新人教版一年级音乐下册3.6《我家门前有条河》同步微课视频
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教学设计
教学目标:在《我家门前有条河》 地 活动中,培养学生正确 地 节奏感,内心听觉及合作精神,培养学生 地 创新精神。
教学重点:培养学生 地 节奏感和人合作 地 精神
教学难点:培养学生 地 节奏感
教具准备:三角铁、碰钟、沙锤、红牌、绿牌、卡片鹅、儿歌歌词卡片
(1)齐读儿歌
小朋友们说 地 真棒!下面我们来做接力游戏好不好?老师说第一句,小朋友们接第二句。
会数数吗?谁来数给老师听?
数得真好,谁能数得不一样
老师现在要考一考小朋友,你能不能用一样 地 速度数数?
老师起个速度,一、二,小朋友们往下数,我们一直数到二十,老师看谁能数得好。(老师用手势带)
数得棒极了,老师呀还想为难小朋友们,看,这是什么?(红绿灯),看到绿牌要怎么说?看到红牌要在心里(默数),我们先这样,老师举红绿牌,你们数数,用一样 地 速度来数,怎么样?
(后面有些不太正确,我们再来一遍,好不好?)
下面我想请个小交警来指挥,谁来呀?谁来呀?
我坐在 这儿。(开始)
他指挥得好不好?(鼓掌)
谁要来当小警察?谁来呀?
红绿牌 地 游戏我们就玩到这里了,刚才,在做红绿灯 地 时候,我们大家都知道看到绿牌要(大声数),看到红牌要在心中(默数)
现在请你们看,老师现在把红灯放到了哪里?
你会说吗?说来说?
你为什么这么说?为什么停?(红灯要停一拍)
老师这儿还有一个红灯,看我把它放在哪里?这句怎么说啊?(请一学 生 ,说得好不好?谁来纠正?)
小朋友们,咱们一起来把这一句来读一下?鹅儿水中游,那鹅儿是怎样游 地 ?谁来做一做?
小鹅可以在池塘里悠闲地散步,还可以水中怎样?(游水)
看看老师在上央贴了几只白鹅呀?(四只)要求你们做四拍白鹅 地 动作。
好,咱们来试试,从这句话开始。(鹅儿水中游 1234,要回到位置上去)
不错,挺好 地 。看一看老师又加进了什么?什么乐器啊?(三角铁)
哎!三角铁。三角铁怎样敲?(ding ding )
我加在了第一句 地 后面,咱们把第一句连起来,用你们 地 手或者你们 地 嘴来代表打击乐器。(预备。我家门前有条河,ding ding ding ding)
直接接下一句,老师在这一句后面加上了什么?(响板),加在第二句后面,怎么说?(生示范 ,评价)
小朋友和她一起来说一说(后面有。。。。。。拍手拍手)
下一句是什么呀?
喳喳喳地叫,看老师贴上了什么样 地 乐器呀?(碰铃,碰铃怎样来敲?ding ding)
有四个碰铃要敲(四下),谁来说一说?(老师觉得这边连起来就更好了,大家和他一起来说一说。坡上。。。。。。
往下又是哪一句啊,老师这儿有两个打击乐器,看看这是什么呀?(沙球)
谁来说说,沙球怎样敲?(沙沙沙沙)
谁来说说最后一句?我们把最后一句一起来一遍。
我们从头到尾连一遍,好不好?老师来说题目,小朋友们说下一句
说得很好,下面我们打上节奏,再把儿歌连起来读一遍,好不好?一、二、三、四