孩子怕输的背后，是好胜心占上风，还是自尊心作祟？
文 | 图图妈
来源丨微信公众号“三个妈妈六个娃”
ID：pkumum
我家的八岁小男孩，开始有好胜心了
前段时间，图图竞选天文社的副团长。
因为平常图图就表现出对航天航空、天文知识极大的兴趣，所以参加社团是意料之中。
但竞选副团长这个事情，确实是我推动了一把。因为有一天他回家和我很含蓄地说有个竞选，但他不知道自己行不行。
自己的孩子我了解，他一定是很在意，想竞选但担心自己会输，会失败，不知道要不要尝试。
当“好胜心”遇到了“自尊心”，该怎么办？
原来，小家伙天不怕地不怕，就怕没竞选上丢面子。
图图和我说，他担心不管是老师还是同学，就连小区里叫不上名字的小玩伴，都知道他要竞选了，这要是落选了面子往哪儿搁？
经过这件事，我这当妈的才意识到图图真的长大了，开始成为一个社会人，开始在意别人对自己的评价体系了。
在意老师的“失望”，在意家长的“不行”，在意同学的“你吹牛”。
其实，孩子怕输很正常。好胜心是与生俱来的，这是一种本能。
随着自我意识的发展，孩子希望“我”，能比“你”和“他”要好，喜欢在比赛活动和竞技行为中胜出。
一旦发现自己不占优势，就容易产生失望、生气、发脾气等负面情绪。
要搞清楚的是，孩子怕输的背后，到底是好胜心占上风，还是自尊心作祟？
没有赢过的孩子，反而不知道怎么赢
现在我们身边很多人都在强调一句话，“只有输得起的孩子，才能赢得漂亮”。
我觉得这就是个伪命题，哪有心甘情愿输的孩子？谁不想回回都考班级第一，谁不想被老师当着全班同学的面表扬？
尤其是在学校这个环境中，人人都想当个受表扬的“好孩子”。
孩子们之所以怕输，完全就是因为没有尝过赢的感受，所以事事都只做到及格线，不会为了赢去拼尽全力。
“反正我做了，至于做的怎么样，我就不管了。”
没有享受过“赢”带来的成就感，又怎么可能要求孩子去争取下一次更大的胜利呢？结果只会陷入到一个习惯性“输”的循环怪圈。
我们换个角度再来看，孩子的怕输，跟我们的教育方式也有必然联系。
孩子怕输，实际上是在意父母的看法。
父母过度关注结果，这会让孩子陷在结果的执念里，形成只有赢了才是好的，输了就不好的错误观念。
对结果太过于功利化，反倒不利于孩子的成长。
而且现在的孩子各种兴趣班、比赛排得满满的，将来还会去参加各种各样的比赛，有比赛就会有输赢，再优秀的孩子，也不可能总是稳操胜券。
我倒不是说，我们应该去强化孩子对“输赢”的意识，而是说只有赢过的孩子才能更坦然的面对输，才能更好地调整心态，为下一次的赢做准备。
用成长型心态看待问题
心理学有一个“野马效应”，说的是草原上的野马，很害怕自己被吸血虫盯上，一旦被缠上了，野马便会肝火大旺，焦虑不安而死。
其实，小小的吸血虫，吸血量不足以让野马致死，但野马是自己“气”死的。
不能正确面对输赢的孩子，就像野马一样。很多时候，不是被对手打败的，而是被自己的心态打败的。
如何让孩子有一个正确的输赢观，这是孩子成长路上，父母需要去关注的事。
关于这个，我总结了这三点：
输得起的父母，才能养出输得起的孩子。
心理学家苏珊·福沃德在著作《中毒的父母》中指出：
“没有一个孩子愿意承认自己比别人差，他们希望得到成人的肯定，他们对自己的认识也往往来源于成人的评价。”
其实，很多时候，并非是孩子不能接受失败，而是父母把赢看得太重要。
当父母不是那么在意结果的输赢，孩子渐渐也会淡化结果，而开始享受过程。
2
允许孩子释放情绪。
面对失败，孩子可能会控制不了自己的情绪，大哭大闹。
这个时候，我们不需要去让孩子克制自己的情绪，应该允许他们去表达并释放。
因为情绪从来不会无缘无故的消亡，不表达，只会被压制，有一天，可能会以一个不可控制的局面爆发出来。
其实输了，孩子情绪崩溃了，这是很正常的事儿。
我的建议是，爸爸妈妈跟孩子一起面对这件事，可以让他先冷静一会，也可以抱着他。
3
和孩子一起复盘，归因。
等孩子情绪平静以后，我们再和孩子一起，回顾整个过程，帮孩子找回自信。
引导孩子注重过程，而不是结果。再归纳总结失败的原因，为下次避免再次犯错做准备。
我们做家长的应该用成长型心态去看待孩子的失败，不要把眼下的失败，当成永远过不去的坎儿。
错误的存在，并不是为了否定孩子，而是为了孩子做的更好，给孩子提供一块垫脚石。
偶尔一次的失败，只是一个小挫折而已，和孩子一起坦然面对。毕竟每一次的经历，都是难得的洗礼。
孩子需要的不是鼓励，而是解决问题
在教育孩子上，我也走过不少弯路。
以前我陪图图玩玩具的时候，总是下意识的让着孩子：“反正是哄孩子玩，他开心就行了呗！”
到后面我发现，当我不再让着图图时，他就开始漠视规则、耍赖哭闹。
孩子的成长，就是从任性到克制的过程。很多时候，我们总是觉得孩子需要的是鼓励，是纵容，但其实真的不是，孩子需要的是我们帮助他分析原因。
就像图图在竞选的时候，其实困惑他的主要有两点，一个是身边人的评价，他担心自己是一个“让人失望的小孩”；另一个就是，他不知道该怎么赢。
是做试卷、考天文学的知识，还是做演讲给自己拉拉票，再或许是跟老师进行一对一的沟通？
他什么都不知道，一切对他来说都是不明确的、模糊的，所以才对结果忧心忡忡。
面对不尽如人意的结果时，我们总是喜欢用自己都听不进去的话去安慰孩子，告诉他们“没事”、“相信自己”、“你最棒”、“你能行”。
我不是说这些话没有用，一定是有用的。
但对于孩子来说，开导者谁都能做。
他们不希望家长总是做那个可有可无的开导者，而是做那个问题的解决者。
图图妈说
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