上次给大家分享了初三英语提分的秘籍，但你知道中考英语怎样复习才最合理么？
复习该分为那几个阶段？
该做怎么样的模拟题？
怎么分析错题？
快来看看中考英语复习的“三轮复习法”！
本篇内容由轻轻特约老师张老师倾情整理
制定总复习计划：“三轮复习法”
我们在复习中一般采取“三轮复习法”的总复习计划。
（1）课本知识回顾
中考是针对初一至初三知识点系统的考察，初三学生对初一初二所学的英语知识已有遗忘或不牢，本着“温故知新”的原则，要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习。
在这个阶段按单元归纳语言知识点，对各单元的语法知识点进行梳理，同时注意基础词汇、词组、句型的过关，通过配套的练习、试卷等，复习检测，逐步形成英语语言综合能力。
复习本并不是“眉毛胡子一把抓”，而是将课本中的重要的知识点条理化、系统化。
（2）语法专题复习
语法专题复习要突出重点，牢固掌握。
在对课本知识的回顾后，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。
本轮的复习，既抽象难懂，又枯燥无味，从以下几个方面入手，由浅入深，循序渐进，点滴渗透，不断推进。
A．英语的十大类词：名词、代词、冠词、形容词、副词、动词、数词、介词、连词和感叹词
B．英语的九种时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时和过去将来时
C.句子分类:陈述句、祈使句、疑问句和感叹句
D.句子成分:主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语
E.简单句的基本句型的用法
F.句子结构:简单句、并列句以及复合句
G.直接引语变间接引语
H. 非谓语性动词的用法:动名词、现在分词、过去分词和动词不定式
I.主谓一致：
*三个原则：意思一致、语法一致和就近原则
*并列结构作主语：and, both...and..., or, either...or...,
neither…nor.., not only...but…also… ,not...but...,
*名词+介词短语作主语
*不定代词作主语
*There be 和 Here be 的就近原则
*特殊名词作主语
*表数量概念的词或短语作主语
*动名词不定式或从句作主语
J. 主动语态和被动语态的用法
K. 虚拟语气的用法
L. 倒装句、省略句和强调句的用法
我们学习英语语法的目的就是使用语言。我觉得语法对于一种语言来说就好像一根拐杖一样，当我们还不会走路或我们遇到困难时，我们才会想到它。
在复习的过程中反复练习，逐步对语法有整体的印象，从而掌握一些基本的语法知识，进一步提高综合运用英语的能力。
（3）专项复习及综合训练
专项复习与综合性训练复习，如词汇、语法、阅读、写作等，建立一个完整的知识网络。
此外，通过练习查漏补缺，及时解决存在的问题第三阶段重点是全面提升应对考试的能力。主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重审题解题能力，同时要在进行综合练习和模拟测试中，提高综合能力，从而使复习达到良性的循环：知识——能力——知识。
* 词汇部分
词汇维系着语音和语法，是语言的建筑基石，是英语学习的基础。重视词汇在语篇和情景中的运用，建议将每一次阅读、习题出现的陌生单词及不熟悉单词单独誊抄在单词本，每天每周反复记忆
* 听力部分
建议每天坚持听说20～30分钟，保持耳朵对语言的敏感和熟悉程度。尤其要有意识地锻炼语言运用能力，培养把听到的语言转换成书面语言的能力。
* 单项选择部分
单项选择题的特点是：考点多，潜隐性强。强调在语境中考查所学知识，在语境中体现语言的运用和交际。
* 完形填空部分
完形填空题既能检测对单词辨析、单词搭配、惯用法以及语法的掌握，又能考查篇章理解和逻辑推理能力，故而成为中考试题中不可或缺的、调节整个试卷难易程度的杠杆题。建议平时多积累固定搭配用法、词义辨析、动词短语等。
* 阅读理解部分
英语文章的阅读理解既是我们英语学习的出发点和归宿，它不但要求看懂文章，而且要理解文章的深层内涵，做题时可以根据自己的习惯先通览全文或先读题，带着问题去文章中找答案
* 首字母填空
通览全篇，通过上下文句意理解、逻辑推理、固定搭配以及句型结构等方法相结合
* 书面表达部分
要做好书面表达，还应注意以下几个方面：
①语言的准确性
②语言的得体性
要注意摆脱汉语的影响，写出地道的英语，避免Chiglish的出现。
③表达的连贯性
值得注意的是在考试中如果有不确定的单词或句型不要冒险去写，换作自己熟悉的词汇短语
冲刺策略
基础为主，做题为辅。
经过三轮的复习后，在最后冲刺时应避免的误区，这段时间只看书或者只做题。其实，科学的方法是把两者结合起来，以课本知识为主，以练习为辅。
同样的内容可以变换出很多的题型和角度，不变的是基础知识，所以扎实掌握基础知识才是根本。
本阶段基础知识的复习要侧重宏观方面的，注重知识体系的特点，而不是一些零碎的知识点。但这并不是说不再去做题，因为应试技巧是有惯性的，所以不要把考试的习惯中断，应适当地做一些模拟题练手。
不过本阶段的学习主要是一个考前归纳总结的过程，建议不要做大量的题目，因为有时题目会使思维变得狭窄，尤其是不要去做那些偏题、怪题。
可以做一些典型题目，把它们的特点了然于胸。同时训练答题的策略，考试分为基础题、中等题、难度题三部分。
基础题考查基础知识，中等题考查运用能力，难度题考查学生综合能力。
答这三种题型，要知道“慢做会题，求全对;稳做中等题，一分也不浪费;后做难度题，值得去回味”的道理。
通过分轮复习到综合复习，能够从不同角度得到反复的复习和强化练习由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高、加强。同时在心理上也得到相应的调节，以最佳的状态迎接中考。
轻轻名师-英语张老师
授课年级：初中，高中
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教学经历
2007/09—2017/08
南京某校英语老师
负责初高中英语教学及教务工作
教学特点
1 培养学生的学习兴趣，夯实基础，提升学生自主学习能力。
2 对初高中英语教学进行全面详细的讲解和总结。
3 对考试题型和形式非常了解，有针对性地提升学习效率和成绩。
4 严格要求学生的同时，也能提升孩子的学习兴趣和信心。
教学案例
陈同学，中学英语117分，考入南师附中
初二暑假开始带，现在就读于南师附中，高二，还在坚持辅导。
许同学，中考114，考入金陵中学
初一开始上课，现就读于金陵中学高一
朱同学，现就读于英国大学
六年级开始带得学生，初高中都就读于外国语学校，带到高二，保送国外大学
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