廉洁文化进校园 | 清风有骨扬正气 师道廉洁育英才

编者按：

关于在学校微信公众号
开设“廉洁文化进校园”专栏的说明

学校旨在以“廉洁治校、率先垂范，廉洁从教、服务学生，敬廉崇洁、诚实守信”为主题，将校园廉洁教育与师德师风教育、思想品德教育、法制意识教育相结合，扎实推进廉洁文化进校园活动，营造风清气正的校园氛围，特开设“廉洁文化进校园”专栏，欢迎全体教职工不吝赐稿，相互交流，共勉互学，共同进步。

唐代学者韩愈在《师说》一文中写到，“师者，所以传道授业解惑也”，他将“传道”放在教师功能的首位，认为教师不仅要传授知识，更要以道育人。2014年9月9日，习近平总书记在北京师范大学考察时强调，广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师，指出了教师高尚师德的重要性。新时代教师承担着培养社会主义建设者和接班人的神圣使命，作为一名高校教师，我们要紧抓“廉洁文化进校园”的活动契机，践行“廉洁以聚人，律己以服人，身正以带人”的理念，将廉洁文化牢记于心，外化于行。

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身正示范，师之魂魄

中国教师代代相传的教育智慧，就是“学高为师，身正为范”。《新时代高校教师职业行为十项准则》第六条“坚持言行雅正”，为人师表，要以身作则。但是近年来我们时有耳闻，一些高校教师在日常工作中存在行为失范现象，学术论文抄袭、发表不当言论、收受学生礼金等违反师德的行为见诸报端，严重影响高校教师队伍的整体形象。教师首先要在法律规定的范围内从事自己的本职工作，同时要严格遵守教师职业道德规范。高校教师是学科知识的领航者，对待专业，一定要精益求精；高校教师是学生发展的领路人，对待学生，一定要身正示范。师之魂魄，需要凝聚凝神，日日修炼，长耕不辍，方得真心。

2

廉洁自律，师之品格

“廉洁”一词出自屈原的《楚辞》“朕幼清以廉洁兮，身服义尔未沫。”清正廉洁是屈原一生的人格追求，他“修身励志、上下求索”“廉正高洁、闭心自慎”。廉洁，从古至今都是为官者、做学问者追求的高尚品格。周敦颐在《爱莲说》一文中写道：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”作为高校教师，手中握有学生考试、评比、推荐等权力，如果不把廉洁自律作为一种自觉追求，并内化成自己人格的一部分，在诱惑面前就可能难以抵抗把权力变成利益的贪欲。俄国著名教育家乌申斯基说：“在教育中一切都要以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成人格。”“长大后我就成了你”，株洲师专的学子，大部分会成为传道授业的老师，今天我们以怎样的人格品质去影响他们，未来，他们就将以怎样的人格去影响他们的学生。传承廉洁自律的品格，塑造学生心中的理想化形象，是一代代教育人的团体人格。

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弘扬正气，师之风骨

一身正气两袖清风，纤尘不染桃李芬芳。教师形象，在世人眼中是博学、奉献、伟岸、正直的化身，三尺讲台，是教授知识的舞台，更是传播思想的阵地。传播优秀文化，践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量，每位教师要将这些“正气”凝聚成自己的风骨，在“立德树人”中起到先锋模范作用。“教师不仅教给学生知识，还教给学生做人的道理，教会他们如何看待社会、如何看待自己的成长。”“遇到一个好老师，是一生的幸运。”2021年教师节，株洲市委书记曹慧泉对全市教育工作者如是说。为党育人，为国育才，师专教师始终牢记使命，生活上，温情脉脉关注每个学生；学术上，孜孜以求探索知识海洋；精神上，弘扬正气践行立德树人。

清风有骨扬正气，师道廉洁育英才。中国教师，是中华文化的传承者，是中国精神的传播者，我们从事的是一份伟大的事业，用廉洁正己身，用师道育英才，为新时代中国腾飞做出自己应有的贡献。

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撰稿｜公共课教学部党支部/刘文辉

图片｜网络

本期编辑｜谭勇

审核｜组织人事宣传处

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