化蝶而舞，这所学校"蝶变"记！
一只蝴蝶
在阳光下，翩翩起舞，
华丽多姿，美得像一首诗。
在嘉州大地这片沃土上，乐山市特殊教育学校犹如这只蝴蝶，它破茧于“豆腐之乡”西坝镇，翩跹于千年古镇苏稽，起舞于灵动的三江之畔。
2001年前的乐山市聋哑学校
然而，如若没有经历昔日破茧化蝶时的阵痛，怎会有此时脱壳振翅时的惊艳？
1985年，在改革开放春风的吹拂下，乐山市聋哑学校在原乐山地区民政福利院西坝分院建校，旨在解决听障儿童受教育的燃眉之急，乐山特殊教育由此发端。16年间，随时代潮流的推波助澜，举步维艰地前行。
2008年前的乐山市特殊教育学校
2001年，迁校迎来发展转机，乐山市聋哑学校实现整体搬迁至市中区苏稽镇，并正式更名为乐山市特殊教育学校，并招收聋生、培智生及盲生；2012年，随着所有改扩建工程完工，学校实现华丽转身，成为了一所全新的涵盖幼儿园至高中教育的标准化特殊学校。
市委副书记、市长张彤与特校学生亲切交流
市委常委、宣传部长于丽慰问特校聋人教师
市教育局党组书记、局长陈昆看望聋人学生
30余载栉风沐雨，伴随着改革开放的道路一路走来，乐山市特殊教育学校秉承“有教无类，有爱无碍”的办学理念，实现了从无到有，从有到强，形成了“文化教育是基础、职业教育是关键、艺体教育是亮点、康复教育是特色”的特色办学模式。如今，她如羽翼丰盈的蝴蝶，散发着耀眼的光芒。
2011年后的乐山市特殊教育学校
破茧而出乐山特殊教育实现“从无到有”11月6日，已退休的乐山市特殊教育学校第三任老校长王双成走进了校园，放学后的孩子们健康快乐地在开阔的运动场上跳绳、打篮球与羽毛球，四周的侨心学生公寓楼、食堂、逸夫教学楼等焕然一新，美观大方，眼前景让王双成的脸上情不自禁地露出了一道弧度。
侨心学生公寓
“改革开放以来，国家的重视，党和政府的支持，社会各界爱心人士的关怀，如今的特殊教育今非昔比，完全是一片欣欣向荣之貌。”1988年，王双成成为了学校第三任校长，一干便是18年，是特殊教育学校“前半程”历史发展的见证人。
据他回忆，1984年，国家已有明文规定：“三十万以上人口的县、市，都必须要建一所特殊教育学校，或在普校里增设特教班。”由此，弥补乐山特殊教育的空缺迫在眉睫，乐山地区行署与市政府反复商议后，决定在五通桥区西坝镇民益村创办一所特殊学校，取名为乐山市聋哑学校，解决听障儿童受教育的燃眉之急。
逸夫教学楼
紧接着，多次外出“取经”、协调办学基地、办学经费紧张、组建教师队伍、改造学校校园、办学条件艰苦……在筹建之初经历了“破茧”的阵痛后，1985年，乐山市聋哑学校建校，是一所占地14675.43平方米，建筑面积400平方米的简易学校。当年春季招生开学时，两个班聋哑学生共28名，招聘教师7名，全体教职工27名。
“乐山市聋哑学校在经历了重重困难后终于办起来了，但学校的办学之路可谓是坎坷曲折，在西坝镇办学的16年间，既是学校发展的基础，也是发展的低谷。”王双成说，由于条件艰苦，生源缺失，入学率低，留住学生难，办学之路陷入“人、才、物都缺”的困境。
尽管如此，回望乐山市特殊教育学校发展的“前半程”，时间的刻度仍镌刻下学校奋进的印记：
1986年新建920平方米的两楼一底的教学楼；1987年新建学生宿舍楼550平方米；1991年设立电教室等，学校的基础建设基本到位；同时，“精挑细选”每一位新进教师，蔡芹、辜翠英、李方友、曾宏、周成燕、张友根等优秀毕业生，杨琼、高杨等才艺出众的艺术教师，不仅为学校注入新鲜血液，也成为了一批乐于奉献的“老特教人”；尽管没有办学经验，英语课、律动课、语言训练课以及竹编、烹调等专业技术课，学校因材施教，在实践中不断探索与总结。
犹如蝴蝶破茧而出，乐山特殊教育从无到有，稳扎基础，由此发端。
化蝶而行学校迁校迎来发展“转机”2000年年底，经两年多来的科学论证与规划，市教委党组会议研究决定，盘活内部教育资源，投资200万元购买原乐山一职中培训部，将乐山市聋哑学校搬迁至市中区苏稽镇，更名为乐山市特殊教育学校，并拔款进行维修改造。
2001年2月乐山市特殊教育学校所有人员迁至新校址，占地22亩，聋生6个班，学生66人，教职工21人；办学条件的提高，生源得到明显改善，当年9月，学生新增48人，全校共计108名学生。
迁校带来新的光明和希望，学校更名也意味着招生范围的扩大，硬件、师资等标准需再上新台阶，是学校发展史上的一次重大转折点。
2001年9月学校开办首个培智班和首个盲生班；2003年，学校开办聋儿语训班；2005年10月，四川省教育厅批准学校开办聋人普通高中；自此，学校招收范围从单一的招收聋生扩展到盲生、培智学生，并逐步对盲、聋生入学就读实行“零拒绝”，保障了乐山市残疾儿童入学就读的机会。同时，学校建立起了涵盖学前、义务教育、高中教育（职业教育）的办学体系。
在硬件设施上新食堂、逸夫教学楼、侨心学生公寓楼、综合楼依次修建，直至2012年运动场、校门改扩建工程完工，乐山市特殊教育学校实现了华丽转身，成为了一所全新的涵盖幼儿园至高中教育的标准化特殊学校。
学校蓬勃发展意味着教师队伍的壮大，教师专业化程度的提高，学校由此开始注重招聘专业教师。来自西南大学、长春大学、乐山师范学院等高校的特殊教育专业教师开始涌入校园，占据整个教师队伍的三分之一。截至目前，在编教职工72人， 聘用员工27人，教职工98%具有大学专科以上学历。
如今，乐山市特殊教育学校占地面积22亩，建筑面积9404平方米，环境优美，青藤绿叶爬满楼，各类教学、生活功能区布局合理，配备了较为齐备的现代化教学设施设备；现有教学班22个，在校三类残疾学生323人，办学规模居四川省特教系统前三位。
化蝶而行，在迁校中寻求发展机遇，“小学校”变成“大学校”，乐山特殊教育开始振翅起舞。
“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”，这是党的十九大报告作出的庄严承诺。近两年来，乐山相继制定和实施《乐山市第一期特殊教育提升计划（2014—2016）》、《乐山市第二期特殊教育提升计划（2017—2020）》，提升残疾人受教育水平，也是兑现“教育公平”最好的诠释。
知之愈明，行之愈笃。作为实施特殊教育的主阵地，乐山市特殊教育学校秉承“有教无类，有爱无碍”的办学理念，“特教人”在爱与坚守中，坚持走内涵发展道路，不断提升办学品味，形成了特色办学模式，助力“教育公平”。
——文化教育是基础。不仅开足开齐基础课程，德育课程也有声有色。2006年学校还首次开办高中教育，2009年至2018年，有8届学生参加高考，27名学生考上了本科学校，23名学生考上了专科学校。其中，共有3名学生被长春大学录取。乐山师范学院特教学院聋人师范专业面向全省普通高中、特校招收20名聋人学生，学校4人被录取，占总人数的20%，四年后成长为聋人教师，将更好地服务四川特殊教育。
——艺体教育是亮点。2010年成立省内第一个残疾少年儿童文艺团体一“梦与阳光”艺术团，多支原创精品舞蹈在各级各类比赛中获奖无数，一群无声的舞者从“小舞台”走向 “大舞台”；学校开设舞蹈课程、芭蕾舞基训、现代舞以及绘画、版画、手工等艺术社团训练，活跃了校园艺术文化氛围，毕业生刘金鹏和马东还登上了央视“出彩中国人”的舞台。体育上，近年来学生在环亚太平洋地区特奥会、东亚特奥会及全国、省、市特奥会上获得金银铜牌130多枚；聋人舞蹈、特奥运动、乒乓球、航模成为学校特色。
——职业教育是关键。学校建立了以“长期培养”为主，兼顾“短期培训”和“订单培训”的职业教育和就业培训新模式，2008年12月与乐山一职中联合成立了“特教部”，充分利用职高在职业教育师资、设备方面的优势，实现全市职业教育资源的优化利用，创新开展残疾人职业教育。目前特教部已开设了盲人按摩、钩针编织、丝网花、汽车修理、机械加工等职教课程，常年培养学生达86人，占全校学生人数三分之一；学校还承担了四川省第五期残疾人职业技能培训班、乐山市盲人按摩培训班，培训全市残疾人学员50人次，为乐山企业开展订单式培训近10次，近几年毕业学生全部实现就业。
——康复教育是特色。学校积极实施“教康结合”理念，根据残疾学生需要，制定个别化教育计划，设有言语康复室、听力康复室、艺术治疗室、感统训练室、动作康复室、心理治疗室等康复教育专业教室，配置了言语训练仪、听力训练仪、钢琴、乐鼓、平衡木、心理治疗沙盘等价值百万的康复训练设备，对残疾孩子进行言语、听力、精细动作、粗大动作等康复治疗和艺术治疗。学校还与乐山师范学院特教学院儿童中心深度合作，充分利用高校优质资源，开展脑瘫儿童、自闭症儿童开展物理康复治疗。携手央视“梦想星搭档”栏目组，争取资金30万元，为聋童张璐(化名)安装电子耳蜗，让她第一次听到了声音，并回到普校就读。特校康复教育，让越来越多有特殊需要的残疾孩子实现了身体功能的康复，助力残疾孩子更好的融入到主流社会。
——教育科研结硕果。学校激励教师主动发展，采取组内练兵，间周进行分组教研活动；在与师院“院校共建”活动中主动承担示范课、专题讲座等，提升了教师的职业素养；7名教师获得全国特教园丁奖、全国自强模范，5名教师被评为省特级教师、省骨干教师，8位教师被聘为特殊教育兼职教研员、特殊教育学科教学中心教研组成员；学校教师参加全国、省、市特教基本功大赛中获奖20多人次；在市级以上教研论文评选中获奖100多篇，核心期刊发表10余篇；90%以上教师参加到课题研究中，2个省级课题分别获得乐山市第六届普通教育成果一等奖和二等奖，被推荐参评获得四川省第六届普通教育成果三等奖。
……
特教之路，道阻且长，
栉风沐雨，行则将至；
破茧而出，化蝶而行，
羽翼丰盈，闪耀光芒。
薪火相传，革故鼎新，投入改革开放大潮，怀抱“教育公平”梦，为爱砥砺前行，乐山特殊教育正舞动双翼，等待下一次的蜕变。
一份红头文件
我骄傲，我是中师生！
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