怎么才能成为优秀教师？乐山5位老师这样说

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漫漫人生路上，他们犹如灯塔

照亮前路，引领我们向前。

教师是一种什么样的职业？

怎样才能成为优秀教师？

让我们一起来听听

下面这些优秀教师怎么说

从教育事业中获得幸福感


李　宏（四川省峨眉第二中学校） “看着每个孩子能身心健康地走上人生的另一个舞台，我感到骄傲与满足，他们的健康成长就是我最大的快乐与幸福。”

李宏从教32年，经历了四套英语教材，教学新理念、新技术层出不穷。每次学习后，她都充满想法和动力，想要去实践，每送完一届学生，她都会总结这届的得与失，思考着要怎样带给下一届学生一些不一样的东西。她永远保持学习的年轻态，和学生一道感受教与学的成长。

除此之外，在教育中，李宏也一直注重对学生们的思想品行的熏陶和教育，以中国传统文化精髓作为教育内核，着重培养学生们的家国情怀和责任担当意识。她善于发现学生的闪光点，关注学生心理健康，尽心竭力保护学生们那傲慢又脆弱的小心脏；细致观察，及时找学生谈话，与家长沟通；倾听学生的烦恼，认同学生的感受；给学生一个温暖的抱抱，让学生在她的怀里任性大哭。别样的开导让学生们眼亮心明，找到了奋斗的方向，在李宏的积极干预和家长们的配合下，几名患有严重抑郁症的学生成功完成了高中学业并顺利考上大学，圆了大学梦。

用真情唤真心


谢红军（乐山外国语学校） “在面对一群自尊敏感、情感脆弱的孩子时，我们除了履行自己‘传道授业解惑’的职责外，还必须付出我们无私的爱、真实的情感、公平的处事、长期的陪伴，我们的教学才能真正实现 ‘学而不厌，诲人不倦’的互动与和谐，才能塑造美好的心灵。”

谢红军用实际行动表达对学生的真情陪伴。他曾经把办公桌搬进了教室，完全融进了班级；他曾经在冲刺高考的关键期，每天晚自习后，仍然陪护在加夜班的孩子们身边至23:30；他曾经为挽救抑郁症的学生，带领科任教师一次又一次家访、约谈、辅导，终于帮助孩子走出阴霾，考上了重点大学……

谢红军认为教育是一颗心唤醒另一颗心的过程，只有用真诚的爱心、坚定的责任心去尊重、去理解、去引导、去陪伴，才会守得云开见月明，才会等来种子的发芽、成长、开花！“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。

用爱筑梦未来


娄格罗叶（马边彝族自治县三河口镇初级中学）“作为一名基层农村一线教师，我定会秉持教育初心和使命，坚守教育岗位、扎根彝区教育一线，真正做到爱岗敬业、严谨笃学，关爱学生，做学生成长路上的引路人，继续为民族教育发展贡献青春和热血，让更多少数民族学生走出大山，拥抱世界，追逐梦想。”2003年，从西昌学院毕业的娄格罗叶，来到马边彝族自治县三河口镇初级中学任教后，就暗下决心要在这里落地生根，为马边这片热土培养更多人才，让孩子们能够眺望更远的世界。
在19年的教学生涯，娄格罗叶始终坚持以身作则、言传身教、因材施教，在教学工作中从不放弃任何一名学生。利用双休日和节假日，翻山越岭、走村入户家访，了解学生家庭情况，宣传资助政策，落实教育救助；寒暑假期间，义务给各类学生课外辅导；为了让孩子们拥有更多学习时间，亲自给学生做饭；持续对学生进行长达三年的义务跟踪辅导。
从2014年开始，娄格罗叶还利用空闲时间无偿辅导大学毕业生参加教师公招考试，为彝区培养更多的本土教师。截至目前，先后有70多名大学毕业生顺利进入马边彝族自治县教师行业。铸造新时代职业教育


刘　林（犍为职业高级中学）

“我是新时代的奋斗者，我立志永远成为新时代职业教育的最美奋斗者。”

当刘林回忆起自己第一次站上职教讲台，当时的他诚惶诚恐，生怕讲漏了一个问题，生怕没有讲清楚该讲的知识。是刘林的指导老师给予了他鼓励与指导，要吃透教材、吃透技术、吃透学生。从此，刘林就把全部精力投入到了“三个吃透”上面，下定决心要把中职学生培养成才。

在学校由农学专业，转向二、三产专业时，作为农学专业的刘林，又不得不转行，教机械加工专业。面对全新的领域，刘林只有更加班加点地啃教材，抽时间到镇上的农机制造厂、街边的农机修理铺，向工人师傅学习车工、钳工、焊工，利用假期到四川大学工程训练中心，学习数控技术……

刘林说：“新时代职业教育的专业群建设、模块化教学、‘1+X’证书制度，需要跨界融合的教师团队，通过能力互补、合作创新，才能真正落实‘三教’改革，建设新时代职业教育，满足学生和家长越来越高的教育需求。我们不断加强教师教学创新团队的建设，从建设校级教学创新团队，到建设市级、省级教学创新团队……立德树人，技能成才，我们的学生培养质量越来越高，社会对职业教育和职教教师的认可度越来越高，我们犍为职中，也从省示范校建设，进入到省中职名校建设，呈现一片欣欣向荣的景象。”

新起点 新征程


罗　羿（乐山师范学校附属小学校长） “我和我的同事们将努力践行‘为党育人、为国育才’的使命担当，坚持‘立德树人’、追求‘五育并举’‘五育共融’，为推进学校高品质发展、为全市小学教育的高质量发展贡献附小智慧和力量。”

在罗羿30年的教学生涯中，更多的时光在乐山师范学校附属小学，他先后担任语文老师、教科室主任、副校长、校长。2017年，在市委、市政府的关心，市教育局的直接领导下，乐山师范学校附属小学全面完成了改扩建任务，办学条件得到彻底改善，以“观斗”作为核心理念的校园文化不断形成。80年的风雨历程，80年的砥砺前行，乐山师范学校附属小学已成为名副其实的老百姓家门口的好学校。

2020年，罗羿和团队受邀领办了乐山高新区实验小学，按照“统筹管理、高度统一、同步推进、各有特色”的原则，有序推进和开展该校教育教学的各项工作，不断提升学校的办学品位，形成学校的办学特色，两年的时间，该校已然成为了“师生赞同、家长赞扬、社会赞誉”的全市小学教育的新兴品牌学校。

罗羿还在乐山市特殊教育学校工作了两年半，这段经历让他将“爱是我们共同的语言”“有教无类、有爱无碍”牢牢镌刻在心中。

来源：乐山发布  乐山新闻网

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