部编版一年级语文上册识字10《升国旗》微课视频|MP3朗读|同步练习
点击图片,查看大图
▼▼▼▼
微课视频讲解
一、我会写
中zhōnɡ(中国、中心、中学)
五wǔ(五人、五只、五个)
立lì(立正、独立、立体)
正zhènɡ(公正、正在、正好)
二、我会写
升shēng(升起、升高、升旗)
国guó(国家、爱国、祖国)
旗qí(旗手、红旗、白旗)
红hóng(红色、红人、火红)
歌gē(歌手、歌声、唱歌)
起qǐ(起来、一起、起早)
么me(多么、什么、好么)
美měi(美好、美丽、优美)
丽lì(华丽、艳丽、丽人)
三、多音字
中zhōng(中国)zhòng(中奖)
四、认识偏旁
口:口字框。
纟:古同“丝”。用作偏旁,俗称“绞丝旁”。很多简体是从草书中演变而来。
五、理解词语
国歌:由国家正式规定的代表本国的歌曲。中国以《义勇军进行曲》为国歌。
立正:军事或体操口令,命令队伍按动作要求在原地站好。
敬礼:立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬。
六、近义词
徐徐——慢慢 美丽——漂亮
七、反义词
升——降 起——落
八、问题归纳
升国旗时,我们应该怎么做?为什么?
我们要立正,向国旗行注目礼,少先队员行队礼。因为国旗是国家的象征,我们要尊敬国旗。
九、课文主题
课文描写了小学生参加升国旗仪式的情景,表达了他们尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。
【教材分析】
这篇课文让学生认识五星红旗是我们的国旗,以及升国旗时学生应该怎样做,激发学生热爱祖国的思想感情。课文要求学生有热情地朗读,背诵课文及学会本课生字、词,并且美观地书写。通过这一单元的学习,复习和巩固了所学的拼音,也为今后的课文朗诵打下扎实的基础。全篇课文共有三句话,第一句写五星红旗是我们的国旗;第二句写国旗升起的情景;第三句写升国旗时我们怎样做。整篇课文文字简洁明了,字里行间表达了对国旗的热爱之情。
【课后反思】
成功之处:
抓住孩子争强好胜的特点,我围绕“争做最棒中国娃”来闯关,从汉字的认读,书写,课文的读通顺,读流利,读出感情入手,从以下几个方面展开设计:
1.激发识字兴趣。
作为阅读的起步阶段,激发学生的识字兴趣,培养学生识字的能力是首要任务。学生刚接触汉字不久,对汉字有着极大的好奇心,如何让学生感受到汉字的神奇与魔力,喜欢上汉字,爱上汉字,为以后的阅读打下坚实的基础,教学中识字的方法便极为重要。于是,我展示学生识字的效果,识字中渗透有趣的识字方法,让汉字文化熏陶感染着学生,让他们在识写中悄悄爱上汉字。
2.渗透朗读策略。
课堂上最美的声音就是朗读的声音,如何让学生在刚接触课文不久,就喜欢上朗读呢?唤醒生活体验,想象生活中的情境来朗读,把自己放进课文之中,教师指导、范读都是不错的方法。教学中我利用这两种方法,指导学生朗读,通过抓重点词语,语气语调激发学生阅读的兴趣,让他们在想象中,在模仿中用自己最美的声音,读出自己独特的感受。
不足之处:
识字教学部分,不能就字学字,而要积极启迪学生“以点带面”,善于发现、总结识字方法,书写规律等,多元形成识字能力。
点击图片,查看大图
▼▼▼▼
先
思
考
再
看
答
案
第一课时
一、中 五 立 正
二、sēnɡ ɡóu pí hē
三、升旗 国歌 美丽 看望 多么 起立
第二课时
1.立正 中 五
2.(1)四 五(2)东 西
3.国 中国 红 红色
圆 圆圆 组 组长