其他
新人教版一年级音乐上册3.1《找朋友》同步微课视频
电子课本
教学设计
教学目标
1 ．学习以音乐的方式与老师、同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2 ．学习童谣，初步学习用声势参与童谣表演。
3 ．学生集体讨论、合作，在拍手、跺脚处设计其他动作参与表演。
4 ．在教学过程中，培养学生的协作与创新精神。
教学过程
1 ．导入新课
（ 1 ）教师可提问学生：同学们会读童谣《找朋友》吗？请会的同学为大家表演。
（ 2 ）教师按教科书所呈现的方式表演童谣，以引起学生的学习兴趣。
2 ．分组学习
（ 1 ）教师带领学生按教科书所呈现的方式，按节奏读童谣。
（ 2 ）将学生分组，一个组按节奏读童谣，另一个组跺脚（第一拍起，单数拍跺脚）。
（ 3 ）一个组按节奏读童谣，另一个组拍手（注意拍手是从第二拍起，双数拍拍手）。
（ 4 ）两个组合作读童谣并用声势参与表演（一个组跺脚，另一个组拍手）。
（ 5 ）在此基础上，逐步过渡到学生能同时完成读童 谣、跺脚、拍手。
3 ．合作表演
（ 1 ）学生围成一个圆圈，一位同学站在中间。
（ 2 ）游戏开始，全体学生拍手、跺脚，中间的同学在圆圈内随节拍边拍手边转圈。
（ 3 ）童谣结束，中间的同学站在一名同学对面，两人互换位置。
（ 4 ）游戏继续。
4 ． 编创表演
（ 1 ）学生可分组编创其他动作，边读童谣《找朋友》边表演。
（ 2 ）学生分组选择小组同学熟悉的童谣，编创动作表演。