课堂之外，那些自驱力强的孩子都是靠什么提升自我？

今天，很多家长在对待孩子的教育问题上比孩子自己都要着急。但越着急，往往越不见孩子进步，反而容易引发孩子焦虑、厌学、抑郁等问题，家庭矛盾一触即发。

那么，在学科压力繁重的情况下，家长该如何帮助孩子找到真正的兴趣，激发学习内驱力呢？

这其实与少年商学院一直倡导的“全人教育”不谋而合。

如果用一张图来表示的话，全人教育的培养目标就如同一座冰山。冰山上是比较显性的目标，是要帮助孩子掌握各种知识与技能，绝不仅是我们理解的成绩和分数。

冰山下则是常被忽略的核心能力和底层品格。前者是培养孩子的「元能力」（即能力的能力），例如学习力、领导力、决策力、沟通力、探索力、创造力等。后者则是全人教育的核心目标——培养孩子内在的「品格」，而这也是拥有幸福美好人生的关键和基础。

（少年商学院全人教育冰山模型）

因此，家长不仅要关注学校的学习和分数，更要注重孩子全面健康的人格培养，才可能帮助孩子不掉队、不厌学，学习更有目标、有动力。

帮助孩子了解自我，发现自己的兴趣，一直是少年商学院秉持的理念。我们也希望通过“少年知识星球”这座“数字图书馆”，让孩子想学什么就听什么，激发真正的内驱力。

少年知识星球，适合6-15岁青少年及其家长，涵盖阅读思辨、数学科学、演讲表达、哲学思维、学习方法、综合素养等方面，不仅用最好听、最好理解、最好吸收的方式帮孩子爱上学习，还让我们有谈资，有话题，成为亲子间的深度陪伴和沟通契机。

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