不要迷信高考改变命运
一、
孩子问我，为何捧着手机难过。
迟疑了下，给他看了“武汉14岁少年被母亲掴掌，随后跳楼”。
问孩子，有啥感受。
孩子说：这个哥哥，在手脚离地的那一刻，一定是后悔了。这事不值得去死。太冲动了。想了想，他又说：但事实上，人是一定会有冲动的时候。所以，我们免不了后悔和伤心。
挺诧异的。毕竟才11岁。
想了想，告诉他：说得很对。这世上，无论是谁打击你，侮辱你，都要挺住。都别冲动到，要放弃生命。没人有资格去审判别人的人生，父母不能，老师更不能。
孩子点点头。叹了口气：小孩总被逼着读书，大人总想要个成绩。
二、
是啊，我们都迷信成绩。
迷信成绩，其实是迷信高考。以为过了那道窄门，孩子就能“人上人”。这三十几年，几乎人人都虔信：高考能改变命运，高考是阶层流动的唯一路径。其虔诚和笃信，近乎成了宗教信仰。
顶礼膜拜了三十几年，现状是什么呢？学校、老师、社会，合力逼迫、压榨、裹挟了每一个孩子，每一个家庭。这几十年，一边是千军万马过独木桥，遍地大学扩招，另一边是企业苦叹无人可用，文史哲、艺术科技多年出不了顶尖人才。极度的竞争，造就拔苗助长，填鸭式的教育，引发终身逆反心理。大部分人，毕业后就不再碰书本，学习热情和思考能力，都戕害殆尽。
我们不是真的关心孩子学习，我们关心的是自家孩子是不是抢占了上升的通道。我们在乎阶层是否固化，上升的通道是否流畅。
教育的目的，本就不是让一个人掌握多少知识。是开启心智，对生命有感知。父母的存在，本就不是为了在孩子身上甩鞭子。是言传身教，给他足够的爱和勇气。
为了能够向上流动。教育和父母，都变得势利。
三、
其实高考没有那么大的威力。
它最魅力四射，也只在过去的三十年。65、75、85后这三代人，大学生的身份，让他们有比同龄人更多的工作机遇，有机会离开农村去往大城市，得到体面、高收入的工作。但这不是高考带来的红利。是三代人赶上了中国加入WTO的红利期，经济发展产生大量岗位，社会需要劳动力，需要各种人才。看到了这种需求，才有政府恢复高考，允许阶层流动。
若不是中国加入WTO，参与欧美产业分工，若没有几十年经济景气的大环境，个人知识水平再高，也无用武之地。又哪来那么多寒门子弟鲤鱼跃龙门。
我们这代人中，若有幸走出农村，做了城市中产，最要感恩的不是高考，是改革开放，是世贸组织，是现代资本主义。
是我们运气好，刚好赶上了经济腾飞的周期。
四、
只要经济周期转头向下，高考的魅力就会大减。
中美贸易战以来的失业潮、上半年的新冠疫情，互联网、新兴产业顺势大量裁员。985、211的文凭，并没有我们笃信的抗“摔打”。如今，在美团这样的企业，有24%以上的外卖员是大专或以上学历，其中研究生、博士生骑手就有6万多人。
寒门子弟苦读二十年，一次经济拐弯，就能让他跌到深渊。一个中产家庭，倾尽所有供孩子读完大学又留学，成为小白领后，20年薪水也买不起一线城里的三居室。
高考，早已不能改变命运。更不能改变一个家庭的阶层。
五、
这么说，不是在表达读书无用，高考无能。
读书当然是好的，考上北大清华更是可喜可贺。能做学霸的孩子，继续学霸。但，并不是所有的孩子，都适合高考、985，也不是所有的家庭都应该倾尽所有，为高考打工。
这几十年，对大学，对高等教育，整个社会都陷入一种迷信。读大学这件事的重要性，被远远夸大。以致很多家长和孩子，都深受其害。遍地的大学扩招，既没有让一代人的素养有明显提高，也没有让一个时代的创新能力有大步发展。反而分走了本该分给基础教育、职业教育的蛋糕。
这条歧路，欧美、苏联等国早在上世纪六十年代就走过。结果就是社会资源大量浪费，学历通货膨胀，毕业即失业，一代人的迷茫。急功近利的教育大跃进，遭到社会反噬。看到现状后，欧美国家在70年代纷纷关闭了大量高校，转身开拓素质教育、职业教育的道路。
六、
在经济下行周期，升学和就业的竞争，很容易开启地狱模式。
现行的例子是韩国。在韩国，每年高中生仅有2%能进入首尔国立、高丽、延世三大名校。压力和竞争，可想而知，每天睡三四小时是常事。能在这惨烈的竞争中脱颖而出，总是极少数。大部分孩子，是陪跑。还有一部分是恶果——过去十几年，韩国青少年自杀率年年攀高。
如果家长足够明智，就应该清醒认识到，无论孩子多么勤奋努力，他日后的机遇和流动，已经比上代人低了太多。从个体来说，也不是每个孩子都有能力掌握奥数、精通微积分。现有这套考试规则，犹如炒菜，就是有人应手，有人不适。学习能力，大部分是天生的，强扭的瓜不甜。
若孩子不适应，倒不如走点个性化的路子。不要学霸没做成，反倒把孩子欺负傻了。做父母的，也就是尽我们最大的努力，让孩子身心健康，学有所长。培养他逆境不折，顺境奋发。
其他的，顺其自然好了。
七、
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