部编语文五下《祖父的园子》：朗读+思维导图+考点+视频讲解+课后答案+练习题

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课前积累：

1、童年是一首歌有动听的旋律；童年是一幅画有迷人的色彩；童年是一本大书，有许许多多难忘的故事。

2、童年啊，那是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。——冰心

2祖父的园子

作者简介：

萧红（1911-1942） 中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。主要作品有《呼兰河传》《生死场》等。

课文朗读：

课文内容与主题归纳：      

《祖父的园子》选自萧红的自传体长篇小说《呼兰河传》。课文以儿童的视角描写园子中的景物，用第一人称讲述了“我”和祖父在园子中的生活。平静、自由的园子在“我”眼中是一个乐园。课文的语言别具韵味，将感情蕴含在景与事之中，表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念。

全文共分三部分：

第一部分（1~3）：展示了园子的基本样貌，重点描写了园子里的昆虫、花草和树。

第二部分（4~14）：具体叙述“我”和祖父在园子里一起劳动、玩耍的情景。

第三部分（15~19）：写园子里的动物、植物还有人和谐相处，一切都可以自由自在地活动和成长。

板书设计

课后题：

1.默读课文。说说祖父在园子里有些什么,我和祖父在园子里做了些什么。

(1）祖父的园子是一个五彩缤纷、生机勃勃的园子。园子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等许多可爱的昆虫，有花草树木，还有黄瓜、倭瓜等蔬菜和谷子。

（2）“我”和祖父在园子里栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水,“我”还在园子里摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱、睡觉。

总之，祖父的园子里不但动植物齐全,而且一切都是自由快乐的。

2.读读下面的句子,体会“我”的内心感受。从课文中找出类似的句子,和同学交流。

(1)我感受到了一切都是充满活力的,都有梦幻般的色彩,一切都是那样美好。

(2)黄瓜是有灵性的,能做得了自己的主,是自由快乐、不受约束的。

课文中像这样的句子还有很多,比如:

倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。

玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。

蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道。

3.读读下面的“阅读链接”,说说你对课文有什么新的体会,再有感情地朗读课文。

作者在祖父的园子里经历的童年生活是快乐、自由的,是让人难以忘怀的,长大后即使再回到故地,因为没有了祖父,所以也没有了童年时的快乐,可以说作者自由、快乐的童年生活是祖父给予的。作者怀念、留恋童年的生活,同时也留恋祖父、怀念祖父。

课内词语：

蝴蝶  蜻蜓  蚂蚱  樱桃  榆树  

锄头  承认  水瓢  随意  阴凉

圆滚滚  明晃晃

生字组词：

蝴：蝴蝶  蝴蝶结  蝴蝶花

蝶：蝴蝶  蝶泳  彩蝶  招蜂引蝶

蚂：蚂蚱

蚱：蚂蚱  蚱蜢

樱：樱桃  樱花

拔：拔草  拔剑  选拔  拔河  出类拔萃（cuì）

瞎：瞎闹  瞎忙  瞎想  眼瞎  黑灯瞎火

铲：铲地  铲平  铲土  铲菜  铲除  铁铲

割：割草  割掉  割断  割舍  忍痛割爱

承：承认  承担  承载  承重  继承  承包

拴：拴马  拴住  拴牢  拴线  拴束

瓢：水瓢  瓢泼  瓢虫  瓢饮

逛：游逛  闲逛  逛街  逛公园

多音字：

晃：huǎng明晃晃  huàng摇晃

结：jiē结果子  jié结束

形近字：

蝴（蝴蝶）湖（湖水） 

拔（拔草）拨（拨打）

瓢（水瓢）飘（飘落）

词语解释：

【明晃晃】光亮闪烁。

【闪烁】（光亮）动摇不定，忽明忽暗。

【马马虎虎】形容做事马虎、随便。

【光芒四射】指强光向四处照射。也形容人或事物光彩照人，极具影响力。

【随意】任凭自己的意思。

近义词：

漂亮——美丽  闪烁——闪耀

存心——故意  特别——非常

随意——随便  阴凉——凉爽

反义词：

新鲜——陈腐  漂亮——丑陋

承认——否认  黑暗——光明

随意——拘束  阴凉——炎热

词语扩展：

ABB式：

胖乎乎  圆滚滚  明晃晃  毛嘟嘟  

蓝悠悠  静悄悄  黑沉沉  香喷喷  

亮晶晶  

疑难解答：

问：祖父的园子有什么特别之处？

答：(1）祖父的园子是一个五彩缤纷、生机勃勃的园子。园子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等许多可爱的昆虫，白、黃、红、金、绿，各种颜色一应俱全。

(2) 祖父的园子是一个自由自在、充满欢声笑语的地方。花是自由的，鸟是自由的，虫子是自由的，菜是自由的，什么都是自由的，空气里弥漫着自由。童年的作者也是自由的，这自由是她童年快乐的源泉。

问：“我”为什么对祖父的园子念念不忘呢？

答：(1）园子给了“我”自由。“我”可以在这里自由自在、无拘无束地玩耍，即使是瞎闹也不会受到责备。

(3) 园子给了“我”快乐。这里有“我”喜欢的昆虫、花鸟、植物，这里的一切都是有生命活力的，是“我”喜欢的环境。

课外拓展：

《呼兰河传》中的句子

一年四季，春暖花开、秋雨、冬雪，也不过是随着季节穿起棉衣来，脱下单衣去地过着。生老病死也都是一声不响地默默地办理。

满天星光、满屋月亮，人生何如，为什么这么悲凉。人生为了什么，才有这样凄凉的夜。

我家的院子是荒凉的，冬天一片白雪，夏天则满院蒿草。风来了，蒿草发着声响，雨来了，蒿草梢上冒烟了。没有风，没有雨，则关着大门静静地过着日子。狗有狗窝，鸡有鸡架，鸟有鸟笼，一切各得其所。

同步练习

一、给黑体字选择正确的读音。

蚌壳（bàng　bàn）　　 樱桃（yīng　yīn）　　

啃吃（kěn　kěng）        倭寇（wō　wēi）　　  

水瓢（piáo　páo）　　  玩腻（mì　nì））

二、在括号里填上恰当的词。

一（    ）花园     一（    ）李子树    一（    ）大草帽

一（    ）谷穗    一（    ）狗尾草    一（    ）倭瓜花

一（    ）果园    一（    ）白蝴蝶    一（    ）大蜻蜓

三、判断下面句子使用了什么修辞手法？在相应的括号里打“√”。

1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。

（  ）比喻     （  ）夸张    （  ）拟人

2.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？

（  ）拟人      （  ）夸张   （  ）反问

3.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。

（  ）比喻      （  ）排比   （  ）拟人

4.祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。

（  ）比喻       （  ）夸张    （  ）排比

四、阅读《祖父的园子》片段，回答问题。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。

（1）文段运用了（    ）  的修辞手法。

（2）读了这段话，你想说些什么呢？把它写下来。

（3）仿写一段话。

【答案】

一、蚌壳（bàng）　　樱桃（yīng）　　      啃吃（kěn）       倭寇（wō）　　       水瓢（piáo）　　玩腻（nì））二、一（个）花园     一（棵）李子树     一（顶）大草帽一（个）谷穗     一（棵）狗尾草     一（朵）倭瓜花一（个）果园     一（只）白蝴蝶     一（只）大蜻蜓

三、1.（√）比喻    2.（√）反问        3.（√）拟人  4.（√）排比四、1.排比2.童年是快乐自由、无拘无束的，在孩子的眼中，一切是那么美好。（答案不唯一）3.树绿了，就像换了新衣似的。蝉叫了，就像吹起小喇叭似的。花儿摇摆，就像在跳舞似的。

视频微课

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第二课时

编辑简介

雁飞千岭：本名卢雁翎，灵性语文平台编辑和主播。从事教育工作，潜心阅读与作文研究多年，在讲台上站了30多年，爱生活，爱工作，爱阅读，爱朗诵。愿用温暖的文字，陪伴你成长。

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