2017下半年教师资格证考试幼儿《综合素质》预测卷

一、单项选择题（本大题共29 题，每题2 分，共58 分）

1.在幼儿的全面发展中，加强（ ），可以培养幼儿良好的审美情趣和人文素养。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

2.一位老师走上讲台，发现讲台桌上放着一张字条，上面用仿宋字工工整整地写着：“老师，你以为当老师的就可以压服学生吗?你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王，但是有谁怕你呢?”落款是“你最讨厌的、等待你处罚的学生”。对上述行为，最不恰当的处理方式是（ ）。

A.不动声色地正常进行教学活动

B.私下与该学生进行交流沟通

C.在课堂上对该学生进行谴责

D.以幽默的方式化解尴尬

3.留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，带班老师应（ ）。

A.关心爱护小华，加强对他的行为养成教育

B.宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然

C.严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯

D.联系小华家长，责令其督促小华改掉不良习惯

4.李教师刚走进教室就看见小强和小敏打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式，最恰当的一项是（ ）。

A．马上制止，让两位幼儿到教师办公室解决

B．不予理睬，继续教学

C．批评训斥幼儿

D．了解原因，并引导幼儿自己解决矛盾

5.侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担（ ）。

A.行政责任

B.刑事责任

C.民事责任

D.A、B 两种责任

6.教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的（ ）。

A．职业准入制度

B．任职资格制度

C．职业许可制度

D．职业聘任制度

7.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（ ）批准。

A．学校

B．乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门

C．市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门

D．市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门

8.在幼儿园实践中.某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违背了（ ）。

A.发挥一日生活的整体功能原则

B.尊重幼儿原则

C.重视年龄特点和个体差异原则

D.实践性原则

9.侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法（ ）。

A.给予行政处罚

B.给予行政处分

C.承担民事法律责任

D.承担刑事法律责任

10.教育发展的强大动力是（ ）。

A.促进公平

B.育人为本

C.提高质量

D.改革创新

11.学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的（ ）。

A.名誉权

B.荣誉权

C.隐私权

D.人格尊严权

12.教师应享有的基本物质利益权利是（ ）。

A.参与民主管理权

B.科学研究与学术活动权

C.教育教学权

D.获取劳动报酬和享受福利待遇权

13.贾老师刚从名牌大学毕业，他自认为自己能力强，专业功底扎实，于是不认真备课上课。这种行为（ ）。

A.可以，不影响教学即可

B.贾老师能力强，不必认真备课

C.贾老师是刚毕业的大学生，不必强求

D.不可以，每位教师都应认真备课上课

14.吴老师觉得自己已经教了十几年书了，不用学什么多媒体教学。你认为吴老师的观点（ ）。

A.对，多媒体教学不能滥用

B.不对，教师应专注自身学习，有利于升职

C.不对，教师应树立终身学习理念

D.对，吴老师用习惯了传统教学方式，不必用多媒体

15.教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（ ）。

A.注意倾听

B.言语专业化

C.注意蹲下去与孩子平等对话

D.用点头、抚摸鼓励幼儿

16.方老师是个比较有个性的老师，他上的课非常受孩子们喜欢，但是他不注重衣着，常常邋里邋遢地出现在课堂上。如果你是方老师的同事，你会（ ）。

A.不跟方老师说，上好课就可以了

B.委婉地跟方老师说既要上好课，也要注意自己的形象

C.跟方老师说邋里邋遢的遭人厌，以后要改正

D.不跟方老师说，这是方老师自己的事

17.我国被称为“世界屋脊”的高原是指（ ）。

A.青藏高原

B.云贵高原

C.黄土高原

D.内蒙古高原

18.1970 年4 月24 日，中国自行设计制造的第一颗人造地球卫星由长征一号火箭成功发射。1988 年9 月27 日，中国核潜艇水下发射运载火箭获得成功，中国空间技术进入新的时代。我国第一颗人造地球卫星的名字是（ ）。

A．神州一号

B．东方红一号

C．银河一号

D．黄河一号

19.美国“童话之父”弗兰克·鲍姆的代表作是（ ）。

A.《汤姆·索亚历险记》

B.《木偶奇遇记》

C.《绿野仙踪》

D.《彼勒与大龙》

20.（ ）的《伤寒杂病论》论述了“望闻问切’’四诊疗法，成为中国临床医学的经典。

A.华佗

B.孙思邈

C.张仲景

D.扁鹊

21.杜牧诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的是哪一场战役?涉及到哪两个主要人物?（ ）

A.官渡之战：曹操、袁绍

B.赤壁之战;曹操、周瑜

C.赤壁之战：周瑜、诸葛亮

D.官渡之战;周瑜、刘备

22.孔子提出“君子和而不同”的思想，“和而不同”反映了中华文化具有的特点是（ ）。

A.民族性

B.阶级性

C.妥协性

D.包容性

23.下列不属于曹植的作品的是（ ）。

A.《洛神赋》

B.《名都篇》

C.《燕歌行》

D.《白马篇》

24.被称为我国最大的古典艺术宝库的石窟是（ ）。

A.敦煌莫高窟

B.洛阳龙门石窟

C.大同云冈石窟

D.天水麦积山石窟

25.我国唐代有“诗仙”李白、“诗圣”杜甫，人称“李杜”。人称“小李杜”的两位诗人分别是（ ）。

A.李商隐、杜牧

B.李清照、杜甫

C.李鸿章、杜娟

D.李世民、杜如晦

26.在Excel 中，对于排序问题，下列说法正确的是（ ）。

A.直接使用工具栏中的“升序”“降序”按钮

B.可按列纵向或按行横向排序

C.只能对列排序，不能对行排序

D.可对行、列同时排序

27.在Word 编辑状态，要想设置行间距，应当使用“格式”菜单中的（ ）命令。

A.字体

B.段落

C.分栏

D.样式

28.下列选项中与枕头︰卧具对应关系一致的是（ ）。

A.铅笔︰工具

B．地球︰宇宙

C．宣纸︰文具

D．车厢︰火车

29.学生甲、乙、丙、丁四人在高考前预测前景，他们特别关注的是四人之中谁能考上北大：甲：丙能考上北大。乙：丁能考上北大。丙：假如我能考上，那么丁一点问题都没有。丁：考上北大肯定不是我。最终高考的结果证明，只有一个人的预测错误的，请问谁上了北大?谁的预测错误?（ ）。

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

二、材料分析题（本大题共3 小题，每题14 分，共42 分）

30．材料一：

学生李小刚对学习毫无兴趣，成绩极差，数学考试很少及格，一次期中数学考试，他一道数学题也答不上来，就在试卷上写下了这样一段话：“零分我的好朋友你在慢慢地向我靠近零分你是如此多青难道你把我当成一个无用的人我不是一个无用的人我是人我也有一颗自尊心再见吧零分。”数学老师阅卷时，看到这份无标点，别字连篇，字迹潦草的答卷后，非常生气地把李小刚叫到了办公室，交给了新任班主任梁老师。

梁老师问明情况后，并没有直接训斥李小刚，而是耐心地帮助李小刚在他的“杰作”上加了标点，改了错别字，重新组织了那段话：“零分，我的好朋友，你在慢慢的向我靠近。零分，你如此多情，难道你也把我当作一个无用的人。不，我不是一个无用的人！我是人，我也有一颗自尊心。再见吧，零分！”然后，梁老师让李小刚读了这段话，赞叹道：“这是诗，一首很好的诗啊!”

听到这句话，李小刚感到很惊诧，梁老师接着说：“诗贵形象，你的这首诗很形象，诗言情，诗言意，从这首诗中可以看出你是 一个不甘与零分为伍的人。”“这是诗？我也能写诗？”没想到梁老师不但没有批评他，还会如此地评价他。李小刚非常感动。从此，在梁老师的不断鼓励和帮助下，李小刚驱散了心中的阴霾，坚定了学习的信心，端正了学习态度。两年后，李小刚顺利地考上了高中。

问题：结合教师职业理念的相关知识，分析该老师的行为。（14 分）

31.材料二：

学生王林在学校因同学给他起外号，将同学的鼻子打出了血。班主任徐老师给王林的爸爸打电话，让他下午到学校来。放学时，王林的爸爸刚来到校门口，等在那里的徐老师当着众人的面，第一句话就是：“这么点儿大的孩子都管不好，还用我教你吗？”

请从教师职业道德规范的角度，对徐老师的做法进行评价。

32．材料三

读书是意味着，利用别人的头脑来取代自己的头脑。自己思考出来的东西，尽管它不见得是严密紧凑，但总是个有脉络可寻的总体，我们可赖它向某种体系开展，比起看书吸收他人的思想，可说是利多害少。为什么呢?因为后者的思想是从各种形形色色的精神而得来，属于别人的体系，别人的色彩。

它不能像自己思考的人，已把自己的知识、个性、见解等融合成一个总体，他的脑子里三教九流，诸子百家的思想纷然杂陈，显得混乱不堪，这种思想的过度拥挤状态，掠夺了一个人的正确观察力，也使人失去了主见，并且很可能导致精神秩序的紊乱，这种现象，我们几乎在所有的学者身上都可发现。

所以，在健全的理解力和正当的批判力等方面来说，这类人远不如那些所学无几的人。后者虽说是胸无点墨，但靠着经验、阅历以及零碎的阅读，把所学得的一点知识，和自己的思想融合，或在自己的思想下臣服，所以他们有主见，有判断力。其实，学术性的思想家做法也不外是如此，只不过他们的尺度较大，比较有深度而已。

思想家们因为要用到许多知识，所以非多读不可，但他们精神力极强固，能把所有的东西克服或同化，融进他们的思想体系内，因之，他们的识见虽是规模愈来愈大，但已有机的关联，全部隶属在他们的思想总体系之下了。这种场合，这些思想家的固有思想，就如同风琴的低音主调，任何时刻都支配一切，绝对不会被其他音调所压制。而那些知识上的大杂烩的头脑中，好似一支曲子渗进很多杂音，它的基本调久久仍找寻不出来。

以读书终其一生的人，他的知识完全是从书本汲取而得，他们有如阅读了许多山水、游记之类的书籍，对于某地或某国的有关知识虽可粗枝大叶地说出来，但是甲地和乙地是如何地联络?人文、物产、习俗又是如何等等，则说不上来。反之，以思考终其一生的人，就像土生土长的父老，一打开话匣子便能把本地事事物物的来龙去脉，以及各种事实或传说和事物的总体关系等，如数家珍般地道出来。

问题：（1）简要概括作者在文段中提出的观点（4 分）

（2）结合作者对阅读与思考关系的阐述，谈谈你对这一问题的认识和看法（10 分）

三、写作题(本大题共1 题，50 分)

33．阅读下面材料，根据要求写一篇论说文。

我们的人生，就像大海里的航船，只要不停止航行，就会遭遇风险。没有风平浪静的海，没有不受伤的船。

要求：用规范的现代汉语写作。立意自定，题目自拟；观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。不少于800 字。

参考答案

一、单项选择题

1.D【解析】坚持全面发展，就是要全面加强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。加强体育，牢固树立健康第一的思想，确保学生体育课程和课余活动时间，提高体育教学质量，加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强;加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养;加强劳动教育，培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感。重视安全教育、生命教育、国防教育和可持续发展教育。

2.C【解析】在正常的课堂管理中，如遇到突发事件，最不正确的行为就是侮辱学生的人格。这样会破坏正常友好的师生关系。而且不利于教师在学生们心中树立良好光辉的形象。尊重学生的教师才会赢得学生的尊重。故选C。

3.A【解析】B 项的错误在于教师可以宽容理解小华，但不能顺其自然，而应加强对他的行为养成教育。C 项的错误在于不应严厉责罚小华。D 项的错误在于将教育小华的任务推给在外打工的父母不切合实际，而且有推脱责任之嫌。

4.D【解析】D 项的做法既避免了事态的激化，又没有浪费宝贵的教学时间，更主要的是让幼儿自己解决矛盾，体现了现代教育观。故选D。

5.C【解析】根据《中华人民共和国教育法》第七十二条规定，侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。

6.A【解析】教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业准入制度。故选A。

7.B【解析】《义务教育法》第十一条规定：“凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。”故选B。

8.A【解析】在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违背了发挥一日生活的整体功能原则。幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致、连贯、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。故选A。

9.A【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第六十九条规定，侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚。

10.D【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》中明确指出，把改革创新作为教育发展的强大动力。

11.D【解析】人格尊严权是指学生享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利。故选D。

12.D【解析】获取劳动报酬和享受福利待遇权是教师应享有的基本物质利益权利。故选D。

13.D【解析】不可以，认真备课上课是每位教师都应做到的，是爱岗敬业的体现。

14.C【解析】吴老师应当尽量学习多媒体教学，树立终身学习的理念。

15.B【解析】教师与幼儿之间的沟通包括：教师通过微笑、点头等非语言的沟通，表达出对幼儿的关心和爱护：还可以通过掌握一定的沟通技能，用准确的言语沟通，平等地与幼儿交流。教师不能使用专业化的言语与幼儿沟通.因为幼儿对专业化的语言理解起来比较困难，或者根本理解不了。因此.答案为B。

16.B【解析】教师应为人师表，作为方老师的同事，我应该跟方老师说，但不能过于直接，最好是委婉地跟方老师说既要上好课，也要注意自己的形象。故选B。

17.A【解析】位于我国西南部的青藏高原被称为“世界屋脊”。

18.B【解析】“东方红一号”卫星是于1970 年4 月24 日发射的中国自行设计制造的第一颗人造卫星，由以钱学森为首任院长的中国空间技术研究院研制。故选B。

19.C【解析】略。

20.C【解析】东汉末年张仲景的《伤寒杂病论》论述了“望闻问切”四诊疗法，成为中医临床医学的经典。张仲景被称为“医圣”。

21.B【解析】这句诗出自杜牧的《赤壁》，其中的“周郎”指周瑜，“铜雀台”是曹操所建.整首诗是杜牧有感于三国时代的英雄成败而写下的.具体描写的是赤壁之战。

22.D【解析】《论语》中说“君子和而不同，小人同而不和”。“和而不同”意思是说意见可以不同但要和睦相处，要善于求同存异。从文化关系的意义上看。这就是处理不同文化关系的最高境界。“和而不同”反映了中华文化具有包容性的特点。A、B、C 三项都不符合题意，故答案为D。

23.C【解析】《燕歌行》是曾丕的作品。

24.A【解析】略。

25.A【解析】小李杜分别指李商隐和杜牧。

26.C【解析】在Excel 中，只能对列排序，不能对行排序。

27.B【解析】在word 中，选择“格式”菜单下的“段落…”命令，在弹出的“段落”对话框，在“缩进与间距”栏目中可以更改“行距”下拉列表框中的数据来设置行间距。

28.C【解析】本题考查种属关系。枕头属于卧具，宣纸属于文具。

29.D【解析】丙和丁考上北大，丁的预测是错误的。根据矛盾律，乙和丁的话为矛盾命题，必有一假。而甲和丙的话为真话。甲的话“丙能上北大”用p 表示，丙的话“如果我能上北大，那么丁一点问题都没有(q)”用p→q 表示，根据这两个命题可推出q。既然q 为真，那么丁的话就是不成立的。

二、材料分析题

30．【参考答案】该教师的行为践行了教师的职业理念，具体体现在以下几个方面：一、从素质教育的教育观角度看，教师在实施素质教育的时候应当关注每一位学生，根据学生的实际情况，做到因材施教。每一位学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人，在教师的课堂教学理念中，包括每一位学生在内的全班所有学生都是自己应该关注的对象，关注的实质是尊重、关心、牵挂，关注本身就是最好的教育。梁老师问明情况后，并没有直接训斥李小刚，而是耐心地帮助李小刚在他的“杰作”上加了标点，改了错别字，重新组织了那段话，表明该老师关注班级的每一个学生，尊重他们的学习的主体性和个性化发展。二、从学生观角度来看：首先，学生是学习的主体，有学习的需要，教师必须以学生作为教育活动的出发点。该老师耐心的帮助李小刚修改他的诗，尊重了学生的主体地位。其次，学生是独特的人，教师要尊重学生个体差异，从每个学生的实际出发，做到了因材施教。在梁老师的不断鼓励和帮助下，李小刚驱散了心中的阴霾，坚定了学习的信心，端正了学习态度。两年后，李小刚顺利地考上了高中。都体现了该老师践行了以人为本的学生观。三、从教师观角度来看：首先，在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主的师生关系。面对班级里面这个特殊的学生，该教师没有歧视他，而是耐心的和他沟通，说明该教师尊重学生，从而建立了一种民主的师生关系。其次，在对待教学关系上，新课程强调帮助引导，梁老师问明情况后，并没有直接训斥李小刚，而是耐心地帮助李小刚在他的“杰作”，体现该老师尊重学生的学习主体地位，充分调动了他们的积极性。总之，该老师的行为是值得我们肯定和学习的。

31.【参考答案】徐老师的做法违反了教师职业道德规范的：关爱学生、为人师表的要求。（1）关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（2）为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。为人师表是教师职业的内在要求。“为人师表”对教师工作具有特殊重要的意义。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要尊重家长，真诚高效的与家长沟通，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。徐老师应提高自己的职业道德，做到关心学生，尊重家长。

32、【参考答案】（1）思考比读书重要，人要善于思考，才能有所创新，并具有自己的思想体系。（2）在作者看来，思考比读书重要，因为思考能够有自己的脉络，而读书仅仅是吸取其他人的精华。我觉得这个说法有一定的道理。因为毕竟书上的内容是作者的思想，要想形成自己的思想，还是必须自己进行思考。但是我们从别人的书中学习精华，还是可行的，“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们可以在学习的基础上有自己的思考。间接经验的学习也是一个学习的渠道。但是不能完全跟着作者的思想，应该有自己的观点，取其精华去其糟粕，这样才能取得最好的效果。读书，是一种成长，我们要取其精华，去其糟粕，才能真正有所进步。思考，是一种创新，我们要不断思考，才能更好实现自己的价值。一个人，若能将“活读书”与“勤思考”相结合，必能达到人生的金字塔。我们可以热爱读书，因为“书籍是人类进步的阶梯”，伏尔泰也说过“读书使人心明眼亮”。可以说，读书是通往天堂的阶梯。但是我们不能死读书，读死书。书籍的世界千姿百态，我们要取舍有度，即鲁迅先生所说的“取其精华、去其糟粕”，将别人的思想吸收为自己的思想，而不是一味地咀嚼，要真正消化到灵魂深处。我么要将那看起来纷然杂陈、混乱不堪的各种思想观点进行整合吸收，而不至于因为这种思想的过度拥挤状态，攫夺了自己的正确观察力，也失去了自己的主见，这样真的很可能导致精神秩序的紊乱。但是，我们不能否定思考的力量，正如作者所言，自己思考出来的东西，尽管它不见得是严密紧凑，但总是个有脉络可寻的总体，我们可赖它向某种体系开展，而且我们可以通过自己的思考把已把自己的知识、个性、见解等融合成一个总体。思考，可以为我们的打开原生态创新的大门，思考，可以使我们向没有开拓的文化领地、向新的巨人迈进一步，更可以使得我们成为独立的个体。善于读书，读好书，好读书，读活书。善于思考，不断创新，那么，每个人的世界都会更加豁亮。乘着天使的两只翅膀，我们一定能翱翔高空，开辟自己的新天地。

三、作文题

33．【解题思路】立意一：坦然面对风险受伤也不可怕立意二：付出才有收获立意三：人在江湖混哪有不挨刀（论久走夜路必闯鬼）立意四：挫折教育立意五：阳光总在风雨后立意六：成长必然伴随受伤和风险【范文】成长必然伴随受伤和风险“人生就像大海，风浪受伤都是不可少的”这句话道出了人生的大道理。大凡有所成就的人前期都必然会有很多的磨难。成长必然会伴随受伤和风险。我们要有这样的心理准备，对于我们的孩子们来说也要让他们学会接受挫折，走向成功。如果我们一遭遇挫折，或受了伤就一蹶不振，那么最终会是一无所成的。有句古话叫做“物随心转，境由心生”。一个人有什么样的精神状态，必然会有什么样的生活现实。心态决定思想，思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定品格，品格决定命运。贝多芬学拉小提琴时，技术并不高明，宁可拉他自己做的曲子，也不肯做技巧上的改善，他的老师说他绝不是个当作家的料。这句话可以说是一个巨大的挫折，但是他却坚持学习音乐，最后成为音乐大家。人生由幸福和悲伤、成功和失败、欢乐和痛苦交织而成的，只有当你经受得住成功和失败的考验．才能展示你的真正价值。接受挫折我们要学会在逆境的时候厚积薄发。人人都期待掌声与鲜花，这是我们每个人的向往，一旦我们得到的是嘘声，我们都会先经历一个相同的阶段，我们开始怀疑自己，我们可能因为这一次的失败而伤感，可能因为自己的暗淡而自卑。新东方的创立者俞敏洪，遭遇的挫折不计其数。最后为什么能够成功呢？就在于在逆境当中，淡然面对，不断积累。对于我们来说也是很有指导意义的。不论遇到什么困难，受了什么伤害，都要坦然面对。作为一名小学老师，不仅仅要学会克服工作上的挫折。在教学过程当中遇到教学难题的时候，也不轻易言放弃。作为老师要充分认识到教学的难度和实际工作中可能遇到的困难，真正的动脑思考，把孩子们教好。同时，现在的小孩子大部分都是独生子女，比较娇惯，如果小的时候没有得到良好的教育，说不定就会出现“李天一”这样的孩子。所以在教学过程中，我也要融入挫折教育的思维，让孩子们真正成长起来。中国也有句古话叫做“有得有失”，我们遭遇了挫折，我们受伤了，但是我们前进了，就像海里面的船一样。其实，只要我们换一种思维方式去看待遇到的挫折，我们就会发现挫折算不了什么，相反，我们还能从挫折中获得意想不到的东西。