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园冶杯一等奖作品指导老师王江萍：综合培养，因材施教
左：张健 右：王江萍
王江萍老师对指导学生参赛主要有三点心得。其一，注重日常培养。学生取得不错的成绩绝不是一朝一夕之功，在日常的教学指导中就应该注重培养学生的独立思考能力、创新能力和探索精神，提高学生的综合素质。其二，因材施教。根据学生的兴趣和特长，有针对性地对学生进行指导，帮助学生掌握技能、培养能力，对其取得的成绩多肯定，多鼓励，帮助树立信心。其三，注重引导。给予学生足够的自由度，通过引导而不是单向灌输的方式，培养学生自主性，挖掘学生潜力，提升他们解决问题的能力和创新精神。
对于今年参赛学生的整体情况，王江萍老师认为他们在创新能力和独立思考方面表现较好，但在团队合作能力方面和竞争意识上还有待提高。另外，部分作品存在过于重视图纸表现，缺乏对设计对象做详细分析的情况，从而导致一些设计不够合理。
王江萍老师对园冶杯竞赛给予了充分肯定，认为很多选题极具广泛性和前瞻性，内容丰富多彩且符合当前国内外专业发展趋势，在一定层次上能够反映出时代问题，并为解决这些问题提供了园林专业视角。尤其让她赞赏的是，园冶杯面向的对象包含在校学生和社会企业，作品类型包含设计类、施工类、综合类、论文类和科研类等。这一将学校与企业结合在一起的竞赛模式，不仅可以提高园林专业学生的创新意识及园林设计水平，为参赛学生提供一个全面展示才华和互相学习交流的平台，同时也可以让学生与企业“亲密接触”，了解当前社会对人才的需求，明确专业发展形势和未来方向。
王江萍老师还表示，园冶杯专业性强，涉及范围领域广泛，既有国内外各大高校师生和企业参赛，还有国际专家、设计师的分享与对话，对于加强专业交流具有重要作用。她由衷地希望园冶杯办得越来越好。
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