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乐山市教育局"金点子"征集活动的通报

市教育局宣 乐山教育 2020-02-13

乐山教育乐山市教育局官方微信

为科学谋划我市新一轮教育改革发展,破解难题,奋力前行,实现教育升级发展和质量提升,满足人民群众对优质教育的期盼。本着开门办教育的理念,我局组织开展了“我为乐山教育改革发展献一策”金点子征集活动,面向全市教育系统和社会各界征集教育发展的思路、建议、对策、举措,问计于民,集思广益。现将活动开展情况通报如下:

我局下发了《关于开展“我为乐山教育改革发展献一策”金点子征集活动情况的通知》(乐教函〔2017〕40号),通过乐山教育网、乐山教育微信公众号、乐山新闻网、乐山海棠社区等媒体,面向全社会发出了“征集令”,向全市教育系统和社会各界人士广泛征集我市教育发展的建议、对策、举措。活动期间,共收到社会各界人士的“建议书”105份,梳理出建议意见150余条。这些“金点子”多数来自我市校长、教师,也有我市机关干部、媒体朋友、退休老干部,还有市外、省外的热心人士。


建议广泛涉及基础教育、人事师训、职业教育、民办教育、民族教育、教育科研等领域,对我市教育在资源配置、队伍建设、教育教学方面的瓶颈性问题进行了分析,并提出了建议意见,为起草我市《关于深化教育改革加快教育发展的意见》提供了有力支撑。


部分金点子截图

近期,市委、市政府印发了《关于深化教育改革加快教育发展的意见》(乐委发〔2018〕10号),文件对部分“金点子”予以了采纳。如:李安民校长关于办好综合高中、宋远彬园长关于办好公办园和普惠性民办园、李海燕老师关于重视心理健康教育、张晓老师关于建立良好的教师进出机制、许科老师关于实施布局调整等建议。


经组织评选,《开展三个一活动,助推乐山中学素质教育》等30条意见和建议入选“我为乐山教育改革发展献一策”金点子,现予以通报表扬。



“我为乐山教育发展献一策”金点子入选名单


序号

  姓名

单位及职务

      金点子

  1

宋国治

乐山市委党校原常务副校长

开展三个一活动,助推乐山中学素质教育

  2

丁明亮

乐山市城管局办公室主任

巧用红色资源,弘扬国学经典,提高教学质量

  3

  草堂

  高中

草堂高中

市直高中采取局管校聘教师办法、建立乐山一中教育集团

  4

张承坤

乐山二中

调整高中格局,促进乐山高中教育协调发展

  5

王   斌

犍为一中原校长

加强研教研学研考的一点思考

  6

李安明

 牛华中学校长

创办“示范性综合高中”,探寻滋养“天性 ”的教育

  7

陈继红

乐山市旅游学校校长

支持中职教育

  8

张   晓

峨眉山市职业技术学校

提高教师社会地位,建立良好的教师进出机制

  9

许   科

犍为县职业高级中学

如何有效防止乐山高中教育阶段优生流失现象、着力教育发展建设美丽新乐山

 10

李海燕

乐山七中教师

关于重视心理健康教育的呼吁

 11

舒   广

沐川县利店中学教导主任

权力下放,让学校独立思考育人之法

 12

鲁   江

金口河区共安中学

教师职称制度

 13

敖普忠

犍为县敖家初级中学

提升质量,控制优质生源外流

 14

张   琴

纪家九年制学校

提高乡村家长教育意识

 15

罗   羿

乐师附小校长

在肖坝片划拨教育用地,迅速兴建一所公立小学

 16

李君妹

五通桥区二码头小学副校长

改善教育弱势现象

 17

何   叶

五通桥区向阳小学

支持薄弱学校,提升教育公平和质量

 18

薛良雨

金口河区和平彝族乡小学党支部书记、校长

民族地区教育发展的瓶颈及对策

 19

辜泽强

金口河区吉星乡小学

城乡教育不均衡发展

 20

王   敏

金口河区吉星乡小学

优化教师结构  加快教师成长的步伐

 21

李   智

犍为县同兴小学

让边远乡村教师下得去、留得住、教得好

 22

雷朝慧

马边彝族自治县民建小学

进一步促进民族地区课堂信息化建设

23

聂贵全

马边彝族自治县劳动乡中心校总务主任

加强农村寄宿制学校的管理

 24

崔宗全

 罗  奎

罗文斌

马边彝族自治县劳动乡中心校教师

防止延迟放学演变成集体补课的几点建议

 25

宋远彬

犍为县清溪幼儿园园长

提升学前教育保教质量

 26

邓碧清

乐山媒体人

规则教育常态化

 27

黄   桥

乐山理疗师

关于英语口语学习、学生说话能力、性教育等方面建议

 28

秦昌汉

湖北省十堰市汉江南路28号10号楼

对乐山小学教育的几点建议

 29

刘   辉

江油热心教师

互联网+教育资源共享,在乐山推广亲职教育

 30

  绿水

  一帆

网友

破解教师队伍建设难题

 

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