中小学体育特岗教师招聘考试练习模拟押题试卷
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体育学科专业知识教师招聘考试押题密卷（一）
一、选择题
1.从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时（ ）。
A.1年 B.2年
C.3年 D.4年
2.女子老将运动员的年龄为年满（ ）。
A.35周岁 B.40周岁
C.50周岁 D.45周岁
3.学校体育最主要的本质功能是（ ）。
A.教养功能 B.教育功能
C.美育功能 D.强身健体功能
4.接力比赛时，运动员在自己的分道内用何物可以做标志？（ ）
A.粉笔 B.大会提供的标志物
C.鞋或者其他适当物品 D.胶布
5.坐位体前屈测试，反映的是关节和肌肉的（ ）。
A.柔韧性 B.耐力性
C.爆发性 D.灵活性
6.双手正面垫球时，手臂与球接触的部位应该是( )。
A.上臂 B.前臂
C.腕关节以上10公分处 D.肩部
7.①形成正确的身体姿势；②发展体能；③具有关注身体和健康的意识；④懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响是哪个领域的学习目标？（ ）
A.运动参与领域 B.社会适应领域
C.身体健康领域 D.心理健康领域
8.径赛项目风速测定时间：100米、100米栏、200米应分别记（ ）。
A.10秒、10秒、13秒 B.10秒、13秒、10秒
C.10秒、10秒、10秒 D.10秒、13秒、10秒
9.终身体育的出发点和落脚点是（）。
A.“素质教育”的指导思想 B.“终身体育”的指导思想
C.“健康第一”的指导思想 D.“健康教育”的指导思想
10.衡量学校体育目标完成的最终标准是（）。
A.条件目标 B.过程目标
C.效果目标 D.教学目标
11.人体下肢长有( )长度。
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
12.人体速度素质发展最快的敏感期是在（ ）
A．8~9岁 B．10~13岁 C．14~15岁 D．16~17岁
13.全国中学生运动会每（ ）年举行一次。
A.三 B.四 C.五 D.六
14.足球场球门的高度是（ ）
A.2.42米 B.2.44米 C.2.40米 D.2.35米
15.国际奥委会的会旗是五个相互套连的圆环，环的颜色自左至右为（ ）
A.蓝、黄、黑、绿、红 B.蓝、绿、红、黄、黑
C.黑、绿、红、蓝、黄 D.红、蓝、黄、黑、绿
二、填空题
1.物质代谢是指人体与 环境之间不断地进行 交换的过程。
2.体育的三级课程体系包括 、学校课程、 三级课程管理是《体育与健康》课程标准贯彻落实的保证。
3.第一个参加奥运会的中国人是 。
4.人体生长发育是由 到 的复杂过程。
5.身体健康是指人的 良好、 正常、精力充沛的状态。
6.六大营养元素是 、 、 、 、维生素、水六类。
7.“向右转走”预令落在 脚上，动令落在 脚上。
8.运动参与是指学生参与体育活动的 和 表现。
9.运动解剖学是人体解剖学的一个分支，它是在正常人体解剖学基础上研究体育运动对人体形态结构产生的影响和发展规律，探索 与 的关系，隶属运动人体科学范畴的一门基础学科。
10.沿身体前后径所做的与地面垂直之切面，其中通过正中线的切面称为 。
11.沿身体左右径所做的与地面垂直之切面，也称 。
12.细胞一般都具有 、 和 三部分。
13.细胞膜的化学成分主要是 、 和 。
14.细胞核分为 、 和 三部分。
15.在体育教学中，应遵循 的规律、 的形成规律、 的适应性规律、 变化的规律。
三、判断题
1.慢跑项目是属于以无氧代谢为主的运动项目。（ ）
2.高中学生《体育与健康》学习成绩评价应采用等级评定。（ ）
3.侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出。（ ）
4.淡化体育教学中的竞技化倾向就是淡化教学。（ ）
5.2010年广州亚运会中国的金牌数是198枚。（ ）
6.恰恰舞基本舞步的音乐节奏都是2／3节拍。（ ）
7.武术中的冲拳动作预备姿势为两脚左右开立与肩同宽，两手握拳抱贴于腰侧，拳心向上。（ ）
8.正式排球比赛中，球员的轮转方式为逆时针。（ ）
9.人体的骨骼肌均由三类肌纤维混合组成。（ ）
10.一般跳跃是利用器械的跳上、跳下进行的练习，是发展身体素质的一种手段，可根据不同的目的选用练习。（ ）
四、名词解释
4.练习轨迹
5.异质分组
五、论述题
1.简述目前学校体育教学过程中对学生体育档案袋评定法的两种观念。
2.试述初中阶段的体育教学目标。
六、简笔画
用简单线条画出挺身式跳远的动作过程。
体育学科专业知识教师招聘考试押题密卷（一）
参考答案及专家详解
一、选择题
1.D【解析】略。
2.A【解析】略。
3.D【解析】四个选项都是学校体育的功能，但是从题干最主要和最本质的功能可知答案是D。
4.D【解析】标志物进行分道接力赛跑时，运动员可以在自己的分道内使用胶布做一个标志，其最大尺寸5×40cm，颜色应明显区别于跑道上其他永久性标志。不许使用粉笔或其他抹不掉痕迹的类似物质。在煤渣或者草地上可以使用自己的钉鞋划标记。除上述两种情况外不得使用其他任何标志。由上述可知答案选D。
5.A【解析】坐位体前屈测试的目的是在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度，主要反映这些部位的关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及身体柔韧素质的发展水平。
6.C【解析】既是双手正面垫球，接球部位就是腕关节以上10cm处由两臂组成的一个平面。
7.C【解析】由身体姿势，体能，健康意识和对身体健康的影响可知属于身体健康领域。
8.B【解析】竞赛项目风速测定的时间是100m10s，100m栏13s，200m是跑进直道后立刻测试10s。
9.C【解析】体育与健康课程标准是以健康第一为指导思想的，而终身体育意识的传播是依靠体育与健康课程。由此可知答案为C。
10.C【解析】效果目标是衡量学校体育目标完成的最终标准。
11.D【解析】常识题。
12.B【解析】身体素质的发展敏感期是指由于人体生长发育具有时快时慢、波浪起伏的特征，在不同年龄阶段中，各项素质的增长速度不同，把身体素质增长快的年龄阶段叫敏感期。10~13岁，是人发育最快的时期。
13.A【解析】根据《学校体育工作条例》，全国中学生运动会每三年举办一届，目的是为了贯彻党的教育方针，促进学校体育事业的发展，推进素质教育。
14.B【解析】球门的高度：从横梁的下沿至地面的距离是2.44米（8英尺）。
15.A【解析】国际奥委会会旗，为白底无边，中央有五个相互套连的圆环，即我们所说的奥林匹克环，环的颜色自左至右为蓝、黄、黑、绿、红。
二、填空题
1.周围 物质2.国家课程 地方课程3.刘长春4.量变 质变5.体能 机能6.糖 脂肪 蛋白质 矿物质7.左 右8.态度 行为9.人体机械运动 体育动作
10.正中面11.冠状面12.细胞膜 细胞质 细胞核13.蛋白质 脂类 多糖14.核膜 核仁染色质（染色体）15.认识事物 动作技能人体机能 人体生理机能
三、判断题
1.×【解析】慢跑项目是属于以有氧代谢为主的运动项目。
2.√
3.×【解析】滑步结束时，右脚比左脚先着地。右脚着地后，右腿积极蹬伸，推动右髋向投掷方向转动。上体在转动中逐渐抬起，同时躯干的肌群积极收缩。左臂和左肩高于右肩，铅球尽可能保持较低位置，体重大部分仍在弯曲而压紧的右腿上。右腿蹬伸，进一步将右髋向投掷方向送出，右臂迅速而有力地将球推出。铅球快出手时，手腕稍向内转同时屈腕，快速而有力的拔球，使铅球从手指离开。
4.√【解析】淡化体育教学中的竞技化倾向是在保证技能正确的情况下，让学生自己去动手，实践创新，如果体育课上技术讲解不详细，会造成技术性失误。
5.×【解析】2010年广州亚运会中国的金牌数为199枚。
6.×【解析】恰恰舞基本舞步的音乐节奏是4／4节拍，有时是2／4节拍。
7.√
8.×【解析】正式排球比赛中，球员的轮转方式为顺时针。
9.×【解析】人体的骨骼肌均由二类肌纤维混合组成。
10.×【解析】一般跳跃是利用器械的跳上、跳下和弹板进行的练习。
四、名词解释
4.练习轨迹：在体育锻炼中，身体或身体某些部位移动的路线。
5.异质分组：分组后同一组内的学生在体能和运动技能上均存在差异，各组之间整体实力上相差不大。
五、论述题
1.一种认为“学生体育档案袋评定法”应该推广，主要观点是：
（1）重视学生体育学习发展的全过程，能记录学生的成长历程；
（2）能够提供相对 “真美”的信息和证据；
（3）能够提供丰富多样的评价材料；
（4）能开放地、多层化、全面地评价学生；
（5）能够针对每一位学生进行评价，评价是有个性和针对性的；
（6）能够使学生体验成功，感受成长与进步；
（7）有利于提高学生的自我反思能力。
另一种是认为“学生体育档案袋评定法”在当前情况下不适用，主要观点是：
（1）“学生体育档案袋评定法”工作量太大，体育教师负担重；
（2）如果各个项目都建“学生体育档案袋评定法”，学生也会觉得烦；
（3）不适于大班额评价用；
（4）容易走形式、走过场；
（5）内容太多，不好选择，不好整理、分析；
（6）主观性太强，很难达到客观、真实。
【解题思路】该题主要考查学校体育教学过程中对“学生体育档案袋评定法”的观念，也就是“学生体育档案袋评定法”的利弊处。评价观念有两种：“应该推广”和“在当前情况下不适用”。对“应该推广”观点做一下陈述，即利处，从记录学生成长、提供评价材料和证据、全面评价学生、自我反思等多个方面进行考虑。对“在当前情况下不适用”做一下陈述，即弊端。工作量大、走形式、内容多、不真实等方面进行回答。
2.初中阶段的体育教学目标是使学生：
（1）初步形成良好的体育意识，自觉积极地参与体育活动;
（2）理解体育锻炼对身体形态和机能的影响，能对健康的体育营养食品进行简单地选择，在运动中注意到安全问题；
（3）了解所学项目的简单战术和竞赛规则，发展战术能力，发展速度、有氧耐力和灵敏性；
（4）学会调节情绪的方法，通过体育树立自尊、自信和团结协作的精神；
（5）理解并担当不同的运动角色，形成良好的体育道德行为，并能作出简单评价。
【解题思路】该题主要考查初中阶段的体育教学目标，要从体育意识的培养、身体形态和机能的影响、简单战术和竞赛规则、调节情绪、运动角色等方面进行答题。
六、简笔画
【解题思路】挺身式跳远的技术要领是单腿起跳进入腾空步后，摆动腿的膝关节伸展，小腿自然由向前、向下到向后方而成弧行摆动，此时留在体后的起跳腿与后摆的腿靠拢，挺胸展髋，成展体姿势。快落地时，双脚、双手向身体前方合拢落地。
体育学科专业知识教师招聘考试押题密卷（二）
一、选择题
1.下列哪一组运动属于球类项目？（ ）
A.篮球、足球、水球 B.水球、排球、网球
C.手球、乒乓球、网球 D.篮球、水球、排球
2.普通高中课程标准规定，高中三年中学生修满（ ）个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。
A.9 B.10 C.11 D.12
3.在短跑教学中，步频始终是难于提高的重要环节。为了达到理想的步频，我们常采用的方法是（ ）
A.后蹬跑 B.上坡跑 C.下坡跑 D.加速跑
4.背越式跳高的助跑是采用（ ）方式助跑。
A.直线加弧线 B.弧线 C.直线 D.弧线加直线
5.根据“学法=个人的学习方略”这一认识，下列说法不准确的是（ ）
A.学法是因人而异的 B.学法是教学方法的一部分
C.学法是靠学习行为展现的 D.学法与个人性格和经验特点有密切联系
6.三级跳远起跳板至落地区远端不得短于（ ）。
A.9米 B.10米
C.21米 D.19米
7.人体速度素质发展最快的敏感时期是（ ）。
A.8~9岁 B.10~13岁
C.14~15岁 D.16~17岁
8.《体育课程标准》将中小学学生的学习划分为六个学习水平，并在各学习领域按学习水平设置了相应的水平目标。水平一相当于哪个阶段学生预期达到的学习结果？（ ）
A.小学1~2年级 B.小学5~6年级
C.初中 D.高中
9.奥林匹克格言是（ ）。
A.自由、平等、博爱 B.参与比取胜更重要
C.更快、更高、更强 D.永远的朋友
10.个人所具有一定心理倾向性和比较稳定性的心理特征的总和是指（ ）。
A.个性 B.人性
C.情绪 D.动机
11.跑的落地缓冲阶段，脚落点应在重心投影点之（ ）。
A.前 B.后
C.上 D.B或C
12.撑竿跳高运动员试跳可要求（ ）移动撑竿跳高横杆。
A.向前后两个方向均可
B.向助跑道方向移动不得超过40厘米
C.向落地区方向80厘米内任一位置
D.向前后两个方向均不超过80厘米的任一位置
13.学生在肺活量测试时，学生经常出现“漏气”的现象，原因主要是（ ）。
A.没有做深呼吸 B.吹速过快
C.两次用力 D.用力过猛
14.饭后立即运动，会影响食物的消化和吸收，进而出现腹痛、恶心、呕吐等不良症状，一般认为饭后（ ）小时左右再运动较为宜。
A.0.5 B.1
C.1.5 D.2
15.2012年的夏季奥运会在（ ）举行。
A.悉尼 B.伦敦
C.巴黎 D.北京
二、填空题
1.体操中的保护帮助分为 帮助、间接帮助、 帮助。
2.子代和亲代之间，在外貌、体态、性格、气质和生理机能等方面都很相似，这种现象叫 。
3.跑，不论距离的长短，其完整的技术结构可分为相互联系的四部分，即 、起跑后的加速跑、 、终点冲刺跑四个部分。
4.增强身体活动的基本能力有走、跑、跳、投、 、 。
5.人们通常把身体素质分为 、速度、 、灵敏、柔韧等五大素质。
6.体育锻炼可调节 和促进 发展。
7.铅球投掷圈直径是 米，线宽0.05米，延长线通过 ，区域角度为34.92度。
8.短跑的能量主要来源于 （ATP）。
9.人体通过 来实现自身的生长和发育。
10.少年时期肌肉水分多，蛋白质含量较少。在青春期以前肌肉主要向纵的方向发展，所以这一时期的力量训练应以 性练习为主，并以负担本身重量的各种跳跃练习和轻负荷练习为主，该阶段应重点发展 和 两个方面。
11.体育与健康课程标准中的运动参与目标有参与体育学习和锻炼、 。
12.人体能量直接来源于 、 和 。
13.由一列横队变成二列横队时，应先 报数。
14.器械体操是指在 、双杠、 、平衡木、 和鞍马上进行的各种运动。
15.《中华人民共和国教师法》把教师界定为：履行 工作的专业人员。
三、判断题
1.重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。（ ）
2.在运用完整法进行教学时，要多做专门辅助性练习。（ ）
3.运动训练的内容，通常指的是身体训练。（ ）
4.人体肌肉内主要的能源物质包括三磷酸腺苷、磷酸肌酸、肌糖元、脂肪等。（ ）
5.某同学在傍晚的课外活动中扭伤了脚踝关节，造成闭合性组织损伤。正确的处理方法是夜间涂上“正红花油”药水。（ ）
6.田径运动径赛中，判定运动员到达终点的名次顺序是以运动员躯干(包括头、颈、臂、手、腿和脚)的任何部分触及终点线后沿垂直平面的先后为准。（ ）
7.新修订的国家学生体质健康标准的优秀等级是86分以上。（ ）
8.持续训练法是一种负荷强度较低，负荷时间较长，练习过程不中断的练习方法。（ ）
9.传、切战术配合指的是行进间运球，将球传至篮下接球人，接着向篮下切入，接回传球三步上篮得分的进攻配合。（ ）
10.学校组织校内田径运动会，一般可由报名、编排秩序册、划跑道、比赛的记录和宣告闭幕5个主要过程组成。（ ）
四、名词解释
1.专门性准备活动
2.路
3.淘汰制
五、论述题
结合教学实际，谈谈怎样在体育教学中激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识。
体育学科专业知识教师招聘考试押题密卷（二）
参考答案及专家详解
一、选择题
1.C【解析】奥运会球类项目：羽毛球、棒球、篮球、足球、手球、曲棍球、垒球、乒乓球、网球、排球，ABD项均有不属于球类项目的水球，故选C。
2.C【解析】水平五规定了每一位高中学生通过自己的努力应达到的学习目标，是全体高中学生的共同必修内容。其中，六个运动技能系列必修10学分，健康教育专题系列必修1学分，共11分。
3.C【解析】在坡道上进行下坡跑训练队员的速度可以达到大幅提高，下坡跑训练增强短跑加速能力、提高短跑最大速度以及保持最大速度的能力，改善短跑技术结构，使步频加快，步幅加大，跑动更加连贯、自然、放松、协调，从而快速有效地提高短跑成绩。
4.A【解析】开始采用直线助跑，双肩要下垂，用脚前掌着地，跑时具有弹性；提高重心，步幅均匀，不断加速；进入弧线跑时，外侧摆动腿富有弹性地蹬地。为了克服离心加速度的作用，上体应稍向弧线内侧倾斜。
5.B【解析】学法是学生在学习过程中充分发挥主体作用，积极主动思考，勇敢大胆地尝试，在尝试中获取知识，记忆知识，运用知识。也就是由被动地接受知识，变为主动尝试获取知识，由“要我学”转变为“我要学”，再由“我要学”发展为“我爱学”，最后实现“我会学”，实质是从“学会”到“会学”的过程，是学习能力的锻炼，是素质提高的策略。它不是教师的教学方法，而是学生的学习方法。
6. D【解析】跳远的落地区长为9m，跳远起跳板距离落地区不少于1m，三级跳远起跳板距离跳远起跳板后沿至少9m,所以选择D。
7.B 【解析】略。
8.A【解析】由体育与健康课程标准内容的划分可知答案选A。
9.C【解析】更快更高更强是奥林匹克的格言,和平友谊进步是奥林匹克的宗旨,大众参与是奥林匹克的精神。
10.A【解析】由题干中的心理倾向性和稳定性可知答案选A。
11.A【解析】因为是在缓冲阶段，身体重心落后于脚的落点可知答案选A。
12.C【解析】略。
13.C【解析】略。
14.D【解析】因为在刚进食后血液重新分配会集中在胃部促进消化,如果此时参加运动会是血液的重新分配到运动的肌肉上会造成脑部缺氧。在进食2小时后，时间比较充足，食物已经消化掉一部分，但对于饥饿来说，在此时进行锻炼是比较科学的。
15.B【解析】略。
二、填空题
1.直接 利用器械 2.遗传3.起跑 途中跑4.攀 爬5.力量 耐力
6.情绪 智力7. 2.135 圆心8.三磷酸腺苷9.新陈代谢10.动力 爆发力 动作协调性11.体验运动乐趣与成功12.糖 脂肪 蛋白质13.1-214.单杠 高低杠 吊环15.教育教学
三、判断题
1.×【解析】因无氧代谢增加，机体发生了严重的代谢紊乱和机能障碍，丧失了适应和抵抗能力，因血液是由于重力作用而淤积在扩张的下肢血管里，称“重力休克”。
2.√
3.×【解析】运动训练的内容包括身体训练、技术训练、战术训练、心理训练、恢复训练、智力训练和思想教育等。其中主要是身体和技术、战术训练。
4.√
5.×【解析】初期热冷敷法。损伤在24h内，用湿毛巾包裹冰块在伤处冷敷。超过24 h的患者，用湿热毛巾热敷，二者每次敷30min，每日3~4次。
6.√
7.√
8.√
9.×【解析】传切配合是进攻队员之间利用传球和切入技术所组成的简单配合。主要有一传一和空切。从切入路线上也可分为横切和纵切。运用时应首先注意拉空篮下，掌握好切入的时机和方向，面向球侧身快速切入，突然摆脱对手或抢位。传球者要利用瞄篮、突破等假动作吸引和牵制对手并及时、准确地传球给切入队员。
10.×【解析】学校组织校内田径运动会，一般可由报名、编排秩序册、比赛分工、划跑道、比赛的记录和宣告闭幕6个主要过程组成。
四、名词解释
1.专门性准备活动：在体育课中充分发挥准备活动的诱导与辅助作用，针对主教材内容，采用一些动作结构、用力顺序与之相类似的模仿练习。
2.路：前后叠成一行称为路。
3.淘汰制：失败一次或两次以后就被淘汰出去，获胜者进入下一轮比赛，直到最后决出优胜者为止。
五、论述题
在体育教学中激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识的方法：
（1）教师和学生建立一种合作与互动的关系，平等真诚地对待每一个学生，满足学生需要和爱好。
（2）教学内容选择要符合学生身心发展特征。
（3）教学方法手段要多样，特别注意学法的运用。
（4）评价运用要合理。
【解题思路】该题主要考查在体育教学中激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识的方法。从教师和学生的关系、教学内容、教学方法和评价四个方面结合教学实际进行分析。
体育学科专业知识教师招聘考试押题密卷（三）
一、选择题
1.后滚翻时身体依次着垫的部位是（ ）
A.臀部、腰、后背 B.臀部、腰、后背、头
C.臀部、后背、头 D.腰、后背、头
2.国民体育的基础是（ ）
A.大众体育 B.终身体育 C.学校体育 D.竞技体育
3.民族民间体育有着非常大的差异，而且形式多样，具有鲜明的民族性、地域性的特点。下列对应不正确的是（ ）
A.蒙古族—摔跤 B.汉族—荡秋千C.侗族—抢花炮 D.壮族—抛绣球
4.安全地进行体育活动是（ ）领域目标的内容之一。
A.运动参与 B.运动技能 C.心理健康 D.社会适应
5.基本体操的镜面示范是（ ）
A.面对练习者做同方向的动作 B.背对练习者做同方向的动作
C.面对练习者做反方向的动作 D.背对练习者做反方向的动作
6.在1500米以上比赛中，最后一圈时，应以信号通知（ ）运动员，通常以铃声作为信号。
A.领先 B.每名
C.前6名 D.前8名
7.有五支篮球队参加比赛，若采用单循环赛制，则共有（ ）场比赛。
A.10 B.12
C.15 D.20
8.下列哪些规律是体育教学的特殊规律?（ ）
A.认知规律 B.社会制约性规律
C.人体机能适应性规律 D.学生身心发展规律
9.10人参加标枪比赛，前三轮有3人因犯规无成绩，后三轮应有（ ）参加比赛。
A.10人 B.8人
C.7人 D.3人抽签上1人补齐8人
10.新课程标准要求从实际出发，以（ ）需要为中心来选择和涉及教学内容。
A.运动项目 B.教师 C.学生的发展 D.教学内容
11.半蹲按冲击力分属于（ ）运动形式。
A.原始动作 B.低冲击力
C.高冲击力 D.无冲击力
12.奥运会中篮球、排球、足球比赛一方上场人数分别是（ ）。
A.5、8、11 B.5、6、12
C.6、6、11 D.5、6、11
13.在雅典奥运会上获得男子110米栏冠军，并打破奥运会纪录的“亚洲飞龙”是（ ）。
A.刘翔 B.巴特尔
C.姚明 D.易建联
14.为改变我国中小学学生耐力下降趋势，可采用下列哪项措施提高学生耐力素质?（ ）
A.坚持每天锻炼1小时 B.体育课加大运动量C.举行长跑比赛 D.练跳绳
15.我国健康与体育课程标准将学习内容划分为几个学习领域?（ ）
A.三个 B.四个
C.五个 D.六个
二、填空题
1. 柔韧素质的好坏，取决于关节的 和关节周围软组织的体积大小及韧带、肌腱、肌肉及皮肤的 。
2.第19届世界杯年在南非举行。第20届世界杯将在 举行。
3.体育教师的专业素质评价包括 、 、教育科研能力。
4.体育美的本质是人的本质力量在体育运动实践这个特定领域中的感性显现。体育美具有 性、形象性、 性、创造性的特征。
5.弯道跑技术要求左手臂摆幅小， 臂摆幅大，重心 倾斜。
6.新陈代谢是靠 和 两个对立统一的过程来进行的。
7.常用的推铅球动作分别为 推铅球和 ]推铅球。
8.正常的人肌肉约占体重的 ，经常参加体育锻炼的人，肌肉可占体重的 。
9. 是指根据一定的质量标准，测评和判定体育教学质量状况及优劣程度。
10.武术教学中，口令一般为 、 和 。
11.心脏泵血功能的评价包括 、 、 三个方面。
12.使学生在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱是体育与健康课程标准 领域开始要求的。
13.单杠支撑后回环的动作难点是 。
14.柔韧性训练的基本方法是 。
15.武术竞赛类型可分为 、 、 三种。
三、判断题
1.身体素质一般包括速度、力量、耐力、灵敏。（ ）
2.投掷项目助跑的目的是为了使身体在器械出手前获得一个良好的姿势。（ ）
3.滑步结束时，铅球投影点应远离右脚支撑点。（ ）
4.新修订的《国家学生体质健康标准》规定，800米或1000米跑项目达不到50分，即为《国家学生体质健康标准》不合格。（ ）
5.体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏。（ ）
6.国家学生体质健康标准的评价指标是形态、机能。（ ）
7.2011版体育与健康课程标准水平三中的运动技能领域要求学生掌握简单的基本身体活动方法和动作。（ ）
8.语言的运用要求对于不同的学生、不同的教学阶段是不同的。（ ）
9.高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定的方法。（ ）
10.实践中，长时持续训练法有两种典型的练习形式：匀速持续训练和变速持续训练。（ ）
四、名词解释
1.径赛
2.超量恢复
五、简答题
1.实现我国学校体育目标的基本途径是什么？
2.体育锻炼对心理健康的积极影响主要表现在哪几方面？
3.当前我国学校体育的总目标是什么？
4.教师指导学生进行科学的身体锻炼时应遵循哪些原则？
六、简笔画
用简单线条画出跨越式跳高的过程。
体育学科专业知识教师招聘考试押题密卷（三）
参考答案及专家详解
一、选择题
1.B【解析】后滚翻是由蹲撑开始，双臂推撑要均匀用力，身体后倒，臀部、腰部、背部、颈部、头依次着地，滚动要圆滑。
2.C【解析】学校体育是国民体育的基础，是全面发展教育的重要组成部分。
3.B【解析】“那达慕”是蒙古语娱乐、游戏的意思，包括射箭、赛马和摔跤比赛，摔跤比赛是“那达慕”大会最主要的内容。汉族有抽陀螺，踢毽子，跳绳，放风筝。抢花炮是中国侗族、壮族、苗族和仫佬族等少数民族的传统体育项目。抛绣球是广西壮族人民在歌圩开展的一项传统体育活动，每年春节、三月三、中秋节等传统佳节，壮族人民都要举行歌圩。荡秋千是朝鲜族妇女喜爱的民间游戏。
4.B【解析】运动技能包括书写、跑步、体操、骑车、操纵生产工具等，即指在学习活动、体育活动、生产劳动中的各种行为操作。所以安全地进行体育活动是运动技能的内容之一。
5.C【解析】教师在教授动作时，与学生面对面，而所做动作的方向却是一致的，就像学生在看着镜中的自己做动作一样，形象地称为镜面示范。
6.B【解析】由比赛规则可知，须通知每名运动。
7.A【解析】单循环赛的比赛场数计算公式为：场数=队数（队数-1）/2。
8.C【解析】特殊这个关键词限定了四个答案。既是体育又是教学的规律只能是C。
9.C【解析】略。
10.C【解析】略。
11.D【解析】健美操的基本步伐按冲击力可分为三种：无冲击力，低冲击力和高冲击力。其中半蹲和弓步属于无冲击力的动作。
12.D【解析】略。
13.A【解析】略。
14.A【解析】改变学生的耐力限定了该题的答案，耐力的训练是要长期的有氧的不间断的锻炼才能提高，由此可知答案选择A。练跳绳主要是训练学生的协调性。
15.B【解析】2011版课程标准将原来的五个领域合并为四个，即运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应。
二、填空题
1.组织结构 伸展性2.2010巴西3.职业道德 教学能力4.客观 情感5.右手向内6.同化作用 异化作用7.原地侧向 侧向滑步8.30％~40％ 45％~50% 9.体育教学质量评估10.常规口令 提示性口令单字口令11.心输出量 心脏做功量心脏泵功能的储备12.社会适应13.倒肩压臂腹贴杠14.拉伸法15.个人赛 团体赛个人及团体赛
三、判断题
1.×【解析】身体素质，通常指的是人体肌肉活动的基本能力，是人体各器官系统的机能在肌肉工作中的综合反映。身体素质一般包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。
2.×【解析】助跑（包括滑步和旋转）是投掷者带着器械一同运动的过程，其目的是使器械在投掷以前具有一个速度 V，并为最后用力创造良好条件，以保证投掷者由助跑不停顿地进行投掷。
3.√
4.×【解析】本标准各评价指标的得分之和为本标准的最后得分，满分为100分。根据最后得分评定等级：90分及以上为优秀，75分~89分为良好， 60分~74分为及格，59分及以下为不及格。即低于59分为不合格。
5.√
6.×【解析】国家学生体质健康标准的评价指标是形态、机能和素质。〖HT〗
7.×【解析】体育与健康课程标准水平三中的运动技能领域要求学生掌握有一定难度的基本身体活动方法。
8.√
9.√
10.×【解析】实践中，长时持续训练法有三种典型的练习形式：匀速持续训练、变速持续训练和法特莱克训练形式。
四、名词解释
1.径赛：以时间计算成绩的竞走和跑的项目。
2.超量恢复：体育运动后，在恢复阶段，人体内运动时所消耗的能源物质，不仅能恢复到原来水平，而且在一定时间超出原来的恢复，这一超出原来的恢复称为超量恢复。
五、简答题
1.学校体育工作条例规定，学校体育工作是指体育课教学、课外体育活动、课外运动训练和体育竞赛，是实现我国学校体育目标的基本途径。通常也分为体育课和课外体育活动两大方面组织形式。
（1）体育课。体育课是学校体育的基本组织形式，它是根据教育部制定的教学计划所开设的必修课，是对学生进行系统的体育教育过程。
（2）课外体育活动。课外体育活动是实现我国学校体育目标的重要组织形式，它包括早操、课间操、班级体育锻炼、课外运动训练与体育竞赛，以及在校外进行的远足、郊游、夏(冬)令营等多种形式的体育活动。
【解题思路】该题主要考查学校体育目标的基本途径。基本途径表现在两大方面：体育课和课外体育活动。
2.体育锻炼对心理健康的积极影响：
（1）体育锻炼为心理健康发展提供坚实的物质基础；（2）体育锻炼是心理发展的一种动力；（3）体育锻炼能推动自我意识的发展；（4）体育锻炼能培养良好的意志品质。
【解题思路】该题主要考查体育锻炼对心理健康的积极影响。回答此题可以从坚实的物质基础、心理发展的一种动力、自我意识的发展、良好意志品质的培养四个方面进行作答。
3.增进学生健康，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能，形成运动的兴趣和锻炼的习惯，形成良好的心理品质，提高人际交往的能力与合作精神，形成健康的生活方式和积极进取的生活态度，提高少数学生的运动技术水平。
【解题思路】该题主要考查学校体育的总目标。
4.体育锻炼方法虽然简单易学，但要想科学地安排体育锻炼，提高锻炼效果，避免伤病事故，就必须遵循体育锻炼的基本原则。
（1）循序渐进原则。体育锻炼的循序渐进是指在学习体育技能和安排运动量时，要由小到大、由易到难、由简到繁，逐渐进行。
（2）全面发展原则。在体育锻炼时，要注意活动内容的多样性和身体机能的全面提高。如果只单纯发展某一局部的生理机能，不仅提高生理机能的作用不明显，而且还会对身体机能产生不利影响。
（3）区别对待原则。体育锻炼时，还要根据每个锻炼者的年龄、性别、爱好、身体条件、职业特点、锻炼基础等不同情况做到区别对待，使体育锻炼更具有针对性。
（4）经常性原则。经常参加体育活动，锻炼的效果才明显、持久，所以体育锻炼要经常化，不能三天打鱼、两天晒网。
（5）安全性原则。从事任何形式的体育锻炼都要注意安全，如果体育锻炼安排得不合理，违背科学规律，就可能出现伤害事故。
【解题思路】该题主要考查教师指导学生进行科学的身体锻炼应遵循的原则。包括循序渐进、全面发展、区别对待、经常性、安全性五个原则。
六、简笔画
【绘图要点】跨越式跳高由助跑、起跳、腾空过杆、落地等紧密衔接的四个部分组成。助跑采用侧面直线助跑，左侧助跑者右腿为起跳腿，左腿为摆动腿，右侧助跑则相反。
起跳时用起跳脚着地，摆动腿稍屈膝积极向前上方摆起，当摆过横杆后，向杆下内转下压，两臂下垂。过杆时，起跳腿迅速向上高抬，完成跨越动作。过杆后，身体侧对横杆，用摆动腿先落地，接着起跳腿落地，稍有缓冲。绘图时，需注意各个阶段中起跳腿与摆动腿的关系。
体育学科专业知识教师招聘考试押题密卷（四）
一、选择题
1.人体运动时肌肉工作的直接能源是ATP，其最终的供能形式是（ ）
A.有氧氧化供能和无氧氧化供能 B.磷酸原供能和乳酸能供能
C.乳酸能供能和磷酸原供能 D.糖源供能和乳酸能供能
2. 逆时针弯道跑时，身体应向（ ）倾斜。
A.右 B.左 C.前 D.后
3.三级跳远技术中的第二跳，又叫（ ）
A.单脚跳 B.跨跳 C.跨步跳 D.跳跃
4.支撑摆动前摆挺身下，当向前摆动到接近（ ）时，两手推杠，使身体向杠外平移。
A.杠面 B.最高点 C.水平 D.重心
5.在田径比赛时，对犯规或者有不正当行为的运动员进行惩罚时，若取消运动员的比赛资格，应请示（ ）
A.径赛裁判长 B.总裁判长 C.副总裁判长 D.技术官员
6.排球比赛中，对后排队员的限制有（ ）
A.传球 B.垫球 C.拦网 D.扣球
7.学校体育的主要特点之一是（ ）
A.场外性 B.竞技性 C.基础性 D.技术性
8.体育课密度是指（ ）
A.教师指导时间与上课总时间比例
B.学生活动时间与学生上课时间比例
C.观察与休息时间比例
D.课内各项活动合理运用的时间与上课总时间比例
9.排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（ ）方向轮转一个位置。
A.逆时针 B.顺时针
C.任意 D.前后
10.在双杠的支撑摆动动作中，应以（ ）为轴摆动。
A.肩 B.髋 C.腰 D.手
11.跳远的腾起角一般为（ ）。
A.18°~24° B.30°~35° C.38°~42° D.45°
12.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》是哪一年颁布的?（ ）
A.1979年 B.1992年
C.1995年 D.1999年
13.运动密度（又称为练习密度）是（ ）。
A.指各项活动运用的时间与上课时间的比例
B.指各项活动合理运用的时间与上课时间的比例
C.指某一项目的练习时间与上课时间的比例
D.指练习时间与实际上课的总时间的比例
14.身体或身体某部分在单位时间内移动的距离称为（ ）。
A.练习频率 B.练习轨迹
C.练习速度 D.身体姿势
15.在NBA篮球比赛中，一队已达7次犯规，该队再发生侵人犯规后，应执行（ ）。
A.罚球1次 B.发球2次 C.1+1罚球 D.1+1+1罚球
二、填空题
1.机体内糖、脂肪和蛋白质分解释放出来的能量，一部分转化为热能放散；一部分是用于做功的，这部分能量转移至三磷酸腺苷（ATP）的分子结构中，ATP是一种含有高能磷酸键的酸性化合物，也是机体各器官、组织和细胞的最重要的 。
2.外部诱因是指能激起参与体育活动的 ，它是引起体育活动、满足个体需要的外在刺激。这些刺激包括 、精神因素，统称为环境因素。
3.标枪出手时，应使标枪沿 轴的 方向自转。
4.每一肌纤维又包含许多肌原纤维，每一肌原纤维又由粗、细两种肌丝构成，粗肌丝由组成，细肌丝主要由 组成。
5.表象训练是指有意识地、积极地利用自己头脑中已经形成的运动表象进行回顾、重复、修正、发展和创造自己的动作，就好像在头脑中“放电影一样”，也称 、想象训练、 等。表象训练是由美国心理学家 教授首先提出的。
6.运动处方可分为 、 和 三种。
7.运动处方一般包括五个要素，即 、运动次数、 、持续时间和 。
8.武术基本功中屈伸性腿法有 、 、 三种。
9.武术器械可以分为 、 、 、 四种。
10.教师的专业态度要求教师对待学生要 、 ；对待自己要 、 。
11.双人拦网“心跟进”防守战术中，一般是 跟进。
12.排球运动是一项由 、发球、 、垫球、 和拦网等技术动作组成的集体性体育项目。
13.维持时间最长，影响最大的民间武术团体是 年在 成立的精武体育会。
14.三级跳远起跳板至落地区远端的距离不得少于 米。
15.体育锻炼的FIT监控原则是 、 和 三个英文单词的缩写，是从事以 为目的的运动必须采用的基本监控原则。
三、判断题
1.正步走时要求踢出的腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约35厘米高。（ ）
2.投掷中的超越器械是由于上体主动后仰而形成的。（ ）
3.篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。( )
4.科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力的增强。（ ）
5.乒乓球台的上层表面叫做比赛台面，比赛台面也包括球台面侧面。（ ）
6.篮球跳起投篮时，应在身体至最高点时使球出手，中远距离投篮球出手后，应使球向
前方向旋转。（ ）
7.接力跑每个接力区的长度为10米，在中心线前后各20米。（ ）
8.新修订的国家学生体质健康标准在测验项目上与原标准相比，增加了一些选测项目。（ ）
9.步型有马步、仆步、虚步、歇步。（ ）
10.根据科学研究，糖是运动时身体能量的主要来源。（ ）
四、名词解释
1.体育教材
2.学年教学计划
五、论述题
1.结合工作实际，谈谈你在教第三套学生广播体操时所采用的教学原则和教学方法。
2.作为一名中学体育教师，你有何措施加强对学生学法的指导？
体育学科专业知识教师招聘考试押题密卷（四）
参考答案及专家详解
一、选择题
1.B【解析】ATP、磷酸肌酸(CP)的无氧分解和糖的无氧酵解生成乳酸,释放出能量,再合成三磷酸腺苷供给肌肉的需要。磷酸原是肌酸磷酸和精氨酸磷酸等。故答案选B。
2.B【解析】在跑弯道的时候摆动外臂的幅度要大于内臂的幅度还有身体要向里倾斜，逆时针时，左臂就成内臂了，即向左倾斜，正确答案选B。
3.C【解析】三级跳远技术中的第二跳，又叫做跨步跳。
4.B【解析】略。
5.B【解析】裁判应分别任命径赛、田赛、检录、全能和外场裁判长。裁判长应对有关比赛进行提出的抗议或异议以及在检录处发生的任何问题作出裁决，有权对有不正当行为的运动员提出警告或取消其比赛资格。
6.C【解析】后排队员可以在进攻限制线后（3米线后）对任何高度的球完成进攻性击球（进攻性击球是直接击向对方的球），但起跳时脚不得踏及或踏过进攻限制线。后排队员可以在进攻限制线前完成进攻性击球，但触球时球的部分必须低于球网上沿。后排队员不可以完成拦网（拦网并触到球），或参加完成拦网的集体。
7.C【解析】常识题。
8.D【解析】体育课的密度是指课内各项活动合理运用的时间同课的总时间以及各项活动之间等额比例关系。
9.B【解析】每方的6名球员按顺时针方向轮流发球，每次本队获得发球权后由发球球员在本方半场的右后角将球发入对方半场重新开始比赛。
10.A【解析】支撑摆动的动作要点，直臂顶肩，紧腰不屈髋，摆动的时候要感觉身体像一个摆钟，以肩为轴，不要耸肩，立起来。前后摆动的时候要掌握节奏，从小幅度摆动练起，这个和肩部的支撑力量有关，支撑力量小的话没办法做到大幅度摆动。
11.A【解析】略。
12.D【解析】略。
13.D【解析】略。
14.B【解析】题干中的关键词是“距离”，由选项中可以看出频率是指在单位时间内出现的次数，速度是描述的快慢，姿势是在一定的情景中是处于静止状态所以该题选择B。
15.B【解析】略。
二、填空题
1.自由能直接能源2.外部原因 物质因素3.纵顺时针4.肌球蛋白 肌动蛋白 5.意念训练心理演练 苏恩6.竞技训练处方 预防保健处方 临床治疗处方7.运动项目 运动强度注意事项8.弹腿 蹬腿 侧蹬腿9.长器械 短器械双器械 软器械
10.倾心相爱 诲人不倦严于律己 为人师表11.6号位12.准备姿势和移动 传球扣球13.1910 上海14.2115.次数 强度 时间 健康
三、判断题
1.×【解析】腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约25厘米。
2.×【解析】超越器械是指运动员在投掷助跑的最后阶段，下肢运动快于上肢，髋关节快于肩关节，整个身体移动的速度快于器械移动的速度，使器械落后于身体，取得较长的工作距离，形成最有利的最后用力姿势。
3.√
4.√
5.×【解析】乒乓球的比赛台面包括球台上面的，不包括上面以外的侧面。
6.×【解析】篮球跳起投篮时，应使球向后方向旋转。
7.×【解析】接力跑每个接力区的长度为20米，在中心线前后各10米。
8.√
9.×【解析】步型有弓步、马步、仆步、虚步、歇步。
10.√
四、名词解释
1.体育教材：体育教材是体育教学中师生据以进行教学活动的主要媒体。在载体形态上包括文字教材和视听教材。在内容上分为理论教材和实践教材。从含义上包括教科书或课本、具体的教学内容和抽象的教学内容三个方面。
2.学年教学计划：指以年级为单位，按照体育教学大纲和学校实际情况，将该年级的基本教材和选用教材、时数、考核项目，按一定要求合理地分配到每次课中去的一种表格式的排列。
五、论述题
1.教第三套学生广播体操时所采用的教学原则有：
（1）直观性原则：让学生通过视觉、听觉、触觉和肌肉本体感觉来感知所学动作的程序和技术。
（2）因材施教原则：根据学生个体差异进行有针对性地教学。
（3）循序渐进原则：由易到难、从简到繁、由单个动作到组合动作最后到成套动作，前后衔接、承前启后、逐步提高。
（4）巩固提高原则：使学生在练习中加深动作的理解，教师不断地指导纠正提出新的要求，达到巩固和提高的目的。
在教第三套学生广播体操时所采用的教学方法有：
（1）直观法：①示范法；②图示法；③录像法。
（2）语言法：①讲解法；②口令提示法。
（3）完整法与分解法。
（4）练习法：①完整练习法；②分解练习法；③重复练习法；④积累练习法。
【答题思路】该题主要考查教第三套学生广播体操时所采用的教学原则和教学方法。教学原则的回答要从直观性、因材施教、循序渐进、巩固提高四个原则出发。教学方法的回答要从直观法、语言法、完整法与分解法、练习法四个方面出发。
2.（1）提高学生自学自练的能力。教师要指导学生学会看图和根据动作示意图进行模仿练习，提高学生在模仿中学习，并鼓励他们提高自学自练能力。
（2）教师要给学生营造合作学习的氛围。在学生自学自练的基础上可以组成学习小组，让学生相互观察、相互帮助、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质量，并在合作学习中发展社会交往能力。
（3）教师要为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力以及迎接挑战的能力。在教学过程中，有些教学内容教师可以只提要求，不教方法，让学生自己去尝试学习。
（4）通过布置适当家庭作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。
（5）发挥信息技术的优势，指导学生收集和综合信息，使信息技术成为学生的学习工具。
（6）发扬教学民主，经常听取学生的意见，与学生一起研究和改进教学方法，让学生以适当的方式对教、学过程和结果进行评价。
【答题思路】该题主要考查教师加强对学生学法的指导方法，要从自学自练的能力、合作学习的氛围、竞争力、责任感、民主教学等方面进行答题。