東大院中标 | 南京麒麟科创园4号地块配套学校规划方案

▲项目愿景

项目背景

南京麒麟科创园4号地块配套学校拟建于科创园中心地区，中心区位于整个园区的中部地区，规划范围东至东麒路，南至石杨路西至运粮河-绕城公路，北至天麒路规划范围总面积9.16平方公里，规划片区定位为：麒麟科创园综合服务中心，以及集研发办公、绿色休闲、生态居住于一体的复合功能片区。根据规划，将形成“一廊两带、一核两轴、四片多点”的总体布局结构。

目前规划逐渐落地，片区建设正在不断推进。随着区域内各项配套设施的落实，未来将引入大量人口。本项目的建设将满足区域内常住人员对于幼儿教育、小学、中学教育阶段就近入学的需求。

设计理念

方案从城市需求、绿色需求和孩子的成长需求三个方面出发，综合考虑了片区内的升学策略与建筑的形态生成。

1、城市需求驱动

三所学校作为新的建筑形态植入城市，向西南侧、东北侧高密度地块打开，成为充满青春活力的视觉焦点，作为城市区域景观的扩充。功能上，校园的接送体系与城市交通有机地融合在一起，从学校的角度塑造城市特色，对区域城市形态进行织补，营造差异性，形成开放的空间格局。

2、绿色需求驱动

校园充分利用自然通风与自然采光，综合考虑场地条件与日照朝向等因素，多次进行风环境模拟，不断调整建筑的形体、朝向等，通过多组数据检测优化校园形态，取得极佳的建筑环境。

3、成长需求驱动

在“双减”政策环境下，孩子在一个片区内成长是主要的情况，其中幼儿园、小学、中学三个学校的规模与服务半径基本覆盖麒麟片区，适合阶梯式升学。

本方案以孩子的成长需求为驱动，减少其择校的困扰，将三个校园打造成既有差异，又有内在关联的序列学校。

方案在阶梯式升学的概念上，结合孩子在成长过程中从感性到理性的心理历程，策划了萌趣之园、启智之园、乐学之园三个阶段的校园，设计中结合从小尺度到大尺度的建筑形态的变化，为孩子们打造自由成长的理想校园。

萌趣之园 – 麒麟幼儿园

麒麟幼儿园为6轨18班，方案将幼儿主要的活动空间置于场地西南侧，并微调角度以争取最优的日照条件。东南侧结合晨检等活动留出广场、连廊等室内外空间。进门入口大厅结合树屋、滑梯等设施营造幼儿室内游戏与亲子交流空间，为室外游戏空间增加趣味。

▲幼儿园全景

▲幼儿园街景

▲幼儿园活动内院

启智之园 – 麒麟小学

麒麟小学为6轨36班，方案将小学生的主要活动空间置于场地西侧，教学区置于东侧。校园由活力长廊连接教学区和活动区，在过渡区域植入灵活教学盒子，并在其周边创造各个庭院空间，形成高低错落的院落式布局。通过廊道与平台串联校园各个院落与功能区，提高校园的整体公共性，增加学生活动的趣味性。

▲校园西侧活力空间

▲校园入口广场

▲教学内庭院

▲趣味空间

乐学之园 – 麒麟初中

麒麟中学为6轨18班，方案将学生的主要活动空间置于场地西侧，学区置于东侧，与小学形成统一的城市布局。公共综合功能作为基座，将教学聚落架空，结合中庭的下沉接送广场与屋面种植园形成纵向的活动空间。西侧风雨操场及报告厅部分嵌入地下，利用高差形成的看台，自然过渡到景观屋面，在有限的空间中创造不同层次的共享绿色空间。

▲初中全景

▲活力屋顶

▲校园入口

项目名称：麒麟科创园4号地块配套学校规划方案

设计单位：东南大学建筑设计研究院有限公司

项目负责人：钱 锋

方案主创：钱 锋、邵如意、张城鑫、巫沁怡

供稿：建筑设计一院

编辑：品牌运营部

关联阅读