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2019学年第一学期期末考试九年级语文试卷

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九年级语文试卷

题号

卷面分

总分

得分






 

 

一、积累·运用(35分)
1.古诗文默写(共10分)
(1)古诗文默写(任选其中六句)(6分)
①露从今夜白,               。       (杜甫《月夜忆舍弟》)
②               ,云归而岩穴暝。     (欧阳修《醉翁亭记》)
③               ,忽复乘舟梦日边。   (李白《行路难》)
④               ,人迹板桥霜。       (温庭筠《商山早行》)
⑤远远围墙,               。         (秦观《行香子》)
⑥春蚕到死丝方尽,               。   (李商隐《无题》)
⑦秋草独寻人去后,               。   (刘长卿《长沙过贾谊宅》)
⑧爱上层楼,爱上层楼,               。(辛弃疾《丑奴儿》)
(2)默写许浑的《咸阳城东楼》中间两联。(4分)
               ,               。               ,               。
2.阅读下面语段,完成下列各题,(8分)
带着一颗朝拜的心,我又一次走近经典,聆听孟子。书香扑面的时候,心被qián诚塞得满满的。沿着岁月的河道溯源,不觉间,仿佛已走过千年。他是一座解读不尽的文化宝藏,一直穿越时空给后人以启迪,给后人以震撼!这是一个不惧忧患、心怀天下的孟子——生于乱世,勇于济世;游于列囯,长途跋涉。他奔走在游说的道路上,执着而坚定,焦灼而真诚。他契而不舍地宣扬民本思想,持之以恒地做百姓代言人。
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。(2分)
qián(   )诚                     溯源(   )
(2)文中有错别字的词语是“    ”,正确写法是“    ”。(2分)
(3)“跋涉”意思是                      (2分)
(4)把文中画线的句子改为反问句。(2分)
                                        
3.名著阅读:(5分)
(1)“卢沟桥事变”,把诗人们的诗思引向了民族救亡的滚滚洪流,艾青这一时期的诗歌总是充满“                        ”;他又擅长绘画,在他的诗歌创作中还明显表现出“                        ”的特点。
(2)二将相交,各赌平生本事。一来一往,一去一回;四条臂纵横,八支马蹄撩乱两个斗到五十余合,不分胜败,月台上梁中书看得呆了,两边众军官看了,喝采不选,阵前上军士们递相厮觑,道:“我们做了许多年军,也曾出了几遭征,何曾见这等一对好汉厮杀!”李成,闻达在将台上不住声叫道:“好斗!”
文中的二将分别是           和           ,其中一将因杀了一泼皮           被迭配到大名府。
4.临近期末,时间虽然很紧,可班级仍然在语文老师的指导下,开展了“走近小说天地”的综合性学习活动。作为班级的一员,请你完成以下任务:(12分)
(1)请以“举行小说知识竞赛”为例,写出具体活动步骤。(4分)
步骤一:主持人讲话(致开场白);       步骤二:                     
步骤三:                               步骤四:老师总结。
(2)在竞赛活动前,班长写了一段开场白,请你帮他修改一下。(4分)
小说是文学的一大样式,是拥有读者最多的体裁,那生动的故事情节,那缤纷的人物画廊,常今我们情不能已,A它们就像一部部生活的教科书引领我们走进丰富多彩。B阅读小说,能让我们增长见识;阅读小说,能让我们丰富性情:阅读小说,更能让我们净化灵魂。今天,就让我们携手走进这神奇的小说天地。
①A句成分残缺,在            后添加            。(2分)
②B句搭配不当,把            改为              。(2分)
(3)同学们在班级论坛上就是否要阅读长篇名著小说的话题,展开激烈的讨论,有同学发表如下帖子,请你来作回复。(4分)
同学发帖:长篇名著小说的篇幅太长,读起来费时费力,对学习也没什么帮助;漫画简单、幽默让人比较放松,还能减轻学习压力,我觉得看漫画好。
                                            

二、阅读理解(55分)
(一)鞋(22分)
我七岁之前是没有鞋穿的,我们兄弟三人,只有上学的哥哥有鞋穿,我和弟弟常年都是赤着脚走路,即使是寒冷的冬天,双脚冻得像两只迹明的水晶萝卜一样,也只能在火盆边烤一烤,取取暖。那时候家里条件不好,母亲常年生病,我们全家五口人挤在一只破旧的小船上,父亲打鱼的收入是所有的经济来源,饱一餐饿一餐是经常有的事,肚子的问题都没能解决,更不用说脚上的问题了。
七岁那年,我终于上学了,母亲没能给我买上一双新鞋,而是把哥哥的旧鞋洗干净了,补了补。我觉得很委屈,偷偷哭了一个晚上。
那时候,街上流行白球鞋,家里条件好的同学穿上一双白球鞋特别让人羡慕,我偷偷去百货商店看过,一双白球鞋要3块8毛这个数字对我们家来说是一笔不小的开销,我只能望“鞋兴叹了。接着,一条新的制度出来了,学校要求,每个学生要穿上球鞋上体育课。那段时间,母亲生病住院已经花了家里一大笔钱,我实在无法再张嘴要钱了,一双白球鞋让我整天萎靡不振一天,我当值日生,在打扫讲台的时候,看到地下散落的粉笔头,心中有了一个好主意。我把所有的粉笔头收集起来,涂在我的布鞋上,黑布鞋变成了白布鞋,心想,都是白色的谁会注意看呢?再说了,我站在最后一排,老师也不会注意到我的。就这样,我混过了两节体育课,这招不是很管用,白粉末在黑布鞋上很容易褪落,所以要经常给黑布鞋上色,否则一褪落就容易被发现了。
一天下午,我在捡粉笔头的时候被班上的一个同学发现了。他大声喊,“抓小偷啊,有人偷粉笔了”我吓坏了,手中的粉笔头纷纷落下,他的叫声引来了好多同学,大家把我围在中间,你一言我一语。“小偷,小偷,偷公共财产。”我红着脸,低着头,不敢争辩,。大家捡起地上的粉笔头,纷纷向我砸来,我顿时成了人肉靶子。
这时,教语文的李老师来了。她看了看这个场面,严肃地说:“他不是小偷,是我让他帮忙收集粉笔头的,他是在帮老师做好事呢,”李老师的一句话解救了我,在大家半信半疑的目光中李老师用干瘦而有力的手一把攥住我,毅然地牵着我的手离开了教室
李老师带我来到了她的宿舍,“为什么收集粉笔头呢?”李老师问。我什么也没说,红着从书包里掏出那双褪去白色的黑布鞋。看到这双鞋,再看看我那双满是尘土的脚,李老师什么也没说,而是打来一盆水,让我把脚洗干净。”
“穿上试试吧。”李老师说,不知什么时候,李老师拿出一双白球鞋放在我眼前。这双白球鞋和我脚上的布鞋差不多大小,球鞋虽然有些旧了,但是和我这双满是补丁的黑布鞋相比就像白天鹅和丑小鸭。我小心翼翼地穿上,生怕弄疼了它。真合适啊,仿佛是为我专门定制的。我试着走两步,真舒服,如果赛跑,我肯定能得第一名。
“换上吧。”李老师说。我高开的时候,给李老师深深鞠了一躬。
下午的体育课上,列队报数的时候,我第一次大声喊:“到!”一双白球鞋让我变得理直气壮起来。
这双鞋我一直穿了一年,直到母亲的病好转以后,可以做一些工作,家里条件慢慢好转,我终于拥有了一双真正属于自己的白球鞋。
那天我把那双白球鞋洗干净后,拿去还给李老师,给我开门的是一个和我年纪一般大的男孩子。他笑眯眯地说:“我妈不在,给我吧。”我把鞋递给他的同时,却看到他脚上穿的正是我那双破旧不堪的黑布鞋。(有删改)
5.请简要概括一下本文的主要内容。(4分)

6.请说说第一段在文中的作用。(4分)

7.请赏析一下第一段的划线语句。(5分)
即使是寒冷的冬天,双脚冻得像两只透明的水晶萝卜一样,也只能在火盆边烤一烤,取取暖8。小说最后出现李老师儿子穿着“我”原来破旧的鞋的情节有什么作用?(4分)

9.试发挥想像,以第一人称,把小说结尾当“我”看到李老师儿子穿着“我”那双破旧不堪的黑布鞋时的心理活动描写出来(80字以内)。(5分)

(二)“深”得下去,才能“升”得上去(18分)
①俗话说:“人往高处走,水往低处流,”“事业发达,步步高升”也是人们之间喜用的相互祝福语。正常的人在人生的目标追求中都是希望“升”的,希望升职务、升地位、升薪水、升能力、升品质、升影响,一句话,希望与“升”有缘。同“升”结伴,不断地超越过去,最好是“升”得超越他人,“升”得出类拔萃,备受社会的尊重和赞赏。
②然而,不是想“升”就可以“升”的,更不会毫无条件地拔地而起、扶摇直“升”,“升”需要深入、深耕、深造,需要深学、深探、深究,需要养成“深”的功夫、“深”的习慣、“深”的品质和“深”的作风。
③只有“升”的想法没有“深”的行动,“升”的想法只会是空中楼阁;虽有“深”的行动但得不实不透,“升”的想法也只是一个美丽的画饼。只站在河边,望着河中肥美的鱼,徒生羡慕,是永远得不到鱼的,向往成为博学之才,而在实际的学习中却浅尝辄止或“蜻蜓点水”,学问是永远不会沾的。盼望日子犹如“芝麻开花节节高”,但干起活来怕苦怕累,要么半途而废,要么点到为止,生活能够原地踏步就是一种万,一句话,没有投入,没有付出,没有坚守,没有沉得住气的定力,没有俯下身子扎进去的深度实践,“升”的期待只会是水中的月亮和镜中的花朵。
④“升”的愿望一旦和“深”的表现结为连理,“升”的景况不是“旭日东升”,也是“冉冉升腾”。西汉时期的匡衡,家境贫寒,便“凿壁偷光”,借着隔璧邻倉墙缝中的一缕烛光读书,终于学有所成,被封郎中,迁博士,那些声名远播的成功人士,无不是拥有追本溯源、寻根究底、挖细究的“深”劲头,拥有不弄清楚、不搞明白、不达目的决不罢休的韧劲,拥有“咬定青山不放松”,坚定不移、持之以恒、奋力拼搏、积极进取的精神。
③“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,宝剑的锋利和梅花的清香需要磨砺和苦寒才能换得,“冰冻三尺非一日之寒,滴水石穿非一日之功”,说的是任何奇迹的出现必须要坚持不懈去努力。“世上无难事,只要肯登攀”,只要功夫到了家,没有克服不了的困难,没有创造不出的神话,这些名言俗语,实际上也从不同的角度诠释了“升”与“深”的关系
⑥“升”是朝上走、向上伸,“深”却是向下沉、往下扎“深”与“升”,朝向截然相反但却是相得益彰、相反相成:只有“深”得越下,方可“升”得越上;只有“深”得越厚实才能“升”得越茂盛,“升”是“深”的结果与景象,“深”是“升”的前提与基础。根深才能叶茂,基实才能托起高楼,只有“深”得扎实,才有高高“升”起的可喜局面,这就是“升”与“深”的辩证法。
10.文章的开头引用俗话有何作用?(4分)

1l.第④段划线句主要运用了什么论证方法?有什么作用?(5分)

12.简述第⑤段的论证思路。(4分)

13.读完本文,你懂得“深”与“升”的辩证关系了吗?请结合自己的学习实际谈谈。(5分)

(三)文言文(15分)
【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挐一小舟拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪,雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮,余强饮三大白而别,问其姓氏,是金陵人,客此,及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”(张岱《湖心亭看雪》)
【乙】从武林门而西,望保叔塔突兀层崖中,则已心飞湖上也。午刻入昭庆,荼毕,即棹小舟山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绞;才一举头,已不觉目酣神醉,此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此,时万历丁酉二月十四日也,晚同子公渡净寺,觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归,草草领略,未及遍赏。次早得陶石箦帖予,至十九日,石簣兄弟同学佛人王静虚至,湖山好友,一时凑集矣。(袁宏道《初至西湖记》)
注释:①昭庆:指西湖北岸的昭庆寺。③东阿王:曹植,③洛神:洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。③净寺:即西湖南岸的净慈寺
14.解释下列加点的词语。(4分)
(1)湖中人鸟声俱(     )(2)余强饮三大而别(    )
(3)即小舟入湖(    )   (4)茶(    )
15.下列句中“而”字的意义和用法与其他句不同类的一项是()(3分)
A.余强饮三大白而别           B.取道由六桥、岳坟、石径塘而归
C.游人去而禽鸟乐也           D.水落而石出
16.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)莫说相公痴,更有痴似相公者!
(2)才一举头,已不觉目酣神醉。
17.《湖心亭看雪》写的是雪后的西湖,《初至西湖记》写的是春天的西湖,试比较两篇文章写景方法的不同。(4分)

三、作文。
18.下面两道作文题,请任选一道写作。
(1)命题作文:有一种记忆叫难舍
(2)阅读下面材料,按要求作文。
历练对人生是何等的重要。有的人身心承受住了“风凰涅槃”般的历练,他便走向了成功有的人无法承受,便败下阵来;而更多的人,承受住了一时的历练,也获得了一点成功,但此后便躺到了舒服的安乐窝里一劳永逸,就此沉沦下去。生命的高度是由历练打造的,只有历练不止我们生命的殿堂才能永远金碧辉煌。
根据以上材料,自拟题目写作,谈该你对“历练”的理解和认识,或者谈一谈你在生活中关于“历练”的经历或体验。要求:(1)立意自定,文体不限,不少于600字;(2)自己清楚,卷面整洁:(3)文中不得出现真实的人名、地名。
 
 


九 年 级 语 文 参 考 答 案
一.积累与运用(35分)
1.默写古诗文中的名句。(10分)
(1)根据课文默写上下句。(8句任选6句填写,共6分)
①月是故乡明②(若夫)日出而林霏开③闲来垂钓碧溪上④鸡声茅店月
⑤隐隐茅堂⑥蜡炬成灰泪始干⑦寒林空见日斜时⑧为赋新词强说愁(每空1分)
(2)溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。(4分)
2.(1)虔   sù(2分)
(2)契而不舍   锲而不舍。(2分)
(3)爬山蹚水,形容旅途艰苦。(2分)
(4)难道他不是一座解读不尽的文化宝藏吗?(2分)
3.(每空1分,共5分)(1)土地的忧郁   诗中有画   (2)杨志   索超   牛二
4.(1) 步骤二:进行小说知识竞赛;(2分)
步骤三:颁奖(评分、颁奖);(2分)
①丰富多彩    的世界(2分)   ②丰富   陶冶或培养(2分)
(3)我的回复: [示例]同学,您好!你的观点有失偏颇。经典的长篇名著小说是历经时间检验的精品,是有营养的书籍,能引领我们了解丰富多彩的大千世界,而想要更好地吸收这些营养,扩大视野,就需要充分而深入地阅读。漫画虽简单、幽默,但是长时间看漫画就会对文字阅读产生反感,甚至会逐渐丧失阅读能力。(4分,称呼、观点、评论名著、评论漫画各1分)
二.阅读理解(55分)
(一)鞋(22分)
5.我七岁上学时因用粉笔头涂鞋而遭同学围攻,李老师解救了我并送我鞋,一年后我还了鞋。(4分,人物、起因、经过、结果应体现,意对即可)
6.内容上,写出“我”小时候家里条件不好,点出背景(2分);结构上,开篇点题,也为下文涂鞋、送鞋等情节作了铺垫(2分)。
7.运用比喻的修辞手法,(1分)把“我”和弟弟挨冻的脚比喻成水晶萝卜,(1分)生动形象地写出了“我”和弟弟的脚被冻得肿胀的样子,(1分)有力地表现了“我”和弟弟没有鞋穿的痛苦和家里的条件不好。(2分)
8.①补充交代了李老师家庭也不富裕。②表明李老师儿子深受母亲影响,不爱慕虚荣,生活简朴,助人而不骄傲,心境平和。③侧面反映了李老师家庭教育成功以及舍己为人的高尚情操。④照应前文李老师送我球鞋的情节。(4分,每点1分)
9.示例:李老师,没想到您把自己儿子的白球鞋送给了我,却让他穿我那双破旧不堪的黑布鞋,这太让我感动了!李老师,您对我真得太好了,您就是我的另一个妈妈!我以后一定要好好地报答您!(5分,意对即可)
(二)“深”得下去,才能“升”得上去(18分)
10.开头引用俗语“人往高处走,水往低处流”,引出本文的话题;生动形象,激发读者的阅读兴趣(或增添了议论文的文学性)。(意对即可4分)
11.事实论证,通过列举西汉时期的匡衡,家境贫寒,便“凿壁偷光”,最后学有所成的事例,具体有力地论证了“升”的愿望一旦和“深”的表现结为连理就会冉冉升腾的论点,使论证更具体和更有说服力。(论证方法2分,作用分析3分,共5分)
12.示例:首先引用“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,证明磨砺和苦寒换来成功;然后再引用“冰冻三尺非一日之寒,滴水石穿非一日之功”,证明坚持不懈去努力的重要性;接着引用“世上无难事,只要肯登攀”,证明只要功夫到家就能创造神话;最后总结,指明“升”与“深”的关系。(意对即可4分)
13. 关系:只有“深”得越下,才能“升”得越上;只有“深”得越厚实,才能“升”得越茂盛。联系实际略。(关系2分,联系实际3分,共5分)
(三)文言文(15分)
14.(4分)(1)消失   (2)古人罚酒时用的酒杯,这里代指酒  (3)划(船)  
(4)结束,完毕
15.(3分)B
16.(4分)
①不要说相公您痴,还有和相公一样痴的人呢!
②(我)刚一抬头放眼,已经不由得眼花缭乱,如醉如痴了。
17.甲文主要运用了白描手法写景,乙文则主要运用比喻、排比修辞写景(简单分析即可)。(4分)      
三.表达与交流(55分)评分标准同安徽省中考评分标准。  
四.书写及卷面整洁分(5分)评分标准同安徽省中考评分标准。

 

 

 

  

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