九年级语文阶段检测试题卷（一）
（满分：150分，考试时间：120分钟）
本题根据卷面书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、工整。 成长不仅是身体上的zhuó ① 壮，更是心智上的成熟。人生的道路曲折而màn ② 长，有时风和日丽，有时疾风zhòu ③ 雨，有时令人欢欣鼓舞，但更多的是让人品尝无尽的烦恼。阳光总在风雨后，人生就像一粒种子，只有坚定信念，百折不náo ④ ，才能破土而出，看见阳光。 阅读古诗文，我们总能触摸到诗人的心灵。“因思杜陵梦，① ▲ ”，羁旅异乡之时，温庭筠难以抚却的是思乡之梦；②“ ▲ ， ▲ ”。同望一轮明月，苏轼道出对亲人美好的祝愿。亡国之后，张岱独往湖心亭看雪，将满腔悲凉寄予雾凇沆砀③ ▲ ， ▲ ”的茫茫雪景中。同样遭贬。诗人们依旧心系国事，韩愈“欲为圣明除弊事，④ ▲ ”表明心志，范仲淹不以物喜不以己悲，以⑤“ ▲ ， ▲ ”的豪言激励了无数的志士仁人，有些诗人则在失意之时，高举乐观豪迈之大旗，如⑥“ ▲ ， ▲ ”，让我们在困境中看到了希望。4．古人称谓有谦称和尊称的区别，但是用错也会闹笑话，下列选项中加点的词语用错的一项是（ ▲ ）（2分）A．有人带着自己的弟弟到朋友家去，说：“舍弟较调皮，请多多包涵。”B．朋友好久不见，见面问候后，互聊近况，问：“张兄，现在一定另有高就吧？”C．一文学爱好者的作品发表了，一友发微信给他：“已经拜读你的拙作，写得太好啦！”D．有一人乔迁新居，很多朋友去贺喜。他说：“感谢大家光临寒舍！”（1）在金圣叹点评《水浒》中有这样一段话“两位豪杰，两口宝刀，接连而来，对插而起。奇险极矣，即欲不谓之非常，而英英之色，千人万人，莫不共见，其又筹得而不谓之非常乎？又一个买刀，一个卖刀，分镳各骋，互不相犯，固也……今两刀相连，一字不犯，乃至譬如动泰西华，各自称奇”。这段话中，评点了两位豪杰，他们的经历中都有与宝刀有关的情节，但是最后也都落草梁山。其中买刀的是 ▲ 卖刀的是 ▲ （2分）（2）诗人写诗，既有时代的印记，又有不同的风格。就你对艾青和泰戈尔诗作的了解，请选出分类正确的一组（ ▲ ）（2分）①初升的太阳\ 照在我们的头上\照在我们的久久地低垂着的\ 不曾抬起过的头上。③我们呼吸着泥土与草混合着的香味\ 却也呼吸着来自远方的烟火的气息 \我们蛰伏在战壕里\ 沉默而严肃地期待着一个命令①那是一个初夏的早晨，我正在河边散步，突然，我看到前面不远处河湾的岸边，一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我不禁好奇，轻轻走近他们。原来，他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。②那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，好像在示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。③我不由得笑起来。正想走，突然发现事情并没有到此结束，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。④他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。说着说着，他们高兴得乐不可支，咯咯地大笑起来。⑤我的眼角却有点点湿润，连同我的心。说起来，今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。也多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。我发现，在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。⑦首先我想到了我，一直以来，我觉得我是一个善良的人，但刚才那一幕，让我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，作为成年人，我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及受到的伤害，并不是太关心。善良、纯洁这些人性中最美好的东西，在我的世界里，不是与日俱增，而是与日俱减。于是纯真的情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们内心的河流渐渐变得混浊，细想来，这是多么可惜的事情。⑧而那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。⑨那只蝴蝶当然不会飞到这两个孩子家的花园里向他们点赞致意。但或许，整个原野和春天，都会从孩子们的善行中受益，若干年后，甚至几百年几千年后，如果有某种险些灭绝而终于没有灭绝的花卉，在一次神奇的转机中获得了再生，成为某个城市的市花，或某个国家的国花，也许这美丽的花，它的命运就与一只蝴蝶有关，与这只蝴蝶的一次及时传花授粉有关，与两个孩子有关，与若干年前，那个初夏的早晨有关……6.文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在哪几件事上，请用简洁的语言进行概括。（3分）7.分析下列句子中加点词语所反映的人物心理。（4分） ▲
8. 请结合文章内容，说说第五段画线句在文中的作用。（4分）也多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。9. 对于本文的主题，有人认为是“善待弱小，敬畏自然”的生命意识，有人认为是“不忘初心，永葆善良”的人生思索。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以阐述。(6分)2月12日，浙江省教育厅出台《关于在小学施行早上推迟上学工作的指导意见》，要求全省范围内在小学施行早上推迟上学，以确保小学生每天有10小时充分的睡眠时间、充裕的早餐时间、从容的上学时间。该政策要求小学一二年级学生早上到校时间不得早于8:00，上课时间不得早于8:30。据浙江省教育厅基础教育处2月 27日止向各设区市教育局初步统计汇总，目前，全省已有 67个县（市、区）拟在2018年试点或推行小学推迟上学，其中有62个县（市、区）春季学期将陆续在部分小学先行试点。近年来，我国中小学生普遍性的睡眠不足引起社会担忧。权威数据显示，2005年—2017年间，近六成中小学生睡眠不足国家规定的9小时。未成年人睡眠不足，其危害性显而易见，严重影响体质智商和生长发育。下一代睡不好，意味着未来国民的国际竞争力大受影响。近年来我国青少年体测数据连年下滑，与日韩同龄人相比劣势明显，这与普遍性的睡不好有很大关系。小学“推迟上学”，表面上看是让孩子们多睡会，其实是一项关键性的减负实措。小学教育固然追求孩子们多学知识，可比长知识更重要的是促进身体健康。“让孩子们多睡一会”呼吁了很多年，可学校到校时间不推后，就只能早起早到，政府层面强制性的小学“推迟上学”，一个很小的调整，很可能赢得一代小学生的“睡饱睡足”，可谓功德无量之举。“推迟上学”释放出的减负理念，相比实措更值珍视。少年儿童的天性是玩，全社会有义务给少年儿童创造一个“吃好、睡好、玩好、适宜学习”的生态环境。如今社会竞争激烈，成人社会的竞争推及基础教育领域，“赢在起跑线上”的理念被不少家长视为圭臬，升学压力层层下压，小升初竞争激烈程度甚至不逊高考，孩子们的睡眠玩耍时间，让位给学习刷题，“减负”沦为看起来很美的理念，具体实施遇到各种阻力。政府层面的减负强制措施必不可少，但更关键的是“让孩子们拥有一个轻松快乐的童年”成为社会共识，形成合力呵护一个宽松愉悦有利孩子们健康成长的舒适环境。小学“推迟上学”既要“看起来很美”，又要实施起来有保障。“推迟上学”，一是希望小学生们不要太早起床，二是确保他们每天睡眠不少于10个小时。孩子们不能因为推迟上学而“推迟上床睡觉”，这需要家长严加督促，千万不能把多出来的睡觉时间消耗在越来越有吸引力的手游上。而笔者最担心的还是，现在孩子们的兴趣班学业辅导班很多，不能把学校让出的休息时间给辅导班占领，如果孩子们晚上忙于各种作业直到深夜，“推迟上学”一样没达到减负目的。希望“小学推迟上学”，能继续凝聚全社会“给中小学生减负”的共识。要建立“为小学生肩负是民生”的理念，统筹各种资源力量让中小学生的生活学习慢下来，通过供给更多优质教育资源遏制基础教育领域的恶性竞争，让全体中小学生共享国家发展进步的红利。减负从“推迟上学”开始，浙江迈出了重要一步，我们也期待政府和社会统筹更多资源缓解“放学早、接送难”难题，拿出更多减负实策，家长们也要建立科学合理的宁波市某副校长：磨刀不误砍柴工。睡眠时间保证了，学生上课时的精气神也就出来了，效率就高了，这是一件事半功倍的事情。某小学语文老师：教育是一门慢的艺术，不能速成，而是要给学生喘气、发展的空间。某小学六年级家长：推迟半小时上学，是一场守护孩子睡眠时间的“及时雨”。这是小举措，却蕴藏着大智慧。@萍子：推迟学生的上学时间，应该考虑家长的上班时间，大多数家长上班时间比学生上学时间早。我们这种双职工家庭真是愁死了。@能成铁：增加不了睡眠时间，只会增加熊孩子游戏时间。@白驹过隙：学生睡觉时间是作业时间决定的，解决睡眠不足的问题应该是少布置作业。 政策下达后，记者就落实情况采访了有关人员，现摘录如下：某小学六年级学生家长：虽然可以推迟上学，但是因为临近毕业，孩子的作业还是很多的，没办法，现在竞争那么激烈，我们也不希望孩子落后，孩子自己学习也很刻苦，所以依旧达不到睡眠九小时的要求，真是担心孩子这样下去会吃不消。某小学生家长：推迟上学真是好举措，以前吃早饭都是匆匆忙忙，现在可以给孩子做一顿营养早餐，让他精精神神去上学。某小学生家长：虽然推迟上学是好事，但是我们上班路途很远，孩子晚送了，上班就赶不及了，孩子才读一年级，爷爷奶奶都不与我们住一起，我们只得再请人照顾，增加了家庭负担，叫别人照顾也有些不放心。某小学老师：孩子们推迟上学，但我们还是很早就上班了，因为有些孩子会早到。现在早到的现象好像越来越多了，把孩子关在校门外有些不安全，有些学校不准孩子八点前进校，以致有些孩子在外游荡，甚至几个同学一起在某个小店抄作业。但是家长们确实也有些难处。某小学校长：教育厅出台这个举措，很是及时，虽然短时间内会有一些问题，但是相信困难和问题都是暂时的，一定会得以解决。某初中学生：为什么“推迟上学”只是针对小学生呢，我也希望能够推迟上学，我们也还在长身体，但是每天要上很多节课，有时作业做到九点多甚至十点，早上7点半之前就要到校，我太累了，就想多睡一会儿。10．细读上述材料，探究浙江省在全省范围内施行推迟上学的原因。（3分）11．下列对文本的解读，正确的一项是（ ▲ ）。（3分）A．近年来，我国六成中小学生睡眠不足国家规定的9小时，这引起了全社会的普遍担忧。B．2月12日，浙江省教育厅出台的《关于在小学施行早上推迟上学工作的指导意见》，C．小学“推迟上学”是为了让孩子们的生活学习慢下来，是为了促进孩子们的身体健康，因为对小学教育来说，长身体比长知识更重要。D．媒体、学校、家长普遍担忧因为“推迟上学”而让出来的休息时间会被游戏、课外作业、各种兴趣班辅导班占领，从而达不到减负的目的。12．请结合以上材料，概括在具体实施“推迟上学”中遇到的几个问题。（3分）13．“推迟上学”到底是缓解了孩子睡眠不足，还是让家长更为难？老师、家长、媒体众说纷纭。请结合你的实际生活谈谈你的看法。（4分）若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时世宗享国①日久，不视朝，廷臣无敢言时政者，瑞独上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰：“趣执之，无使得遁！”宦官黄锦在侧曰：“此人素有痴名。闻其上疏时，自知触忤当死。市一棺诀妻子待罪于朝。僮仆亦奔散无留者，是不遁也。”帝默然。少顷复取读之，日再三，为感动太息曰：“海瑞言俱是。朕今病久，安能视事。使朕能出御便殿②，岂受此人垢詈耶？”遂逮瑞下诏狱，寻移刑部，论死。户部司务何以尚疏请释之。帝怒，命锦衣卫杖之百，锢诏狱，昼夜榜讯。越二月，帝崩，穆宗立，两人并获释。15．下列关于甲乙两文的说法，不正确的一项是（ ▲ ）（3分）A．甲文中的“微斯人，吾谁与归”这一句，既是作者自勉，又是勉励朋友要像古仁人一样，同时也暗含着对滕子京的赞美之情。B．甲文运用了对比的写法，突出了古仁人“不以物喜，不以己悲”心理，作者对此是极力赞赏的。C．乙文明世宗晚年不理朝政，朝廷中没有人敢上疏言事。D．乙文明世宗被海瑞的奏章所感动，叹息再三后，免了他的死罪。甲文第一和第二段融写景与抒情与一体，第一段作者描写了 ▲ 的景，迁客骚人由此生发 ▲ 的感情；第二自然段作者描写了 ▲ 的景，迁客骚人由此生发 ▲ 的感情，这也是为后文的议论抒情蓄势。18．甲乙两文中所涉及的人物——滕子京、海瑞堪称“古仁人”，其具体表现分别是什么？（4分）【注释】黄宗羲，明末清初思想家、学者。明亡后起兵抗清，失败后隐居著书，不仕。20．本诗采用了什么写法？表达自己怎样的志向？（3分）21．请仔细观察材料二的漫画，按照一定顺序介绍漫画内容，并结合材料一说明漫画寓意。（6分）100字以内材料一：网讯2017年，“中国制造”的足迹出现在全世界各地，屡创佳绩。在肯尼亚的边远地区，四达时代“万村通”工程为村民们带去数字电视的便利；在里约奥运会赛场上，作为奥运会器材供应商的泰山体育集团提供了近万件运动器材；在多哥洛美港集装箱码头，中国制造的巨型吊车夜以继日地调配货物……从智能手机到家电，从铁路到大桥，“中国制造”正在以日益提升的实力获得海外的认可和接受。
22．推开门，我们呼吸到了清新的空气，但也可能遭受到沙尘的袭击；推开门，我们拥有了沟通的快乐，但也可能丢失掉内心的宁静……不管怎样，我们都需要去推开那扇门，了解一个新的世界。请以“推开那扇门为题”，写一篇不少于600字的文章。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④凡涉及真实的人名、班名一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭、套作。
1、（1）茁 （2）漫 （3）骤 （4）挠（共4分，1分一格）（1）凫雁满回塘（2）但愿人长久，千里共婵娟 （3）天与云与山与水，上下一白（4）肯将衰朽惜残年（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 （6）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海等（共10分，错一格扣一分）3、（1）规模 （2）日光 （3）哪里、怎么 （4）通“值”，价值（4分，1分一格）5、（1）林冲 杨志 共同点：都对朝廷抱有幻想，想要在朝为官。林冲作为八十万禁军教头，一忍再忍，想要服罪完后继续为官，报效朝廷；杨志作为将门之后，一心想谋个一官半职，以便封妻荫子。但最终都被逼上了梁山。（4分，人名各1分，共同点2分）6、用柳条营救花蝴蝶；帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜；搭建“避难所”保护蝴蝶。(3分)
7.（1）被孩子们将落水的蝴蝶救起的快乐感染，我也感到轻松愉快，也为孩子们那么善良 纯真而高兴。（2分）（2）由孩子们的纯真无私善良，反观到成年人的功利自私、内心浑浊，从而感到心情沉重。（2分）8. 生活中一次小小的相遇，让“我”看到了这两个孩子对一只蝴蝶的精心呵护，从而感受到了心灵的纯净无私，人性的善良美好。（2分）与下文写成年人的功利自私、内心混浊形成对比，突出文章主题。（2分）9. 示例一：我赞同主旨是“善待弱小，敬畏自然”。文章多次写到了蝴蝶的弱小，结尾写到一只蝴蝶也许会让整个原野和春天受益，对一只蝴蝶的呵护，也许关系到对一个物种的保护，这些内容都体现出对弱小生命的善待和尊重，对自然的敬畏。
示例二：我赞同主旨是“不忘初心，永葆善良”。文章里赞颂了孩子们救助蝴蝶过程中展现的纯净美好的内心世界，同时对成人随着成长逐渐变得功利自私，遗失曾经的美好天性表示自责和惋惜，两种内心世界对比鲜明，表现出作者对不忘初心永葆善良纯真的强烈呼吁。（选示例一，最多得3分，选示例二，最多得6分，酌情给分）10．（3分，每一点1分，如果自己概括意思与答案一致也给分）（1）推迟上学，能确保小学生每天有10小时充分的睡眠时间、充裕的早餐时间、从容的上（3）给少年儿童创造一个“吃好、睡好、玩好、适宜学习”的生态环境；（1）孩子的学业负担并未减轻，推迟上学并未从根本上解决问题。（2）部分家长无法兼顾送孩子上学和上班，增加了家庭的经济负担。（3）有部分孩子早到现象，给管理增加难度，也有安全隐患。13.（4分）要既能能结合文本，又要联系实际，在此基础上理由充分，语句通顺即可。（1）我曾经探求过古代品德高尚的人的心理，或许不同于以上两种表现，为什么呢？（3分，必须解释出尝、求 、或、为、何等，错一个扣0.5分）（2）这人向来有痴的名声，我听说他上疏时，自己知道会触犯您，会被判死罪。（2分，必须解释出素、名、闻、触忤的意思，错一个扣0.5分）17.（共4分，每格1分）阴晦萧索 悲凉 晴朗明丽 喜悦18.滕子京虽然被贬到巴陵郡，但是依旧积极致力于政事，从而政通人和，百废俱兴，做到了范仲淹所说的“不以物喜不以己悲”；海瑞在明世宗不理朝政，无人敢进谏的情况下，冒死进谏。（共4分，每人各两分）20.本诗采用了托物言志的写法（1分），借菊花表明自己在艰难困苦中，依然坚定信念，不向困难低头的志向。（2分）或 本诗采用了反衬（衬托）的手法（1分），用寒风刺骨的艰苦环境反衬菊花不怕晴雨寒风，不畏艰苦环境，迎风怒放，散发着幽香的形象。（2分）21.寓意只要围绕“中国制造的产品在世界上已经有了很大的影响力，但是质量差也成为了中国制造的短板以及今后的努力方向”这几点行文即可，介绍漫画内容3分，寓意3分，字数100字左右。（6分）
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