湖南师范大学政治学系赴长郡双语洋湖实验中学实习队|一堂课的诞生

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教育是一场静悄悄的革命

呈现在同学们面前的一堂课是

四十分钟

但这四十分钟的背后

是每个教师不懈的努力

PART 01

备课

个人备课

首先我们进行的是个人备课。老师要做的不仅仅是传授知识，更多的是润物细无声。那么第一步就是要学会倾听，倾听来自同学们的不同的声音。之后再对重难点进行把握以及对整个教学流程进行大致设计。这个过程是漫长的，十分考验老师的耐心、细心与恒心。但是一想到，一堂好课的呈现既能让学生学到知识，又能让自己收获成长，那么这一切就是值得的。

图|罗老师在备课之前了解学情

图|阳老师在制作课件

图|大家超用心地准备教案

备课感想

雷惠：如果用两个词来形容备课的过程，就是紧张和期待。这个知识点要怎么表达才能让学生更容易理解呢？对于我提的问题，学生会有哪些回答呢？很期待学生们的反应。

李丽萍：备课就是不断打磨的过程，第一次构建想法然后不断尝试、更新，甚至有可能完全推翻已有的逻辑重新组织。过程很辛苦，但是看到一份完整的教案也会很幸福。

习文雯：以前的我不懂得为什么上课前需要备课，现在才真正理解了“要给学生一杯水，自己要有一桶水”的含义。备课过程虽然有些辛苦，但结果却是收获了满满的幸福与满足。

集体备课

备课是艺术创造的过程，集体备课更是头脑风暴的一场洗礼，教育不是用模具去塑造人，而是春风化雨感染人。

在集体备课讨论时，我们会先对课程的知识体系、逻辑框架提出自己的见解，并提出个人备课时感到疑惑的地方，之后再统一进行沟通交流，并邀请指导老师加入我们的备课大军，为我们拨云见日，指点迷津。

在此期间，每个实习老师都会非常认真地倾听并做好笔记。在思想的火花进行碰撞后，我们获得的是系统的知识逻辑体系与奇思妙想。

图|认真备课的老师们都很棒

PART 02

试讲

试讲是指讲课老师模拟上课的情景，是整个课堂教学在没有学生的情况下老师们“自导自演”的一个过程，它是正式上课之前必不可少的一个环节。

实习老师们会在试讲的过程中不断练习板书、熟悉多媒体的运用并且不断完善自己的课件。或直接让其他实习老师模拟学生，努力构建一个有“生”课堂，让试讲的老师感受到互动性与真实性，从而缓解自己的紧张，同时也锻炼自己的教学反应能力；亦或是在指导老师面前进行试讲，指导老师对具体问题进行具体分析，常常一针见血，对实习老师教学能力的提升有很大帮助。

在整个团队的通力合作下，试讲老师讲课愈发如鱼得水，一堂堂精美的课也在不断打磨之中产生。

PART 03

正式讲课

十年磨一剑。上讲台之前经历了无数次演练的我们，终于能够真真正正地作为一个老师站上讲台。这对于每一个实习老师而言，都是十分珍贵的机会。

实习老师们可谓是“八仙过海，各显神通”。在导入部分运用视频、案例、图片等形式，一下抓住了学生的眼球，吸引了学生的注意力。而在新课讲授环节，活动也是既有新意又贴合学生实际，包括小组合作展示、情景剧扮演、案例分析以及视频搭配，再加上恰到好处的设问、引导与鼓励，充分调动学生的积极性，课堂气氛十分活跃。而实习老师们在小结之后，往往会对学生进行价值观的引导、情感的升华。整个课堂主旨鲜明，是一堂真正的“有温度”的思政课。

就这样，一堂课经历了无数次历练，终于诞生了！

图|实习老师们“八仙过海，各显神通”

上课感想

潘荟伊：这是我人生中第一次走上讲台，面对那么多双求知的眼睛，向孩子们传授知识。我想，我会永远记得今天的。

穆妮热·麦麦提：我在备课过程中不断思考：我到底跟他们说些什么？怎么样去连接下一个内容？这些案例对他们来说会不会很难？在上课之前，我非常紧张、忐忑。但一开始上课，就被学生的热情与活力感染，越讲越起劲。上课是一个非常奇妙的过程，有一种前所未有的满足感和幸福感，上完一堂课的感觉真的太棒了！

黄莹：我一直希望能把课堂设计得活跃有趣，害怕同学在我的课堂上睡觉，直到正式上课之前我都非常忐忑，对自己第一次讲课的效果完全不敢想象…...非常幸运，我的第一堂课顺利结束了。我们班的孩子都非常配合，回答问题、参与讨论都积极活跃。他们良好的反馈，是我继续努力的强大动力！

实习的步子才刚刚开始迈开

相信经过第一次上课的磨练

各位实习老师们都有了经验

进一步明确自己努力的方向

努力提升自己的课堂质量

未来的实习生活还很长

希望在接下来的日子里

能给大家带来更完美的课堂

一起期待叭~

我们下期再会

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责编|王韩越

审编|曹滟梅 张玉燕 刘琪玮 宋海琴 田梦瑶 潘荟伊 阳紫頔 

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