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绝密资料！精选15篇作文高分素材+教师资格考试备考写作精选句
1说禅
一位年轻人想向一位著名禅师学禅，禅师开导他很长时间，年轻人还没找到入门途径。有一天，禅师当着徒弟面倒水，杯子满了，茶水溢了出来，他还在倒。弟子很惊讶，提醒他水倒不进了。他说：“是呀，杯子满了，水就倒不进了；而你呢？用成见把自己的脑子塞得满满的，我又如何能增加你的智慧呢？要想学到禅的奥妙，必须把头脑腾出空来，把充塞其中的幻象和杂念清除出去。”如果一味以书本为权威，让过多、无用、甚至可能错误的书本知识充斥头脑，就会限制我们接受新东西，限制我们的思维，限制我们的成长。教育应该在教给学生所需书本知识的同时，让学生对书本知识保持一种客观清醒的认识，“读书而不为书累”，心灵时常处于“虚怀若谷”的清净、开放状态。
2无声的教育
古代有位老禅师，一日晚间，在禅院散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白有位出家人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张，静静走到墙边，移开椅子，就地蹲下。
不到半个时辰，墙外一阵响动，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进院子。当他双脚着地，才发觉刚才自己踏的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚惊慌失措，张口结舌，站在原地，等待师傅责备和处罚。出乎小和尚意料，师傅没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”
有时，宽容、关心远比惩罚的教育效果要好。
3青出于蓝而胜于蓝——王羲之
东晋著名的书圣王羲之，他的书法堪称我国历史上的一绝，不仅具有其独特的风格，而且真正地达到了龙飞凤舞的境界。他才思敏捷学识渊博，集各家书法融于一体，终自成一脉，成为家喻户晓的一代书法宗师。他调教出的徒弟，也就是他的儿子王献之，在我国历史上也颇有盛名。王献之生性好强，才智过人，因此在父亲的教导下，勤练书法，即使是冰冻三尺，也不间断，直至写完了二十缸墨水，才真正学好书法，并超过了他的父亲王羲之，以此名扬天下。
4在苦难中升华自己的生命价值 史铁生
命运许多时候是不公平的，史铁生因故双腿瘫痪，后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。他摇着轮椅，徘徊在荒芜的地坛。他想到过去，想到现实，想到母亲，想到生命，想到欲望„„挣扎、求存和奋斗战胜了绝望、懦弱和苟且。最终，他用手中的笔，写出自己的感受和生活，对“什么是生命”“为什么要活着”“怎样活着”等问题做出了哲学的思考和回答，用残缺的人生写出了最智慧的文字，成为我们心中的一盏明灯。他后历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。
5身处逆境，豁达洒脱 苏轼
谪居黄州期间，凄风苦雨中的苏轼泛舟赤壁，在清风、明月之中，超越了失意和悲伤，参悟了水与月的辩证法，捕捉到“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”的生命本真，最终彻底顿悟了生命的真谛。跳出心灵炼狱的苏轼开始尽情享受“清风”“明月”......苏轼不因遭受政治迫害而委靡消沉，而是寄豪情于山水，荡胸臆于自然。身处逆境而豁达洒脱，随缘自适，从人生无常的怅惘中解脫出来，理性地对待生活。面对生活中的坎坷，我们也要乐观驱散阴霾，用旷达解读挫折，永远保持理智与乐观。
6苦难也是一笔财富(“西部民歌之父”王洛宾)
王洛宾，这位被誉为中国“西部民歌之父”的音乐大师，一生历经饮坷，身陷囹圄，妻离子散，长期处于心理压力极大的逆境中。然而他却以“胜似闲庭信步”的态度，投身于大西北的沙漠孤烟之中，创作了《在那遥远的地方》等多首西部民歌。
7能屈能伸是俊杰(卧薪尝胆的勾践)
越国兵败吴国于公元前494年。越王勾践只好“审辞厚礼”向吴求和，等待东山再起。勾践先用美女、金银珠宝贿赂吴王和众臣，还用妻子作人质，自己为吴王当马夫。勾践还为吴王送茶送饭，端屎端尿，终于赢得了吴王信任，得以被释放。勾践死里逃生回国后，卧薪尝胆，一面继续进贡吴国，一面聚兵训练。最后他率精兵数万，彻底打败了吴国，实现了洗辱复国的志愿。
8王亚南苦读成才
王亚南睡三脚床王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。
9刺股悬梁
战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒；汉代的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系在房梁，只要一打瞌睡就会被扯醒。这就是历史上“刺股悬梁”的故事。
10闻一多醉书
闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。
11远涉重洋的一封来函
武汉市鄱阳街的景明大楼建于1917年，是一座6层楼房。 在1997年也就是这座楼度过了漫漫80个春秋的一天，突然收到当年的设计事务所从远隔重洋的英国寄来的一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所1917年设计，设计年限为80年，现已到期，如再使用为超期服役，敬请业主注意。 （80年，不要说设计者，就是施工人员恐怕也不在世了吧。竟然还有人为它操心，还在守着一份责任、 一份承诺。)
12扫雷
这是一个真实的故事。二战后期，在地中海的一个海湾，有段时间德国军舰总是在每周一，三，五日去布水雷，而英国扫雷舰则逢二，四，六日去扫雷，渐渐成为双方都默认的规律。 有一天，英国军队不知为什么没有去例行扫雷，第二天德国军舰照旧去布雷时便撞上了自己布在水下的鱼雷。军舰沉没了。 英国人把落水的德国人作为俘虏救了起来。德国的舰长被救上英国军舰后立即怒斥英国人：“你们怎么能这么干？也太不负责任了！这在我们的军队中是决不容许的！”他是在责怪英国人前一天没有去扫雷。有的时候做出的事情不一定是对是错的，但是做任何事情都要坚守原则，都要认真负责。
13尊重比关爱更重要
曾经有过这样一个故事：某国一位儿童父母双亡，有幸被一富豪资助，从此衣食无忧并顺利地完成了学业。在其成长的过程中，常有媒体对其进行追踪报道，富豪资助的事迹也便时常见诸报端。大学毕业在即，又有记者采访他，问其准备怎样感谢资助人。谁料，此人语出震惊四座：“不，我不感谢他，贫穷是最可耻的事，他用我的贫穷换取荣誉，我们是等价交换。”
乍一听，觉得此人言语似有忘恩负义之嫌，然而静下心想一想，又不由得生出几许敬意来。人并不能因为贫穷便丧失自尊。这个孩子的成才固然要感谢那位富豪的关爱和帮助，但是，在媒体报道中长大的孩子，因为贫穷，因为常常被迫把这种羞于启齿的贫穷暴露给公众而受到的深深的伤害，又有多少人能够理解和体会呢?
14尊重儿童的美国文化
美国有源源不断的新事物出现，是基于美国人具有的创新能力。培养创新能力则是从儿童开始。要做到这一点，不需要高深的技巧，只需把握一条：尊重儿童。比尔·盖茨和他的同学们中学时玩的“吃纸”的电脑，是由社区家长捐赠的。比尔·盖茨的第一个公司也只是由两个毛头小伙建立的公司。别人愿意和他打交道，固然有自己商业的需要，但更在于他们尊重有创造能力的人，而不会太注意对方的年龄大小。
美国文化的一个重要特点就是对个性的尊重。他们尊重儿童的权利，平等地对待儿童，其中就包含对儿童兴趣的尊重。了解了美国的文化，就不会对乔布斯在车库创业而又获得风险资金的支持感到惊讶，也不会对家长们“放任”“盖茨们”玩自编的电脑游戏感到不解了。
15尊重可以让人奋发(“礼遇”的动力)
日本的东芝公司是一家著名的大型企业，创业已经有90多年的历史，拥有员工8万多人。不过，东芝公司也曾一度陷入困境，土光敏夫就是在这个时候出任董事长的。他决心振兴企业，而秘密武器之一就是“礼遇”部属。身为偌大一个公司的董事长，他毫无架子，经常不带秘书，一个人步行到工厂车间与工人聊天，听取他们的意见。更妙的是，他常常提着酒瓶去慰劳职工，与他们共饮。对此，员工们开始都感到很吃惊，不知所措。渐渐地，员工们都愿意和他亲近，他赢得了公司上下的好评。他们认为，土光董事长和蔼可亲，有人晴味，自己更应该努力，竭力效忠。因此，土光上任不久，公司的效益就大幅度提高，两年内就把亏损严重、日暮途穷的公司重新支撑起来，使东芝成为日本最优秀的公司之一。可见，礼遇不仅是调节领导层之间关系的纽带，也是调节上下级之间关系，甚至上级和一线工人之间关系的纽带。
教师资格考试备考综合素质写作美文118句！同学们要知道，教师资格证报名考试中的一科《综合素质》“写作题”是必考题，分值为50分；需要不断的积累，特别是美文美句！为更好的帮助同学们备考作文版块，为同学们整理了作文美文，希望在写作中灵活运用
教师资格证报名考试备考综合素质作文美文118句
1、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
2、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
3、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
4、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
5、把爱带给每位学生。
6、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
7、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
8、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远， 更令教师欣慰的呢？
9、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有 了一切。
10、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学 对自己都有信心。
11、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
12、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
13、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
14、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
15、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
16、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
17、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学, 教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
18、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
19、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
20、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
21、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
22、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
23、教师是学生的镜子。
24、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
25、学生没有教师，就象生活没有阳光。
26、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
27、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
28、好笋出好竹，好师出好徒。
29、教师总是希望学生将来超过自己。
30、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
31、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
32、老老实实做人，认认真真教书。
33、学高为师，身正为范。
34、爱就是教育，没有爱便没有教育。
35、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
36、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
37、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
38、燃烧自己，照亮别人。
39、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
40、德无常师，主善为师。
41、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
42、严师出高徒。
43、养不教，父之过；教不严，师之惰。
44、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
45、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
46、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
47、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
48、教师的人格是教育的基石。
49、教师要融于师生的相互理解中。
50、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
51、严是爱，松是害。
52、认认真真工作，老老实实做人。
53、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
54、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
55、甘为学生进步的阶梯。
56、认认真真教书，踏踏实实做人。
57、差生身上应更多体现着老师的爱。
58、大家齐努力，科技教育盛开花。
59、教师要用心去爱，去教育学生。
60、坚持启发式，避免注入式。
61、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
62、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
63、想让生命辉煌，就别浪费青春。
64、要不断地向命运挑战。
65、命运之绳定会握在自己手中。
66、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
67、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
68、不要简单地向后进学生说不。
69、怎样的老师造就了怎样的学生。
70、循循善诱，诲人不倦的是老师。
71、太阳下最光辉的职业--教师。
72、心灵的沟通胜于知识传递。
73、慈父+慈母=教师
74、心灵塑造的最佳工程师。
75、教师的天职在勇于探索教育。
76、天荒地老，教师的童心不泯。
77、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
78、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
79、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
80、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
81、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
82、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
83、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
84、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
85、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
86、蜡烛选择其物固能光芒四射。
87、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
88、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
89、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
90、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
91、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
92、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
93、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
94、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
95、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
96、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
97、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
98、师德是一面镜子。
99、爱校、爱生是我们职责。
100、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
101、以德感人，为人师表。
102、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
103、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。
104、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
105、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。
106、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出 入必省，读书必专。
107、讲学砥节，相语以道德，相勖以恭行。
108、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。
109、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益 无涯。
110、学高为师,身正为范.
111、爱,是师生间的桥梁.
112、教师只有尊重学生的人格,才能赢得学生的尊重.
113、育人者成于坚忍,毁于急噪.
114、给学生一个倾诉的机会,可能有意想不到的收获.
115、面对教学中的问题,优秀教师反省自身,而不是责怪学生.
116、特殊的学生,需要特别的爱.
117、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜
118、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白.（但丁）