部编版一年级语文上册第4课《四季》微课视频|MP3朗读|同步练习
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微课视频讲解
一、我会写
天tiān(天上、白天、天空)
四sì(四个、四边、四季)
是shì(不是、就是、是的)
二、我会认
尖jiān(尖尖、尖的、尖刀)
说shuō(小说、说话、不说)
春chūn(春天、春日、春风)
青qīnɡ(青青、青草、青山)
蛙wā(青蛙、牛蛙、蛙人)
夏xià(夏天、立夏、夏季)
弯wān(弯弯、弯曲、弯路)
地de(飞快地、开心地)
就jiù(就是、成就、就学)
冬dōng(冬天、冬季、立冬)
三、多音字
地dì (天地)de(轻轻地)
四、认识偏旁
言字旁 虫字旁 折文儿
五、理解词语
四季:春、夏、秋、冬,叫作四季,每季三个月。
草芽:春天刚刚发芽的小草。
鞠着躬:弯下腰,表示尊敬。本文中指谷穗沉甸甸的样子。
顽皮:爱玩爱闹,不听劝导。
青蛙:两栖动物,生活在水中或近水的地方,善跳跃,会游泳,雄的叫声响亮。吃田间害虫。
六、句子解析
1.草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。”
“尖尖”是小草的形态,写出了小草的生机与活力。
2.谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。”
“弯弯”是说谷穗成熟时的形态,“鞠着躬”形象地赋予了谷穗人的动作。
3.雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天。”
“挺”是雪人的动作,这是作者大胆的想象,把雪人当成人来写。
七、问题归纳
走进课文,看看四季都有哪些代表性的景物?
春季:草芽 夏季:荷叶
秋季:谷穗 冬季:雪人
八、课文主题
这首诗歌通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的景物的描述,表现了四季的特征,激发了我们对大自然的热爱之情。
九、教材课后习题
你喜欢哪个季节?仿照课文说一说。
柳枝青青,他对黄鹂说:“我是春天。”
荷花盛开,他对小鱼说:“我是夏天。”
菊花金黄,他对蜜蜂说:“我是秋天。”
北风呼呼,他对麻雀说:“我是冬天。”
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先
思
考
再
看
答
案
一、写出带有下面偏旁的字。
讠(说)(讲)(课)虫(蛙)(蚂)(蚁)夊(冬)(夏)(条)
二、加一笔,变成新字,再组词。
人(大)( 大雨) 大(天)(天空 ) (太)(太阳)
三、给字分类
荷 叶 圆 圆,
他 对 青 蛙 说:
“我 是 夏 天。”
1、整体认读音节:叶、圆、是
2、两拼音节 :荷、他、对、青、蛙、我
3、三拼音节 :说、夏天
四、多音字
土地( dì) 轻轻地( de )
五、阅读
1、本文一共有(3)个自然段(每段首行空两个格)。第二自然段里有(5 )句话(叹号、句号都算一句话)。
2、在括号里填上合适的词语。
(晶亮)的冰花 (洁白)的玉兰花 (宽大)的树叶
(柔嫩)的小草 (丰满)的牡丹( 惊奇)地喊
3、冰凌花到底是什么?
冬天玻璃窗上结的冰花。