现场 | 新时期高校网络与继续教育的内涵式发展之路—2018中国高校网络与继续教育创新发展研修班在西安举办
全媒体视角
2018中国高校网络与继续教育创新发展研修班在西安成功举行。研修班由全国高校现代远程教育协作组指导，中教全媒体主办，华博特教育集团协办，来自全国各地的专家学者，普通高校、高校网络教育学院、高校继续教育学院、高职高专、中职、技工学校等的校长、院长、书记、副院长以及教学教务、学习支持等部门负责人共200余人，围绕“课程教学、教务管理及学习支持服务”专题展开深入研修。
合影留念
中教全媒体 3月29-30日 侯娜欣 西安报道
三月的西安，春花灿烂，莺飞草长。在这个春满生机的时节里，2018中国高校网络与继续教育创新发展研修班于3月29-30日在西安开班。
本次研修班聚焦课程教学、教务管理及学习支持服务，来自全国各地的专家学者，普通高校、高校网络教育学院、高校继续教育学院、高职高专、中职、技工学校等的校长、院长、书记、副院长以及教学教务、学习支持等部门负责人共200余名代表共聚古都西安，研讨提升教育质量、探寻教学教务管理及模式创新、探讨学习支持服务与学生活动组织。
研修班由全国高校现代远程教育协作组指导，中教全媒体主办，华博特教育集团协办，并得到西安交通大学网络教育学院、西北工业大学网络教育学院、西安电子科技大学网络与继续教育学院、陕西师范大学远程教育学院、西北大学继续教育学院、西安工业大学继续教育学院的大力支持。
专家报告
中教全媒体主编夏巍峰作了开班致辞，他首先代表主办方中教全媒体对各位领导、老师的到来表示热烈欢迎。夏巍峰表示，当前继续教育迈进了提升质量，扎实推进内涵式发展的阶段。中教全媒体作为教育科技领域传播、连接、赋能的媒体平台，自2016年以来组织十余期高校远程与继续教育改革与发展高级研修班，积极探索新形势下继续教育的人才培养模式和创新发展模式，围绕政策解读、发展路径、技术升级、资源建设、平台运营、学习支持、非学历发展以及优秀案例研讨等方面进行了深度研修，并得到高校网络与继续教育领域老师们的普遍欢迎。2018年，还将在成都、衡阳、贵阳、深圳等地举办更接地气、更具实效的研修班，持续打造高品质内容，赋能行业发展。
中教全媒体主编夏巍峰
全国高校现代远程教育协作组秘书长严继昌以《提高教育质量重在建立科学合理的质量标准》为题围绕办好继教是新时代责任担当、直面问题开拓创新坚决转型、混合教学模式提升培养质量三个方面作了主题报告。他表示，从发展继续教育到办好继续教育，重点应该体现在内涵发展，提高质量上。十九大报告中多处提到的人才培养任务，都应当作为新时代继续教育的新使命新任务。严继昌指出，继续教育要把实现“学有所教”作为新时代科学发展的目标要求。
严继昌表示，现代远程教育试点已取得很大成绩，今年网络继续教育面临试点高校专科层次的学历继续教育将大幅减少;试点高校网络教育在本科专业招生目录外的专业162个将不能再招生的变化。他表示，面对问题，继续教育转型改革要坚持加快推进信息技术与教育教学的深度融合，提高质量;逐步建立网络教学和面授教学、自主学习和协作学习、理论学习和实践实训相结合的混合式教学模式;大力发展提高劳动人口素质和能力的职业培训;本科高校按分层定位原则，要逐步提高办学层次;继续教育也要层层落实意识形态责任制等等。严继昌秘书长还介绍了协作组今年准备开八次小型专题研讨会，其中由中教全媒体支持的招生规模控制与招生违规预警机制专题研讨将在年内召开。
严继昌指出，提高教育质量关键在建立科学的标准：包括教学质量标准和人才评价标准。他强调，应该尽量面向行业办学。多一些行业渠道招生，少一些散招普招;提倡把学习中心设到行业企业中去，与企业大学联合办学。在考试上应推行信息化考试和能力性考试，形成性考核和总结性考核相结合，重视学习过程，重视阶段学习测试。要根据成人工作特点，推进移动学习、协同学习、智慧学习。生师比大的网络教育要用好云计算、大数据工具，并提倡实施扬长教育。
全国高校现代远程教育协作组秘书长严继昌
华博特教育集团创始人、浙江民办教育协会副会长徐前作了《继续教育转型环境下华博特的教学改革和服务改革》的主题演讲，他首先介绍了华博特教育以学历教育为基础、职业教育为核心、在线教育为支撑、打造终生教育学习平台的企业定位。随后，从继续教育线上线下混合式导学模式、学生教学支持服务和社团活动两方面进行了阐述。徐前表示，华博特通过引入线下教学课堂、双师课堂增强互动、线上线下相辅相成进行网络教育线下课堂辅助，并组织成立学生兴趣社团，在满足学生互动学习和社交需求的同时也让继续教育助力学生放大资源和人脉优势。
华博特教育集团创始人、浙江民办教育协会副会长徐前
北京大学教育学院副教授、数字化阅读实验室主任郭文革以《新时期在线教育的内涵式发展》为题进行了分享。郭文革表示，在国家发展新时期，市场发生了变化，在线教育的对象也发生了变化。同时，知识生产、知识流通与传播、教学三方面都发生了变化。她认为，互联网时代，组织已经变成实体和虚拟相结合的混合型组织。在虚拟教学团队的管理上，已经从传统组织变成地域分散，可能跨组织和借助通讯工具交流的虚拟组织形式。郭文革强调，提升在线教育内涵的重要手段是在线课程设计，在进行课程设计时，一定要确定学生的学习目标。
北京大学教育学院副教授、数字化阅读实验室主任郭文革
专题研修
下午的研修班围绕教学教务管理及模式创新进行，陕西师范大学远程教育学院院长薛东前教授担任主持人。
陕西师范大学远程教育学院院长薛东前教授
西安电子科技大学网络与继续教育学院院长丁振国教授以《校企合作助推教学模式改革》为题进行了分享，他介绍了西安电子科技大学远程教育实施情况和面临的问题。丁振国表示，西安电子科技大学网络与继续教育学院的校企合作有着理念转变、模式创新、手段创新三个特色，并通过构建校企合作工作机制，实现人才培养双中心驱动;创新课程体系，实现双证融合;实施行动导向教学实践，实现能力提升;“云服务”平台与资源建设，统筹解决工学矛盾的措施;多维度的学习支持服务，助推人才培养模式改革几项措施来推进校企合作。
西安电子科技大学网络与继续教育学院院长丁振国教授
南开大学现代远程教育学院院长助理、教学教务部主任陈爽作了《提升教学质量向网络教学2.0迈进》的主题演讲，演讲围绕突出南开大学的特色，科学调整网络教育专业结构;建立科学的质量保障体系;探索并创新远程教育教学模式;推动继续教育的融合和转型发展四方面展开。陈爽表示，在专业结构上，南开大学现代远程教育学院采取了集聚优势教学资源进行专业课程体系建设、建立健全具有远程教育特色的思想政治理论体系课程的措施。最后，她介绍了继续教育融合和转型发展上通过国际酒店管理英才起航计划、中餐业国际化人才培养计划和青苗计划等案例所做的尝试。
南开大学现代远程教育学院院长助理、教学教务部主任陈爽
西安交通大学网络教育学院教学部主任刘洁以《服务助力发展温度凝聚力量》为题从利用新媒体，办出新特色;丰富学生活动，拉近师生距离;依托大数据，掌握新动态;有温度的服务，无障碍的沟通四个方面进行了介绍。刘洁表示，“在线客服”系统不仅使学院真实的面对面的接触到了学生，而且还直观的了解到了学生的日常学习情况和学习平台的真实访问情况。西安交大网络教育学院还通过各种各样的学生活动，让网络教育学生感受大学氛围，拉动师生距离。刘洁介绍，西安交大网院通过自主开发的“学习过程跟踪系统”进行大数据分析，随时掌握各种教学和学习动态。
西安交通大学网络教育学院教学部主任刘洁
山东大学网络教育学院教学办主任周明华在研修班上作了《基于信息化建设的网络教育教学模式改革探索与实践》的演讲，她认为，网络教育、继续教育进入结构调整、质量发展、规范发展的关键时间点，并希望通过信息化建设，为教学模式改革提供基础，并以此为契机，变革教学模式，解决教学工作中的痛点。周明华介绍了围绕教师团队建设与管理、教学资源管理、个性化培养方案设计、课程建设、混合式教学所做的基于信息化建设的教学模式改革。她表示，通过探索与实践，基本形成了与学院网络教育教学现状相适应的改革思路与方法。
山东大学网络教育学院教学办主任周明华
30日上午，研修班主要研讨学习支持服务与学生活动组织，中教全媒体副主任杨华灵担任主持人。
中教全媒体副主任杨华灵
东北财经大学网络教育学院副院长范大军在研修班以《东北财经大学网络教育支持服务经验分享》为题进行了分享，他表示，继续教育发展要素为：市场、资源、平台、服务，这四个要素缺一不可。他介绍了东北财经大学建立的ISO9001质量保障体系，表示网络学院要为学生、学习中心、教师、学校做好服务。在学习支持服务具体做法方面，要规范学习中心，对其进行系统培训和系统支持。同时，专业策划资源发展工程，独立自主运营平台，并对其进行不断迭代。范大军认为，学习中心(函授站)标准化是网络教育问题的症结所在。
东北财经大学网络教育学院副院长范大军
陕西师范大学远程教育学院副院长罗新兵副教授以《网络教育质量保证的经验与反思》的演讲，他从机构建立、制度建设、教学研究、专业建设、教学支持服务体系建设五个角度讲述了网络教育质量保证的举措。罗新兵重点介绍了在教务管理效率提升上采取的考试“云服务”方式的运用、网络机考系统的运用、毕业论文系统的运用、电子化档案的运用四项措施，并分析了目前网络教育遇到的学院专业建设专业支持力度仍然不够，有效监管督促学生开展有效学习措施仍然不够得力等问题和思考。
陕西师范大学远程教育学院副院长罗新兵副教授
提高教育质量，高职院校怎么做?中国邮政集团公司培训中心(石家庄邮电职业技术学院)成人教育部主任、书记邢迎春以《高职院校学历继续教育路径探索》进行了分享。她介绍了石家庄邮电职业技术学院立足邮政、服务企业的办学理念和支撑企业战略，助力业务创新，服务员工成长的继教发展理念。面对高职院校学历继续教育的困境，石家庄邮电职业技术学院将采取构建独具特色的学历继续教育体系、打造资源服务体系、搭建信息化学习平台、为员工搭建终身学习的“立交桥”、以及完善以学员为中心的学习支持服务的措施来积极应对。
中国邮政集团公司培训中心(石家庄邮电职业技术学院)成人教育部主任、书记邢迎春
研讨交流
研修班研讨交流环节，大连医科大学继续教育学院院长苏红、河北工业大学继续教育学院院长丁会利、西北大学继续教育学院院长王满祥、西藏民族大学继续教育学院党总支副书记贺震明、四川农业大学远程与继续教育学院 副院长杨世义、贵州大学继续教育学院学历教育分院院长王晓玲、唐山工业职业技术学院继续教育学院副院长周蕾、宁德师范学院继续教育学院副院长周建辉围绕各自学院网络教育、继续教育发展现状、困惑及未来规划进行了分享。电子科技大学继续教育学院副院长张映敏担任研讨主持人。
圆桌讨论
实训交流
30日下午，研修班代表分为两批实地考察远程与继续教育行业优秀院校—西安交通大学网络教育学院和陕西师范大学远程教育学院。
在两所院校，研修班代表首先听取了参访学院负责人对学院发展历程的介绍和教学特色，并与学院负责人就各自关心的问题进行了深入交流和讨论。随后，参观了参访学院的网络教学中心、录课教室、校史馆及博物馆等，实地感受西安交通大学和陕西师范大学的校园魅力。
专家的主题报告，让参加研修老师们更开阔的视角来适应高校网络与继续教育发展新变化；专题研讨环节，邀请在课程教学、教务管理、学习支持服务方面做的优秀院校分享成功的经验和研究的成果；研讨交流环节，学院的院长、副院长们结合行业发展和学院实际进行思想的碰撞；实训交流环节，老师们走进西安优秀院校，实地考察，现场进行交流。
两天的研修，参加研修的老师们收获满满，并结下深厚的友谊。临别之际，老师们给中教全媒体团队纷纷点赞。中教全媒体将继续努力持续打造高品质研修班，为行业发展贡献自己的力量。
中教全媒体是教育科技行业全媒体机构；教育部主管、清华大学主办《现代教育技术》杂志的媒体运营机构。中教全媒体肩负传媒使命，通过传媒力量推动教育科技事业发展；通过传媒优势把教育科技理念、成果面向世界传播。中教全媒体拥有专业媒体、理事会、年度大会、会议培训、招生服务、公关传播、社交网络等全媒体服务平台。
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