信通学院深入研讨，扎实推进一流本科教育行动计划
为深入推进学院一流本科专业建设，解决在疫情防控阶段如何有效推动一流本科建设的问题，3月16日到3月27日，信息与通信工程学院分主题、分方向，连续召开六场本科教学线上研讨会，学院各专业首席、课程首席、实验首席、教学关键岗位骨干教师、核心课程教师等参与研讨。
一、一流本科专业教育建设目标
学院副院长凌翔带领骨干教师进一步学习了《电子科大一流本科教育行动计划》以及孔令讲院长在2020年学校工作研讨会关于人才培养方面的交流发言，信通学院的一流本科教育建设目标是要牢牢把握“三个建设和一个特区”，进而在信息与通信学科形成引领性的一流本科人才培养体系、示范性的人才培养成果。会上老师们研讨了如何在学校一流本科教育行动计划的统筹安排下，依托信息与通信A+学科打造一流本科人才培养体系。凌翔说到，一流本科教育要依托一流的学科和师资，在课程建设、体系打造、人才培养等方面做到全国一流，做成信息与通信领域人才培养的特色和亮点。
二、保持国字号品牌，稳步推进一流专业建设
在专业建设研讨会上，凌翔与专业首席、专业骨干教师就专业建设具体内容做了沟通交流，主要集中于以下三个方面：1）通信工程、电子信息工程专业已获批国家一流专业建设点，接下来规划并推进网络工程、物联网、信息对抗专业的建设工作；2）有序的进行电子信息工程专业认证复评工作，同时要做好物联网工程专业认证工作的准备，进而全面的梳理各专业课程支撑矩阵，做到大类方案下的一致性；3）课程体系、基于项目的课程资源、挑战性等一系列研究型课程，以及专业荣誉体系如何更加完善的建设和推进。
（3月20日专业建设工作会议会议）
（3月27日电子信息工程专业认证工作会）
三、统筹课程资源建设，打造新工程教育体系
在课程建设研讨会上，与会的课程首席及课程骨干教师就如何进行五类金课建设、挑战课程等研究型课程资源建设进行了研讨。凌翔介绍了学院的新工程课程体系的建设现状、短板以及碰到的问题，重点强调我们需要着力建设的内容和板块；陈伟建、吕幼新等课程首席就各专业挑战性课程资源建设提出了具体思路，并进一步与课程骨干研讨了如何进一步构建研究型课程体系；阎波、郭志勇、林水生等研讨了MOOC课程建设情况，汇报了在线金课申报的安排及难点。
（3月16日课程建设工作会议）
（3月18日在线金课推进工作会议）
四、落实基于项目的课程建设行动计划
项目新生课作为新工程教育课程体系重要的一个模块，是学生初入大学接触专业和工程最直接的方式，因此做到项目新生课全覆盖是学院新工程教育体系的重要环节。3月19日，凌翔、居太亮、潘晔等老师就如何构建全覆盖的项目新生课进行了研讨，提出并探讨基于“高级语言程序设计”课程打造分级考核逐级通关的项目新生课。课程组有近20位老师，均有工程项目经历，能够顺利地构建起以实际工程项目为基础的新生项目课程，同时该课程又为后续的挑战性等研究型课程的授课奠定了基础。
（3月19日项目新生课推进工作会议）
3月26日，凌翔、林水生、周亮、段景山召开了互联网+专业方案研讨会，会上讨论了互+专业课程体系设计，同时研究了基于项目的校企合作课程的建设内容，作为互+核心课程体系的重要支撑模块，提升“互联网+”行业精英人才培养质量。
（3月26日互联网+专业人才培养及方案研讨会）
随着多场在线教学工作会议的开展，老师们进一步学习了学校一流本科专业教育行动计划，并就如何推动学院一流专业教育达成了共识，形成合力。同时，此次系列研讨会形成了首席教授及骨干教师负责制，成立了课程资源建设、专业建设推进工作小组，加快推进信号、通信、电路、计算机、电子信息五类课程的建设进程，为提高专业建设质量奠定了良好基础。未来，学院将继续聚焦课程、师资队伍、教学体系建设，广泛调研，深入研讨，凝心聚力推进一流本科专业教育，提升信息与通信领域本科人才培养质量。
转载自：信通E家
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本期主编 | 符劲轩
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