美国“科技扶贫”是害人害己
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美国有个参议员最近在社交媒体上表示：某些国家的学生不应该被允许在美国大学学习科学技术，而应该来这里学习莎士比亚和联邦党人文集。
有句俗语叫“学好数理化，走遍天下都不怕”，意思是说科学技术是通用的一技之长，无论哪朝哪代的统治者，都需要科技人才。
这话当然没错。找个好饭碗吃口饭，科技人才无疑非常有优势，工作稳定、拿高薪，都不是太大的问题。当年德国战败后，为纳粹工作的那些科学家多数都没被追究法办，反而在美国找到了丰衣足食的工作。
但这话又有一个天大的错误，那就是“打工仔思维”，也可以叫奴隶思维。这句话可以对应另一句古话“学会文武艺，货与帝王家”，天生就摆出一付把自己当打工仔的贱样，并且不管是给谁打工，只要给钱就可以。不管是给上帝打工，还是给魔鬼打工，所以也不管这分工是当救死扶伤的医生，还是当夺人性命的屠夫，只要有人花钱雇佣自己，就是成功的人生。
这就是只知低头拉车，不知抬头看路的牲畜思维、奴隶思维，打工仔思维。
高晓松有一个视频，一位清华博士说他目前考虑的是就业方向，说白了就是自己的一身本事怎么换来更多的钱。
高晓松极其不屑，他说：一个名校生走到这里来，一没有胸怀天下，二没有改造社会的欲望，在这里问我们你该找什么工作，你觉得愧不愧对清华对你十多年的教育？！
清华现在的校风，跟技校，那个蓝什么红什么技校没有什么区别。就是教你个技能，去找个工作。我们的大学成了一个职业培训所，几乎已经没有什么人生理想。那要名校干嘛？要名校的传统干嘛？
高晓松这番话和上面美国那位参议员的话意思是相同的。
两年前，特朗普针对移民说：“有些人因为厌恶自己的本土文化而移民美国，但是却又想用那些他们厌恶的文化来改变美国”。其实他的意思和前面二位也是一样的，就是“人首先应该学习什么？或者说学习的最高目的是什么？”
萨哈罗夫被誉为苏联“氢弹之父”，但在他最为苏联首脑视为镇苏之宝、如日中天的时候，他却公然反水、背叛苏联了。因为他目睹了苏联太多对内对外的恶行，于是断然拒绝再为他们增砖添瓦。无疑萨哈罗夫遭到了残酷迫害，但他摆脱了自我作贱的奴隶帮凶身份，成为了高贵人性的一个标志。苏联之所以兵不血刃地恢复为俄罗斯，是有萨氏的一份榜样作用的。
而日本付出数百万生灵涂炭才得以改变的教训，则是人类永恒的反面例证。当时日本的高级将领和高级知识分子，许多都留学美国，他们都是真正为振兴日本刻苦学习的人，但他们所学的，都是科学技术，没人学莎士比亚和联邦党人文论。
最终的结果世所皆知，日本从美国学来的科学技术很快让日本强大起来，而缺失的人文学习则让日本保持着野蛮，强大的野蛮不仅为亚洲和美国带来的灾难，更让日本数百万生命消失。
设若日本当时就懂得“教育的最高目的是文明”，这数百万人何致丧命，又何致给世界造成那么大的灾难！
美国也是有责任的，左派思维让美国长期不敢正视文明差异，不仅是当年的日本，还包括许多文明程度不高的异种文明，似乎是“科技扶贫”，其实是养虎遗患。虽然最终都会被美国强大的力量击垮，但各方所付出的代价实在是不堪承受之重。
对于学习者一方，那位参议员的建议也不是坏话，“君子谋道不谋食”应该继续成为教育和学习的首要宗旨，不要让自己成为身负绝技的渣滓，并且科学史告诉我们，渣滓也永远不可能登上科学的顶峰，在人类的文明大道面前，必会落个“尔曹身与名俱裂，不废江河万古流”的下场。
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