现场 | 共克时艰 以创新促发展—2020（第一期）中国高校网络与继续教育发展专题研讨会举行

4月14日下午，2020（第一期）中国高校网络与继续教育发展专题研讨会通过线上视频方式举行。来自全国各地的高校继续教育/网络教育学院的院长、副院长、书记、培训部门负责人，继续教育行业专家以及优秀企业代表50余嘉宾和代表聚焦“高校非学历培训创新实践与发展”，进行了讨论和发言。研讨会由全国高校现代远程教育协作组指导，中教全媒体主办，北京爱迪科森教育科技股份有限公司协办。

线上视频会议截图

中教全媒体 4月14日 侯娜欣 北京报道

4月14日下午，2020（第一期）中国高校网络与继续教育发展专题研讨会通过线上视频会议方式举行。来自全国各地的高校继续教育/网络教育学院的院长、副院长、书记、培训部门负责人，继续教育行业专家以及优秀企业代表50余嘉宾和代表聚焦“高校非学历培训创新实践与发展”，进行了讨论和发言。

研讨会由全国高校现代远程教育协作组指导，中教全媒体主办，北京爱迪科森教育科技股份有限公司协办。中教全媒体副主任杨华灵主持了本次线上会议。

全国高校现代远程教育协作组副秘书长陈庚代表指导单位作了致辞，他首先对此次会议的召开表示祝贺。陈庚表示，疫情使高校继续教育工作受到了很大影响，目前抗击疫情的工作并未放松，现在做非学历培训仍然存在着困难和问题。从继续教育机构来说，教师、资源、技术手段、组织工作在新形势下都需要调整，以适应新的变化。在这种形势下，中教全媒体组织会议来交流的经验、办法、经验都会给与会者带来启发，能够使自己的继续教育工作获得帮助。

浙江大学继续教育学院党委书记童晓明结合该院的改革发展实践作了《从跟跑到快跑，打造一流特色培训品牌》的主题报告。他表示，继续教育学院是学校继续教育的主力军，在高质量开展教育培训的同时，还能在学科建设等多个方面助力学校的发展。他分享了浙江大学继续教育学院非学历培训办学的两点体会：首先，规范办学是生命线；其次，要增强企业化和市场化意识。童晓明表示，近年来，浙大继教院学习、借鉴兄弟高校的成功经验，以持续的改革创新实现了从跟跑到快跑的转型发展。他从活力源自学习与创新、理顺运行机制是前提、加强队伍建设是关键、抓好教学管理是保障与发挥优势、形成特色等方面，较为全面地阐述了浙大继教院的工作思路与成效。童晓明介绍了浙大继教院打造继教铁军、加强师资管理与课程研发等方面的工作情况，特别是疫情期间通过深入开展培训方案、网络推广等系列专题研讨活动，查找问题、输出解决方案，有效实现了补短板、提质量、强内涵、抓落实的工作目标。童晓明结合浙大继教院“两问”内容指出，继续教育学院应挖掘、提炼和其他兄弟培训单位的差异化优势，力争形成人无我有的“唯一”与人有我优的“第一”相结合的鲜明优势，在工作中实现“多走一公里”，打造工作亮点与品牌。

成都大学继续教育学院院长魏青作了《借优质平台之力，助推线上继续教育高效服务社会》的主题分享。她详细介绍了成都大学继续教育学院选择爱迪科森平台进行合作专业技术人员培训的过程。在运营模式上，采用校企合作，各自发挥优势，让专业的人做专业的事情。在平台建设上，主张校政合作，切准人事部门需求，让政府做推手。同时，爱迪科森平台管理操作性强，安全性高，师资丰富，保证质量优先和课程丰富。在制度保障上，完善制度，严格执行；从严考核，保质量；跟踪反馈，促效果；标准收费，不违规。在效果上，仅半年多时间就实现了七万多名学生学习，是典型的校企政合作案例。魏青表示，线上教学已经成为一大特色，疫情期间的线上教学对线上技术改革、观念冲击以及线上线下教学模式的理解都会有革新。

北京爱迪科森教育科技股份有限公司副总经理王楠从企业角度分享了对非学历培训的认知和建议。他首先介绍了爱迪学堂在课程、技术以及服务等方面的内容，并重点介绍了爱迪学堂的合伙人模式。合伙人模式是及双方之所长、优势互补，形成利益共同体，让企业真正站在合作方的角度考虑问题。在资源方面，爱迪学堂在做资源整合，目标是打造非学历资源总库。在服务上，为每一家合作单位提供专属服务团队。目前，爱迪学堂已经培训超过一百万人次，并在持续增加。王楠表示，非学历培训要有优质的培训项目，要有科学梳理的课程设计、稳定的系统，完善的服务，能够真正落地的市场。他认为，2020年是网络培训真正的发展元年，培训方式一定是线上线下相结合。

在交流发言环节，哈尔滨工业大学继续教育学院行业培训部主任阎冰介绍了哈尔滨工业大学继续教育学院在疫情期间所做的工作。她表示，虽有疫情影响，但行业、企业、专业类线上培训仍要开展，针对这些情况哈工大继教院已经在准备相应线上培训资源包。

上海交通大学继续教育学院副院长项玉表示，上海交通大学继续教育学院正在逐步加大线上培训，要化危为机，充分利用在线教育带来的机遇，逐步改善线上课程，提升学校品牌影响力。她提出，做好线上培训，要做好项目的策划、资源的建设和市场的拓展。项玉表示，在交大品牌和原有线下培训优势基础上成长出来的线上培训，有强大生命力。上海交通大学继续教育学院正在加快推进线上培训，并已经推出交大培训云课堂。

上海第二工业大学继续教育学院院长平越表示，做好非学历培训有三方面内容：1.要有好的制度，运作方法要灵活，不能拘泥形式。2.要有一批有影响的、成熟的培训项目，要找准定位，根据自身特点，做出特色。3.要有专业化骨干队伍。平越强调，制度是基础，培训项目是重点，队伍建设是关键，三者之间相辅相成，相互促进，缺一不可。

中国石油大学（北京）网络与继续教育学院副院长刘玉平介绍了学院非学历培训的基本情况。他表示，中国石油大学（北京）网络与继续教育学院也在积极探索在线培训，但受疫情影响，还面临一些模式、收益等方面问题。

上海城建职业学院继续教育学院副院长张雄提到，学院从去年开始尝试线上培训模式，也存在着课程资源、规模扩展等方面的问题。他表示，疫情期间，企业的培训需求一直存在，线上培训是上海城建职业学院继续教育学院为企业服务的重点，今年将会重点推广。

中国地质大学（北京）继续教育学院培训部副主任李淑娟介绍，中国地质大学（北京）继续教育学院的在线培训还在探索阶段，这次会议像一场“及时雨”，理清了困惑，提供了思路和方法。她表示，在线培训非学历培训市场有很多挑战，要利用好高校的资源优势，同时，VR等新技术可以弥补在线教育短板。

中教全媒体主编夏巍峰作了总结发言，他表示，这是一场特别时期举办的一场特别的会议，疫情对继续教育影响特别大，如何通过线上进行非学历培训已经迫在眉睫。他提到，疫情期间中教全媒体陆续采访了高校校长、高校网络教育学院院长、高校继续教育学院院长、教育企业总裁，教育行业都在关注在线教育发展，这也是高校网络和继续教育发挥巨大社会价值的时期。夏巍峰表示，中教全媒体一直以连接、传播、赋能、引领打造媒体平台，疫情期间，中教全媒体也将全力打造线上服务，把线上优势发挥到极致，打造适合时代发展的媒体平台。

2020中国高校网络与继续教育发展专题研讨会是一场“特殊”而又及时的会议，研讨会总结了当前网络与继续教育非学历培训面临的问题和困境，分享了优秀的非学历培训发展经验，提出了破解困境的借鉴和办法，为网络/继续教育学院的发展提供了新思路和方法。未来，中教全媒体将继续举办系列研讨会，为网络和继续教育的创新发展做出更多贡献。

第一期特邀参与专题研讨院校

浙江大学继续教育学院

上海交通大学继续教育学院

哈尔滨工业大学继续教育学院

中国石油大学（北京）网络与继续教育学院

中国地质大学（北京）继续教育学院

西南财经大学继续（网络）教育学院

东北大学继续教育学院

深圳大学继续教育学院

安徽大学继续教育学院

广西民族大学继续教育学院

哈尔滨工程大学继续教育学院

北方民族大学继续教育学院

吉林建筑大学继续教育学院

成都大学继续教育学院

四川师范大学继续教育学院

河南理工大学继续教育学院

华东交通大学继续教育学院

上海第二工业大学继续教育学院

山东水利职业学院继续教育处

上海城建职业学院继续教育学院

贵州工程应用技术学院继续教育学院

许昌职业技术学院继续教育学院

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