向着“博雅”的那方，峨眉山市这所小学一路芬芳，诗意前行！
确立博雅文化
开创学校发展全新局面
学校耕植“博雅教育”， 建设以“博雅”为魂的书香校园，传承中华文化精髓，继承中华传统美德，激发学生爱国热情，培养学生雅正品格。培养具有博学、博爱、博志、雅心、雅艺、雅行的新一代胜利人。学校全方位为每位学生的个性发展、全面发展、终身发展奠定坚实基础。
学校新领导班子成立之初，我们紧紧抓住“立德树人”这个教育根本任务，秉承学校发展根基，提炼了“博雅”为主题的校园文化发展方向，提出了“以德立人，滋育博雅”的办学理念，确立“博雅的方向，最好的自己”为校训。以“是否能担当，是否能谋事，是否能干事，是否能干成事”为目标组建新一轮中层干部队伍。并紧紧依靠学校中层这股强大的骨干与中坚力量，架起联系群众的桥梁。不断强化“无功就是过，平庸就是错，不进就是退。”干部的作风和思想，时时率先垂范，事事落到实处。每周精心准备行政例会，以会代训，不断提升行政班子的思想素质和管理智慧。
坚持以人为本，团结和依靠广大教职工，同心同德，齐心协力办好学校。工作中舍得下深水，随时了解教师疾苦，听取教师呼声，及时纠正管理中存在的问题，化解教师心中的疑虑。学校各项大事要事和大型采购采取集体商量，民主集中的办法决定，特别是涉及教师切身利益的事情，充分征求教代会意见，最大可能地维护广大教职工的利益。在教师中逐步树立起“有理想有能力有担当、开拓创新、吃苦耐劳、廉洁自律”的干部队伍新形象。横亘在干部与群众之间的深深沟壑逐步消失，干群关系融和平等，形成了较强的向心力。趁热打铁，及时通过一系列的教师会、党员民主生活会分析学校当前面临的困境，唤醒全体教师担负起振兴胜利教育的责任感，宣讲新时期胜利小学发展新主张，激发教师强烈的内在发展需求，营造团结奋进的育人氛围。紧密团结一批思想觉悟高、业务能力强、有理想有担当的教师展开课堂教学改革。“欲着眼学生的成长，先着眼教师的发展”成为新班子打开新局面的破冰点。之后搭台“慢火炖粥”、一路“摸着石头过河”，在春风化雨中发展思想、培育精神，营造浓厚的课改氛围，让越来越多的人自觉卷进振兴学校教育的事业中来。
学校一直把教师队伍建设放在重中之重的位置，常抓不懈。几年过去，第一梯队成长起来的教师已是学校的中坚力量，有的担任了学校中层干部，有的评为了市级、县级、校级骨干教师。学校已然风清气正，团结和谐，积极向上，充满正能量。
学校校长
课外阅读
学生在课堂
落实顶层设计
夯实学校发展牢固根基
我们响亮提出了“办峨眉山市一流、乐山市有名气的精品学校”的奋斗目标。2017年5月以省级课题《小学博雅教育农村化构建实践研究》为载体，根植“博雅教育”，建设以“博雅”文化为魂的书香校园，博雅教育不仅以传承优秀中华文化，为师生打下“中国印”为目标，还为培养师生具有良好道德习惯、宽厚文化基础、高远国际视野和崇高精神追求的全人为教育目标，着力为每位学生的个性发展、全面发展、终身发展奠定坚实基础。
教育发展关键在教师。有人说：一位好老师就是一盏灯，他的光不一定要多么耀眼，但一定要长久地照亮学生人生的道路。因此，身为了教师，就要做一个发光体，要有坚定的教育理想，要有饱满的教育热情，要有积极的人生态度，要有扎实的专业能力，更要有“博雅教育”所倡导的终身学习理念、能力和一颗为学生跳动的博爱之心。每天以良好的、充沛的精神面貌走近学生、感染学生、影响学生。老师，要成为让学生一生依念的那个人。学校通过一期四次的师德主题培训，加强思想道德建设，学习身边的先进典型，号召广大教师潜下心来教书，静下心来育人，在三尺讲台上找寻职业幸福感，以自己的实际行动倡导社会主义核心价值观，点燃学生对真善美的向往，共同担负起振兴一方教育的责任。
教育的根本任务是为国家培养德智体美全面发展的建设者和接班人。所以，真正的教育，不仅仅只有分数，而是面向全体学生的因材施教和全面关照。不仅要让学生掌握一定的基础知识和基本能力，培养积极情感，端正人生态度，为最终成为生活独立、身心健康、人格健全的人打下坚实的基础。还要帮助学生找到自己的兴趣爱好、塑造良好品质、养成良好的习惯，让每一个鲜活稚嫩的个体成长为充满自信、充满阳光、朝气蓬勃、精神明亮的人。这就是博雅教育的真谛，我们正积极推行。培养博学、博爱、博志学生，具有雅心、雅艺、雅行的新一代胜利人。
我们相信，只要向善、向上、向美，努力做最好的自己，就会迎来一路阳光！
舞蹈《快乐的布谷》参加市文艺汇演
运动会开幕式
读书节开幕式
国旗下讲话
强化精细管理
搭建学校发展栋梁支柱
丰富评价内容，树立荣誉导向，学校严格遵照上级文件精神，立足本校实际，建立和完善可持续评价体系。新制度新方案注重师德表现，量化师德评价；倾斜教学一线，重视教学业绩；导向教育科研，做智慧型教师。以此激发全体教师不断向前向上的热情，促进教师梯队式成长，促进优秀教师引领带动作用的真正发挥。学校将行政分工蹲点到年级、到学科，实行包干负责，实行考核挂钩，以此不断规范教师教学行为。一切工作做到有章可循，照章办事，公平公开，科学有序。具有前瞻性、科学性的制度改革让老师们找到了奋斗方向，看到了自己未来发展可能的样子，这极大地激发了教师的工作热情，焕发了自我成长的内驱力。
德育是素质教育的灵魂，学校始终把德育放在学校工作的首位，努力打造鲜明的德育特色，为学生的健康成长打下坚实的基础，为学校的各项工作的推进营造良好的氛围。依托“博雅教育”，开展“晨诵、午读、暮省”国学经典，传承中华文明，继承中华民族传统美德，激发学生爱国主义热情，培养学生雅正品格；结合《中小学生守则》和学校实际，编写了切实可行且便于评价的《胜利小学学生行为规范》人手一册，通过早会、班会进行学习强化，通过日常教学活动得以落实，通过每周一次的五旗评比加以巩固；创新国旗下讲话，由原来简单的辅导员主题宣讲改为由班级整体上台表演诵，生动活泼的形式不但展示了班级风采，更收到意想不到宣讲效果；每周评出一名“博雅少年”，并在周一早会上介绍自己的事迹，榜样形象在学生心中树起标杆，优良的校风魏然兴起。创新德育模式，丰富德育内容，让每一位学生在体验中受到潜移默化的影响，在润物无声中健康成长。
“走出去，请进来”，扎实搞好校本研训，努力提升教师专业水平，是近年来学校实现内涵发展的有力举措。着力转变教师过于看重分数的思想，着力改革课堂过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，获得基础知识和基本技能的同时，要让学生学会学习，培养良好的思维品质和形成正确的价值观。让学生由被动学习变主动学习是课堂坚定不移的走向。我们推行“博雅”课堂，旨在培养学生自主参与，主动求学的“博”状态，营造尊重每一个个体，和谐共生的“雅”课堂。学校分学科成立磨课小组，集体打磨各级公开课和竞赛课。一堂堂成功的公开课凝聚了集体的智慧，提升了教师的专业素质，增强了教师们的职业自信，团队的共研共进裹挟全校教师迅速成长。
学校依托“博雅”校园文化建设，创建书香校园。选择象征充满生机活力的绿色为文化建设主色调，因地制宜地建起“德育墙”，旗台树立“博雅赋”，依墙镶贴国学精髓文字。建立两个开放书吧，四个开放书龛，每周更换一次图书，师生随手可取。每班建立起流动书架，班班互通分享。在绿树成荫的校园里，依树增设二十多个彩色环形木凳供师生休闲憩息。传承中华经典文化从每一天做起，创编《三字经》韵律操，每天定时集体背诵《千字文》《弟子规》。每年3月3日是胜利小学的读书节，每年读书节的成功举办，进一步浓郁书香氛围，每年12月的读书节闭幕式上，展览师生和家长的读书成果，评出一年一度的“书香少年”“书香教师”“书香班级”和“书香家庭”。我们把读书的触角延伸到家庭，共同推进全民阅读。
集体备课
课文课堂
英语课堂
足球课堂
书法课堂
做好课程建设
构筑学校发展红墙碧瓦
基础课程承载培养学生基本素养的职能，学校严格按照国家课程标准开齐、开足课程，并严格规范。重视过程管理，重视课堂改革创新，重视学科工具性作用的发挥，坚持向课堂40分钟要质量。学校成立指导组坚持深入课堂听课每年不少于120节，集中学科中坚力量成立磨课组，为每一位教师打磨公开课。学校重视过程管理与指导，工作量化评分，落实精细化管理，行政人员和教研组长落实监控、引领、服务的管理理念。
学校充分尊重学生的个性差异，通过校本课程重构来发展学生个性，为促进学生全面发展、个性发展、自主发展提供平台。学校从社团活动开始尝试，逐步规范提升为校本发展课程，并逐年开创新的课程项目，每周五下午，全校学生通过走班的形式参加“语言与阅读”“生活与健康“科学与技术”“艺术与审美”四大类，诸如茶艺、舞蹈、腰鼓、文学社、足球、围棋、刺绣等30多门发展课程，让学生从中学会参与、学会思考、学会创造、学会合作、学会分享。发展课程为学生自主发展提供了多样的平台。短短两年时间，学生的作品40余件发表在县级刊物《峨眉山诗歌》《峨眉河》《峨眉科普》《峨眉文化》上。《峨眉山诗歌》为胜利小学学生开辟了专栏。从2014年12月起，学校办起校报，《小荷》校报不仅成为学校对外宣称的窗口，更是师生优秀作品的大展台。校园里形成了“百花齐放，雅园争春”的校本活动氛围。
学校紧扣“博雅”文化，开发了系列隐性课程，隐性课程贯穿学校一日始终，一周始终。创新开发的周一国旗下讲话成为全校每周一次的德育大课堂；学校构建的“特色大课间”活动，孩子们集体背诵着《三字经》做起学校自己开发的韵律操；每天全校集体朗诵《千字文》《弟子规》成为学校的一道亮丽风景；学校把“阅读活动”做为重点实施育人工程，通过一年一次的读书节活动营造全员阅读的氛围，培养“雅心、雅艺、雅行”的学生。我们的诗心诗情隐性课程，不仅是对中华经典文化的上下求索，孜孜以求，更是让学生从中发现自然的美、生活的美、心灵的美。
科学家教凭借力，家长学校育家长。要办好教育，培养孩子良好的习惯，家长群体的素质和力量至关重要，作为城乡结合部的一所学校，家长素质参差不齐，留守儿童和单亲家庭偏多，很多年轻家长家庭教育能力和责任心不强，更不知如何配合学校教育。要让家长自觉担负起以身作则和言传身教的责任，积极配合学校搞好家庭教育，从2017级新生一年级起，学校开设家长培训学校，每位新生监护人随孩子录取通知书一并收到《家长学校录取通知书》，学校定期组织家长培训，学习期满组织家长进行考试，合格者由学校颁发《家庭教育合格证书》。家长学校精心组织的系列培训和家长互动，让家长体会到了家庭教育的重要性，懂得了如何培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，明白了以身作则和良好的家教家风对孩子的深刻影响。家长群体素质的提升有效促进了学生良好习惯的养成，家校协力共育收到事半功倍的效果。
舞蹈队
腰鼓队
足球队
依托科研引领
助推学校发展上新台阶
教育科研唱响学校特色发展的主旋律
《国家中长期教育改革和发展纲要2010-2020》明确指出：“树立提高以教育质量为核心的教育质量观，注重学校内涵发展，鼓励学校特色发展办出水平”。因此，学校必须以严谨而科学的态度，务实创新的精神，引领学校特色发展。学校通过一系列微型课题的研究实践和滞留县级课题的结题磨练，初尝教育科研酸甜滋味，积累了必备的研究经验，健全科研管理体系，探索科研有效模式，为植根“博雅教育”提供了足够的土壤和营养。省级课题《小学博雅教育农村化构建实践研究》带来的系列课程改革、课堂变革、创新德育、科学管理等正式把学校带入了科学发展、特色发展的轨道。
教育科研助推教师专业成长
成功路上并不拥挤，只要你肯迈出前进的步伐。“科研兴校”的春风吹来了一个个历练成长的机会。2015年3月，学校光荣地承担了部编教材2016年语文新教材试教任务，试教任务与国家教材研究所十三·五课题《和大人一起读课文教学策略研究》的研究同时展开。试教和课题研究卷进了18位语文教师，集体研究语文课标、新教材，集体备课、班级试上、集中研讨，再次投放、再次研讨，连续五个月的“车轮战”，形成了较为全面的教学目标和具有地域特色的教学策略，形成了一系列富有价值的《和大人一起读课文教学策略研究》实践研究阶段性成果。学校试教团队两次赴成都进行试教情况汇报，并多次在市县级新教材培训会上交流发言，受到与会者的高度认可。随后，学校加入了四川省“群文阅读”、“随课微写”联系学校，随之推出的一堂堂优质课在联盟、县上、市上公开展示，受到听者的高度认可。微型课题校本研究模式，让越来越多的老师品尝到了教育科研和教育改革带来的成长幸福。学校的研训氛围逐渐浓厚，参与教学改革和课题研究的愿望越来越强烈，有效促进了教师自我成长的内驱力。学校一年一度隆重召开的教研工作总结会将全校教师的教科研热情推向高潮。学校强有力的推进教育科研和教学改革，有效促进教师专业能力的再提升和再塑造。
教育科研成为提升学校办学品位的隐形翅膀
教育科研是学校发展的理论支撑，是提高办学效益、办学质量、促进学校可持续发展的动力源。开展教育科研，有助于解决教育、教学实践中存在的问题，提高科学育人，科学管理的水平。学校可以更好地认识和把握教育规律和特点，纠正违背教育规律的做法，探索素质教育的办学途径。随着学校科研和课改工作的稳步推进，学校步入了快速发展的轨道。特别是省级课题《小学博雅教育的农村化构建实践研究》实践研究活动的展开，课题将学校的德育活动、课程建设、课堂改革、学校管理等统整到课题研究中来，学校步入了科学化、特色化发展的轨道。教育科研为学校发展装上了一副隐性翅膀，不仅提升了教师团队的教育科研意识和科学教育精神，还可以不断催生理论成果和实践成果，形成学校的“拳头产品”，从而逐步形成学校的竞争优势和鲜明特色，促进学校品位发展。
科学社团
毛衣编织社团
十字绣社团
象棋社团
实施博雅教育
成就学校发展崭新名片
随着《峨眉山市教育局“宜学峨眉，幸福教育”新课改五年行动计划》的深入推进，胜利小学也一路历经了三年的改革创新和积极探索。改进制度管理，潜心课堂改革，开发校本课程，丰润校园文化，深化素质教育，提升队伍素质，坚定内涵发展道路，学校发展喜结硕果：教育教学质量稳步提升，“博雅教育”的办学特色日益鲜明，连续多年获峨眉山市教学质量一等奖、峨眉山市德育先进学校、年终目标综合评估一等奖；2016年获乐山市教育教学综合评估一等奖，乐山市艺术展演一等奖；校本研训成果丰硕，位居峨眉山市公办学校前列。2015年被列为全国足球特色学校，2017年被列为上海“真爱梦想”基金会联系学校。学校的发展备受社会各界和市内外兄弟学校的关注，三年来，学校接待市内外学校来访达1000余人次。
真实而朴素的教育最是历久弥新，踏实而走心的教育才能真正成全每一个生命的精彩。“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深”，基础教育要为孩子的可持续发展承担责任，立德树人的伟大教育事业，任重而道远。打造一所师生认同、家长信赖、社会满意、具有影响力和示范力的品牌学校是胜利小学全体教职工的共同发展愿景。“把目标锁在山顶，我们才不会在山腰止步；把目标定在远方，我们才不会在驿站停留。”“博雅教育”的实践与探索，正促进学校内涵提升和持续发展。博雅课堂稳步推进，发展课程流芳溢彩，德育活动丰富多彩，校园建设日新月异，学校管理有条不紊。学校蓬勃发展态势和未来发展蓝图，让我们清晰地看到学校未来的样子。我们正向着“办峨眉山市一流、乐山市有名气的精品学校”的目标大步迈进！
来源：《乐山教育》2018年第1期
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