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教师资格证面试流程与技巧
一、2017年教师资格证面试流程
1,候考:考生持面试准考证、身份证、按时到达测试地点,进入候考室候考。
2,抽题:按考点安排,登陆“面试测评软件系统”,计算机从题库中抽取一组试题,考生任选一道试题,系统打印备课纸及试题清单。
3,备课:考生持备课纸、试题清单进入备课室,撰写教案(或演示活动方案),时间20分钟。
4,回答问题:考官从题库中随机抽取2个规定问题,考生回答,时间5分钟。
5,试讲演练:考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示),时间10分钟。
6,答辩:考官围绕考生试讲或演示的内容和测试项目进行提问,考生答辩,时间5分钟。
二、2017年教师资格证面试备考
在全国教师资格考试的规范里,备课为20分钟,且在此段时间里,写好教案的同时,还得兼顾将整个教学过程在脑子里预演一遍。那么,也就意味着完整的教案肯定是写不完的,我们要写的仅仅是一个简案。
诚然,简案算是一个横空出世的词。那教案和简案有什么关系呢?顾名思义,简案即为教案的删减版,要写的则为教案的关键环节。下面给大家展示一个较为标准的简案。
课题大纲:××
1、教学目标
(1)知识与技能;(2)过程与方法;(3)情感态度与价值观
2、教学重点难点
(1)教学重点;(2)教学难点
3、教学过程
导入新课、新课教学、巩固提高、小结作业
4、板书设计
下面将对每一部分详细剖析
1、教学目标
这个非常重要,在此给出了三条,
知识与技能,
过程与方法,
情感态度与价值观。
写作技巧依次为:
知识与技能目标则为学生会…… ;
学生能……;
学生了解/知道/掌握……;
过程与方法目标则为通过(学习活动),体会( ),锻炼( )能力或者通过(学习活动),归纳总结出()的一般方法/步骤;
情感态度与价值观目标则为体会……,激发……/逐步养成……。
三条的顺序不能颠倒,内容缺一不可且都必须以学生为主体,不能出现“使学生”,“让学生”等这类字眼,因为它涉及的是新课改的理念问题。
如果你写的时候没有这三个条目,那么在考官看来,你可能是不认可新课改的理念的,这个就很严重了。
2、教学重难点
有些考生分不清什么算是重点,什么算是难点。
解释一下:重点是最基本、最重要的,必须掌握的知识和技能。占用课堂时间最多,需要不断反复和强化的,重点一定要“突出”;难点不易理解、不易掌握,难讲清、易出错的内容。难点要“突破”。
举例:在小学语文课程中,我们让小学生掌握生字词,掌握某些句式,这就算是重点。而比如说你让小学生体会文中对话人物的情感动态,小学上是很难理解这种东西的,这个就叫做难点。
3、教学过程
教学过 40 37671 40 15265 0 0 3193 0 0:00:11 0:00:04 0:00:07 3193无疑是最主要的,下面的四条是教学过程四部曲,比较流程化的东西:导入--新课---巩固--小结。根据自己授课的内容进行每个环节的具体串接即可。写出这四个主要环节,脑子里再过一遍。
4、板书设计
有专业特长的学生会做很多漂亮的板书设计,很有学生看到之后也觉得很惊艳,很羡慕,想要尝试着创新求异。但是,请各位考生明白,这种创新,是建立在长时间授课经验或者扎实的专业技能基础上的,并不是一时兴起就能够完成的。
所以在板书这块,建议稳打稳,就是中规中矩来用就可以了。所谓中规中矩的使用板书,就是黑板分两边,主副板,左边(主板)作重点内容书写,右边(副板)作草稿纸来用,随时可以擦除。板书是脚印,讲到哪写到哪,除非特殊学科要求不写,其他均是要展示的。
按照上述所写的简案来书写,在熟练的基础上添加,可大大缩减写教案的时间,教案也不过如此,预留出来的时间在脑海里预演。
三、2017年教师资格证面试注意事项
1、忌不修边幅
仪表仪态往往是留下第一印象的最重要的方面。考生从考场外进入考场的一刹那,考官就会建立对他的整体印象。好的或者坏的印象都会产生一系列的晕轮效应,继而影响考生其他的面试表现。
在教师考试中,有些同学不注意着装,穿着过于随意时尚,引起了考官的反感,也有些考生穿着过于正式,去考教师却武装得自己像考公务员一样,同样也受到考官的冷落。
那教师面试到底应该如何着装呢?其实只要想想教师的身份和职责就行了。老师的职责是教书育人,学生具有向师性, 老师的一言一行都会影响学生,在老师的行为规范中对于教师的穿着也做出了规定。
教师的仪表行为规范中也明确规定“衣着整洁,朴实大方,服饰要符合职业特点,体现教师为人师表的好形象”,所以面试穿衣还是有讲究的,要正式中透露大方和得体,能美尽量让自己美点,不要过于呆板。
大家可以多关注下周围的正式老 师是如何穿着的,就更能找到感觉了。除了衣着之外,精神状态往往更为重要,一个好的老师是充满活力的老师,所以精神面貌也是考官经常考察的一个要素。
所谓面由心生,平常保持乐观健康的情绪和态度,人的面相和精神状态自然会发生变化。
2、忌语言问题
教师是靠语言来表达自己和传授知识的,所以语言功底的重要性不言而喻。很多考生平时说话罗嗦,声音小,讲话太过于平淡,甚至有口吃不清的情况,这些问题会在教师面试中成为最致命的问题。
其实大家在决定在考试之前,就要有意识先给自己做一个测评。老师的工作是很好的,但不是所有人都适合。如果真的想成为一名合格的教师就要反复训练,保证自己在面试讲课中有一口流利清晰的语言。大家可以尝试录一段自己讲课的录音,自己去听听自己的语言问题,找准方向才能对症下药。
3、忌教材不熟
教师的考试都是当场抽篇,当场备课讲课。堂上10分钟,台下十年功,讲的就是老师备课的重要性,也告诉我们要讲出一堂好课,必须有对教材的认真钻研。30分钟的备课时间,有些阅读慢的考生只能将课文大致浏览一遍,根本没法做到细致梳理,更别说让他讲一堂课了。
所以,要想考教师,考生必须在正式考试之前,对教材进行认真的梳理。大家可以结合教参,将课本的重难点和目标进行梳理,将课后习题可以提前熟悉下,以便为设置教学环节做好准备。
面试看似简单,实则任重道远。要想真正地在面试中拿到高分,超越自我,各位考生还需要多做训练不断努力。所以各位考生也要抓紧时间备考,预祝各位都能取得好成绩。
只要10分钟,速成一份满意的试讲教案!
思考和审题(1-2分钟)
拿到试题之后,当务之急不是写教案,而是仔细审题。一般除了“试讲在十分钟内完成”之外,试讲题目还有其他要求,比如:“有适当的板书设计”,“提问设计要有启发性”,“设计互动环节”,“要详细讲解XX知识点”等要求。这些要求是试讲阶段必须完成的内容。所以在设计教案之前,需要对于这些要求进行思考,以便试讲的时候完成这些要求。
撰写教案 (2-10分钟)
教案内容并不作为面试考核依据,所以在写教案的时候,可以适当简略书写,自己理解就好。如三维目标——“知识与技能目标,过程与方法目标,情感态度与价值观目标”可以简写为“1、2、3”。
以下就是教案撰写具体步骤:
三维目标和教学重难点渗透于整个试讲过程中。一般来讲,知识与技能目标就是教学重点,过程与方法目标一般是教学难点。
同时,在答辩环节也经常出现和三维目标以及教学重难点相关的提问。在写教案的时候多思考有利于答辩环节的问题解答。
02导入(2.5-3分钟)找到合适的导入方法,然后把自己所设想的导入过程中的话语挑重点写出。以《伤仲永》为例,导入时想要说的话是:
伟大的科学家和发明家爱迪生有一句名言:“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”他用勤奋的一生发明了无数的东西,对人类作出了巨大贡献,被誉为“发明大王”,人们都认为他是世界上少有的“天才”。到底什么是“天才’呢?他的这句名言就是最恰当的解释。遗憾的是有很多人并没有认识到这一点,自恃聪明,自认为有天赋,结果最终沦为庸才,方仲永就是这样一个人。
教案书写的时候可以写——故事导入,爱迪生即可
03讲授新课(3-6.5分钟)讲授新课的过程,是对教学重点和教学难点的讲解。同时也是完成试题要求的过程。所以在这个环节,要把试题要求和教学重难点结合起来。比如:通过提问的方式来讲解教学重点、通过学生讨论+教师总结的方法来完成教学难点。
在教案撰写的过程中,可以把自己在试讲中想讲的内容简写。比如:通过提问的方式讲解的话,教案书写的时候要写出教师的问题,学生的回答(正确的/错误的回答)等等。
04巩固提高(6.5-7分钟)根据试题要求确定巩固提高的内容,以及和学生互动的内容。
05小结+作业布置(7.5-8分钟)总结本节课的内容。
确定作业布置内容。作业布置最好是开放性作业,如思考问题、实验、观察实践等等。
06板书设计(8-10分钟结合教案的内容,详细设计板书,最好把黑板上具体的板书内容一并写到教案中,这样在试讲的过程中可以根据板书的逻辑顺序进行讲解。如果有时间的话,还可以把板书设计的图文并茂。
在教案中标注板书内容的书写时间。
比如:在导入之后书写板书题目,在学生讨论时进行板书,在XX知识点讲解以后进行板书,在巩固提高的时候进行板书等等。
确保板书书写时间和试讲时间相互交错,保证在板书内容完成后两分钟内,试讲内容也同步完成。
写完教案还剩10分钟,在这剩余的10分钟你可以做些什么呢?你可以先看看教案内容,思考各个环节有无补充部分。对照试题,思考试题要求是否完善。
当这一切完成的时候,剩下的十分钟你就只有一个任务:熟记教案!熟记教案!熟记教案!记住问题设计,记住学生回答,记住导入方式,记住知识讲解方法!把所有你能够记住的东西统统记住,你的试讲一定会顺风顺水大功告成。
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