部编语文九年级上册暑假预学案：第4课《你是人间的四月天》
4 你是人间的四月天
——一句爱的赞颂
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1.阅读下面的诗歌选段,回答问题。
那轻,那pīng tínɡ,你是,鲜妍/百花的冠冕你带着,你是/天真,庄严,你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄,你像;新鲜/初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦/水光浮动着你梦期待中白连。
你是一树一树的花开,是燕/在梁间ní nán,——你是爱,是暖,/是希望,你是人间的四月天!
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。
pīng tínɡ( ) ní nán( )
鲜妍( ) 柔嫩( )
(2)选段中有两个错别字,请找出来并改正。
改为 改为
(3)请写出选段中破折号的作用。
答:
2.解释下面诗句中加点的词语。
(1)鲜妍百花的冠冕你戴着。
冠冕:
(2)是燕在梁间呢喃。
呢喃:
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1.下面对诗歌的理解,不恰当的一项是( )
A.在这首诗中,作者巧妙地运用了色彩的象征意义,且以温暖的组合展示温馨柔媚的情调。
B.诗中“点亮”突出了“点”这个动作;“春的光艳”显示了“春”的灿烂和妖娆;“云烟”则直接是状态的描写,若隐若现渺渺茫茫;“黄昏”看似暗淡实则隐喻了温暖。
C.诗中“吹”“闪”和“洒”,这些动感的词语引起读者对意象的认同:那是一种湿润的感觉,是春天的感觉。
D.这首诗的诗眼是“——你是爱,是暖,是希望”。
2.下列不符合本课所描绘的景象的一项是( )
A.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
B.行到水穷处,坐看云起时。
C.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
D.云霞出海曙,梅柳渡江春。淑气催黄鸟,晴光转绿苹。
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1.(2019内蒙古杭锦后旗六中第一次月考,5,★☆☆)下列关于文学常识的表述,不正确的一项是( )
A.《艾青诗选》的作者原名为蒋海澄,是中国当代文学史上富有代表性的诗人,代表作品有《大堰河——我的保姆》。
B.《沁园春·雪》是毛泽东的作品,词中运用了远近结合、动静结合、虚实结合的表现手法,描绘了一幅雄阔壮丽的北国雪景图。
C.《我爱这土地》中的“河流”象征长期郁结在人民心中的悲愤;“风”象征人民对侵略者的愤怒;“黎明”象征解放、独立、自由的曙光。
D.《你是人间的四月天》的作者是“新月派”诗人之一席慕蓉,诗中书写爱的光艳、轻灵、柔美、庄严和自由。
2.(2018安徽滁州南谯六中期中,2)阅读下面的文字,回答问题。(9分)
跨越自己
汪国真
我们可以欺瞒别人
却无法欺瞒自己
当我们走向枝繁叶茂的五月
青春就不再是一个谜
向上的路
总是坎坷又qí岖
要永远保持最初的浪漫
真是不容易
有人悲哀
有人xīn喜
当我们跨越了一坐高山
也就跨越了一个真实的自己
(1)(★★☆)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。(3分)
枝繁叶茂( ) qí( )岖 xīn( )喜
(2)(★☆☆)诗中有错别字的一个词语是“ ”,这个词语的正确写法是“ ”。(2分)
(3)(★★☆)“坎坷”在诗中的意思是(4分)( )
A.道路高低不平。
B.事情不顺利或不称心。
C.比喻不得志。
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1.(2018辽宁沈阳中考,3,★☆☆)下列各项中分析正确的一项是( )
青春,就应该像春天里的蒲公英,即使力气单薄,借着风力也要飞向远方。这样,你才会知道世界不再只是一座好看的玻璃房,才会看见眼前不再只是一道堵心的墙。飞翔,会让你见识到你未曾见过的东西,让你的人生半径像水一样漫延到更宽更远。
A.“青春”是形容词,“才”是副词,“力气单薄”是偏正短语。
B.“即使力气单薄,借着风力也要飞向远方。”这个句子是递进关系复句。
C.“你才会知道世界不再只是一座好看的玻璃房”中“是”充当此句谓语成分。
D.画线句子有语病,修改方法之一是:在“更宽更远”后添加“的地方”。
2.(2017江苏南京中考,2,★☆☆)根据拼音写汉字,给加点字注拼音。(3分)
“生命的长河是无止jìnɡ的。”“春天,堤( )上繁花如锦幛”;“秋天,银线似的蛛丝在牛角上挂着”……多么美丽,多么安xiánɡ,岁月静静地流淌。
(1)止jìng( ) (2)堤( )上 (3)安xiánɡ( )
3.(2015湖北恩施中考,23)欣赏下面的现代诗,回答问题。(4分)
雨 伞
苏叔阳
你的命运就是陪伴乌云,
注定了要一生经受风雨。
你撑开整个身躯,
为他人创造一片干净天地,
却湿透了,你自己。
(选自《苏叔阳文集》)
(1)(★★☆)诗中的雨伞具有怎样的精神?(2分)
答:
(2)(★★☆)为了刻画雨伞形象,诗人采用了拟人、象征、烘托等表现手法。请任选一种并作简要分析。(2分)
答:
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曾有人在林徽因的追悼会上写过一副挽联,上联是“一身诗意千寻瀑”,请你根据本诗的内容对出下联。
下联:
4 你是人间的四月天
——一句爱的赞颂
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1.答案 (1)娉婷 呢喃 yán nèn (2)带 戴 连 莲 (3)总结上文。
解析 (1)“娉”和“骋”“聘”形近易混,注意区分;“嫩”不读lèn。(2)本题考查识记字形的能力,注意同音易混,应根据句意和词义做出判断。(3)破折号的作用一般有:①表解释说明;②表示语音的延长;③表示意思的转换、跳跃或转折;④总结上文。本题“你是爱,是暖,/是希望,你是人间的四月天”这句诗是对前文内容的总结。所以这里的破折号的作用是总结上文。
2.答案 (1)这里是王冠的意思。(2)形容燕子的叫声。
解析 注意结合语境解释。“呢喃”还形容小声说话的声音。
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1.答案 D “梁间呢喃”是诗眼。“燕”是与爱相关的意象。
2.答案 B B项并未描绘早春景色,其他三项和课文一样都描绘了早春景色。
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1.答案 D 《你是人间的四月天》的作者是林徽因。
2.答案 (1)mào 崎 欣 (2)一坐 一座 (3)B
解析 (1)要注意同音字和形近字的误用。(2)应结合语境,排查同音字或形近字,根据字义做出判断。(3)诗的主题是人生前进的道路是曲折的,不是一帆风顺的。悲哀和欣喜都是人生的常态和不可或缺的内容,要保持一颗平常心和阳光心态,去战胜自我,跨越前进中的障碍。因此选B。
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1.答案 D A.“青春”是名词,“力气单薄”是主谓短语。B.“即使力气单薄,借着风力也要飞向远方”是假设复句。C.句中的谓语成分为“知道”;“世界不再只是一座好看的玻璃房”是“知道”的宾语(主谓短语充当宾语),句中的“是”只是主谓短语中的“小谓语”。
2.答案 (1)境 (2)dī (3)详
解析 注意形近字的辨析。“安详”的“详”不要写成“祥和”的“祥”。
3.答案 (1)无私无畏、甘于奉献的精神。
(2)(示例1)拟人。全诗采用第二人称,将雨伞人格化,运用“陪伴”“撑开”“创造”等词语,赋予雨伞以生命,生动传神。(示例2)象征。诗人笔下的“雨伞”象征了不畏艰辛、甘于奉献的人。或“乌云”“风雨”象征了“雨伞”所处的恶劣环境。(示例3)烘托。诗人借“乌云”“风雨”来营造雨伞所处的恶劣环境,烘托出“雨伞”形象的高大。
解析 (1)从“陪伴乌云”“经受风雨”等词语中,可品读出雨伞具有勇敢无畏的精神;“你撑开整个身躯,为他人创造一片干净天地,却湿透了,你自己”表现了雨伞无私、甘于奉献的精神。
(2)选定一种表现手法,如拟人,可从人称的角度展开分析,抓住诗中关键性的词语,从“生动传神”等方面来赏析其表达效果。
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答案 (示例)万古人间四月天
解析 根据对联的特点,结合本诗的内容来对即可。
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