中国教育技术协会新华网｜关于开展“新质•引领•赋能” 首届数字教育示范案例征集活动的通知

中教全媒

2024-12-20

关于开展“新质•引领•赋能” 首届数字教育示范案例征集活动的通知

各会员单位及有关单位：

为深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，纵深推进2024年全国教育工作会议“不断开辟教育数字化新赛道”的重要任务，坚持应用为王，以智能化赋能教育治理，塑造教育发展新优势，中国教育技术协会现开展“新质•引领•赋能”首届数字教育示范案例征集活动，秉承2024世界数字教育大会“应用、共享、创新”的主旨思想，聚焦新质生产力，更大规模开展应用示范，放大服务倍增效应，更智能化发展数字技术，服务人的全面发展，凝聚建设教育强国的磅礴力量，推动科技强国建设。现将相关事项通知如下：

一

活动组织

活动主题：新质•引领•赋能

活动名称：首届数字教育示范案例征集活动

主办单位：中国教育技术协会

承办单位：新华网

协办单位：中教全媒体

二

参与对象

高等教育、职业教育、基础教育及继续教育的各级各类院校、教育主管部门均可自愿参加。鼓励各地数字教育、数字校园、教育信息化等方面的示范区（校）、标杆校提交案例，鼓励企业等教育服务机构依托院校以联合体申报。每个申报主体可组织不同团队申报多个案例，申报案例不超过5个。

三

征集内容

本次活动征集高质量应用“以智助学、以智助教、以智助研、以智助管”的数字教育示范案例，旨在展示现代数字化技术在教育教学和管理中的典型应用，推动数字教育建设模式、应用模式、评价模式、管理模式等的创新构建。

案例应聚焦以下某种应用场景，可以兼顾多种。

——以智助学：数字资源、智能学伴、智能辅导、虚拟现实等，不断提升学习者的科学和人文素养。

——以智助教：模式创新、数据助教、智能助教、智能评价等，支撑教师备授课，实现减负增效，创造性地教学育人。

——以智助研：借助模拟计算、孪生建模、数据挖掘、深度学习等手段，构建数据驱动的教研范式和学科建设，深化教育规律性的认识和应用。

——以智助管：数字基础、数字应用、数字能力的建设，学科数据要素赋能建设，预测、配置、决策等数智化手段应用等，提升教育治理体系和治理能力的现代化，提升教育的普惠性和公平性。

案例应表现为以下某类成果形态，鼓励在以下三个大类内自主创新小类别。

——解决方案：为推动教育数字化转型提供的新技术、新设备、新产品、新方案等。例如，数智软硬件工具、系统平台、数字资源、数字底座或集成技术方案等。紧扣数智教育应用场景，切实发挥数智赋能作用。

——应用实践：推动教育数字化的创新探索与实践。例如，依托数智动能的新型教学模式、创新教育课程、教育评价、教研协同，家校社协同，数智化教学平台和工具创新应用，数字教育资源共建共享，智慧校园等教育环境创设与应用等。强调数智动能与“五育”融合，促进学生健康成长。

——区域发展：区域在全面推进教育数字化转型过程中的体系化举措或某个细分领域的示范经验。例如，数字化和人工智能在区域教育治理体系和治理能力、区域教育公共服务体系、科教融汇与产教融合、教育评价改革等方面应用，教育新基建、数字素养提升与评测、教育大数据应用等。要突出重点、注重实效，用数据说话，发挥示范引领作用。

提交材料包括案例申报书、案例介绍视频、相关佐证材料。详细案例内容要求和报送方式参见附件《首届数字教育示范案例征集活动指南》。

四

活动安排

第一阶段: 案例征集 (2024年6月-10月)

第二阶段: 作品推荐 (2024年11月)

第三阶段: 结果公示 (2024年11月)

第四阶段: 交流活动 (拟2024年12月)

第五阶段: 平台展播 (2024年12月起)

第六阶段: 持续推广 (2024年12月起)

五

参与方式

（一）本次活动秉持自愿参与原则，重在交流展示。