚，大师云集。在这里可以接触到很多学术前沿观点，接触到很多专心学术的先生。当然由于我来自历史学系，就跟大家多讲讲历史学系吧。

现在官网上摘下来几段关于历史学系的介绍，可能表述有点官方，但是给学弟学妹们一个总体的感受吧。

本系目前为一级国家重点学科，含3个二级国家重点学科（中国古代史、中国近现代史、世界史）。1个教育部人文社科重点研究基地（中国古代史研究中心），1个博士后流动站，10个教学科研实体，20个挂靠的研究虚体机构，2个藏书30多万册并有珍本、善本等特藏的专业图书分馆。1998年即获全国首批一级学科博士学位授予权。师资岗位向国内外开放竞争，择优选用一流人才。目前一大批占有广阔学术前沿的中年教师已成为主力，一代史学新秀正在茁壮成长。教师中有过6位现任和曾任国务院学科评议组成员（田余庆、何芳川、朱凤瀚、罗志田、钱乘旦、李剑鸣），4位北大文科资深教授，现有4位教育部社会科学委员会委员（马克垚、阎步克、钱乘旦、李剑鸣），5位教育部“长江学者”，1位国家级教学名师，5位国家级百千万人才工程入选者，11位教育部跨/新世纪人才，大多数学科方向都有国内外公认的学术带头人。

史学教育的改革目标，是兼顾学术性和社会性，分层次地培养高质量人才。我系培养的人才，要具备科学的理论素养，扎实的基础知识。了解历史学科和相关学科的治学思路、研究方法、基本技能和发展状况。拥有较强的自主学习、探索创新、独立研究和实际工作的能力。具备良好的科学精神和人文素养，能够胜任学术研究、文化教育、新闻出版、政府管理、社会服务、对外交流、经济建设等各类部门及企事业单位的骨干和带头人工作。

必须要说明的是，我找到的这个介绍并不是最新的，现在的师资力量应该比上面说的更强了，总之很厉害就对了。

最后从自己的体验谈谈。其实我想大家对于历史这类人文学科容易产生一些误解。比如说觉得学术是一个特别枯燥特别高深的东西，而历史就是一个很学术的专业。我想从两个方面解释这个问题。第一，其实历史学系并不是像大家想的那样，天天就是读书，其实历史学系有很多实践的机会，系里会支持同学们开展各种社会调研活动。其实做好历史研究的一个前提，就关注现实。第二，诚然，在历史学系学习，我们接受的当然是学术训练，但是其实这并不意味着以后只能做学术。其实我觉得学术训练是给了自己一个工具，比如说学历史要求有比较强的查找归纳信息的能力，有归纳比较多方不同看法提出自己看法的能力，这些能力在别的领域需不需要呢？我想也是需要的。除此之外，历史学系确实是在着力提高一个人的素质和人文关怀，它要求我们读更多的书，引领我们思考更多有深度的问题，着力培养我们的人文素养，我觉得这个过程真的让人获益很多吧。总之学姐我觉得历史学系很棒呢，欢迎学弟学妹来陪我呀~

从HF到PKU    

返校宣讲定在1月19号17：00-18：00，东阶梯教室啦

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