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中小学教师资格证考试题型【统考】 | |
幼儿园教师资格 | |
《综合素质》（幼儿园） | 1.单项选择题 2.材料分析题 3.写作题 |
《保教知识与能力》 | 1.单项选择题 2.简答题 3.论述题 4.材料分析题 5.活动设计题 |
小学教师资格 | |
《综合素质》（小学） | 1.单项选择题 2.材料分析题 3.写作题 |
《教育教学知识与能力》 | 1.单项选择题 2.简答题 3.材料分析题 4.教学设计题 |
中学教师资格 | |
《综合素质》（中学） | 1.单项选择题 2.材料分析题 3.写作题 |
《教育知识与能力》 | 1.单项选择题 2.辨析题（判断正误，并说明理由） 3.简答题 4.材料分析题 |
《学科知识与教学能力》 | |
科目 | 题型 |
语文 | 1.单项选择题 2.教学设计题 3.案例分析题 |
数学 | 1.单项选择题 2.简答题 3.解答题 4.论述题 5.案例分析题 6.教学设计题 |
英语 | 1.语言知识与能力：①单项选择题（语言知识） ②单项选择题（阅读能力） |
2.语言教学知识与能力：①单项选择题 ②简答题（中文作答） | |
3.教学设计：（教学设计题：根据所提供的信息和语言素材进行教学设计，本题用英文作答） | |
4.教学实施与评价：（教学情境分析题：根据题目要求进行教学分析，本题用中文作答） | |
美术 | 1.单项选择题 2.简答题 3.案例分析题 4.教学设计 |
音乐 | 1.单项选择题 2.音乐编创题 3.音乐作品分析题 4.教学设计题 5.案例分析题 6.课例点评题 |
地理 | 1.单项选择题 2.简答题 3.材料分析题 4.教学设计题 |
生物 | 1.单项选择题 2.简答题 3.教学设计题 4.材料分析题 |
化学 | 1.单项选择题 2.简答题 3.诊断题 4.案例分析题 5.教学设计题 |
物理 | 1.单项选择题 2.计算题 3.诊断题 4.案例分析题 5.教学设计题 |
历史与社会（初级中学） | 1.单项选择题 2.材料分析题 3.教学情境分析题 4.教学设计题 |
科学（初级中学） | 1.单项选择题 2.简答题 3.案例分析题 4.教学设计题 |
通用技术（高级中学） | 1.单项选择题 2.简答题 3.技术设计题 4.教学情境分析题 5.教学设计 |
单项选择题
从内容上看，选择题涉及的多是重要知识点或疑难问题；在命题方式上也有规律可循，首先是表明因果关系的问题判断，回答“是什么”。其次，关于对一些所谓“基本问题”、“核心问题”或“根本问题”进行判别，是选择题在命题方式上又一显著特点。解答选择题需要有相应的解题技巧。例如：回忆法(直接从记忆库中提取要填空的内容)；填入法(把答案填入分析的方法)；比较法(把答案两两比较，比出最佳答案)；排除法(把明显不正确的选项先排除掉，逐渐缩小范围，集中思考)。
辨析题
辨析题一般是给出一个表述，让考生进行正误判断。对于辨析题，考生的作答要分两步，首先要判断所给出的表述正确与否，然后还要给出判断的依据。这两步中，第一步的判断非常关键，因为一旦判断错了，后面的判断依据答的再全面也不能得分。所以考生在做辨析题的过程中，一定要结合所学理论，先做出准确的判断。
简答题
简答题或阐述一种观点，或对某种理论做出解释，也可能是提供系统证明。回答要层次清楚、言简意赅，论点或根据不可遗漏。对已有的科学事实和观点做出肯定，阐明其具体表现，只要说明“是怎样”即可。要求突出实践过程，强调具体方法，回答“应当怎样”，则要注意操作的程序性。要求阐明原因，回答“为什么”，关键在于把道理讲清楚，保证论据全面。对两个容易混淆的概念或观点，要求界定，加以区别，则需语言简洁，直接点出差异所在。如属于记忆性问题，则需要整体把握，覆盖要点。
论述题
论述题是主观题型中分值较大的一类题目，难度相对来说也比较大。考生在作答论述题时一定要注意与简答题区别开。简答题我们在前面说过，只要答出要点就可以了，而论述题既要答出相应的要点，还要进行详细的阐述，只有要点而没有解释论述不可能拿到。因此，考生在做题时，首先要答出每一条相应的理论知识，然后要结合实际进行阐述。
材料分析题
材料分析题具有很强的理论性、实践性和应用性，考查综合运用所学知识，分析和处理某一特定案例的能力。材料分析题选择的基本都是教育案例，每个案例都突出一个鲜明的主题，常常与教育改革的核心理念、实际教育活动、教育管理活动中常见的疑难问题和容易引起困惑的事件有关。材料分析题大致可分为描述评价型、分析决策型、方案设计型等。作答时要注重审题，有目的性地去看问题、阅读题干。要注意析题，辨别任何一个有教育意义的信息，首先确定材料内容设计的知识点，然后抓重点，再理清思路，全面考虑问题。答题时要针对问题直接作答，简洁明了；要列出科学的教育理论；要结合案例的实际情况对理论进行分析、说明。最后，切记要用教育理论的专业语言解答。
写作题
从出题内容上看，写作题一般涉及教育理论和教育实践，要求考生具备扎实的教育理论基础，对教育学、心理学、教育心理学、新课改、教师职业道德、教育法规等内容都烂熟于心，写文章时则要综合知识背景，对理论常识及各类写作素材信手拈来，内化贯通。考生还需结合已有的实际经验，使文章内容深入透彻，而不流于表面。写作时要根据需要按照选定的文体写作。依据文章中心组织、剪裁材料，要合理布局谋篇，安排文章结构。考场作文的结构模式可“简”，列提纲要“快”，立意要“深”，感情要“真”，语言要“美”。
首先，我们结合《考试大纲》来看一下，保教知识与能力所包含的章节，以及各章节在资格证考试中所占的比例以及常见的题型：
模块三在历年的资格证考核中，主观题只涉及过一次，“幼儿园一日生活的意义（简答题）”，往往一客观题的形式进行考核。所以，整个第三模块大家在备考时，看一下书，理解，能做选择题即可。
幼儿园课程及教育活动的组织与实施