新人教版一年级音乐上册3.4《两只小象》同步微课视频
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教学设计
1．歌表演《两只小象》
2.学乐器《三角铁和铃鼓》
教学过程：
1、指导学生用自然优美的声音演唱《两只小象》，并通过身体动作体验三拍子的强弱规律及歌曲所表现的内容。
2、教育学生团结友爱，做讲文明有礼貌的好孩子。
3、通过教师的引导式和趣味性的学习三角铁和铃鼓，激发学生对音乐的好奇心，引导学生进行即兴式的创编，利用学生好动的特点创造活动。
教学重点：
１、学习歌曲《两只小象》
２、通过表演表现两只小象团结友爱的形象。
教学难点：
１、三拍子韵律的体验。
２、歌曲音准及表演歌曲.
教学过程：
1. 学习歌曲《两只小象》
一、组织学生 师生随音乐律动进教室，相互问好，发声练习。
二、活动：声音的长短
1．引导入境。同学们，你们喜欢音乐吗？（喜欢）
今天小动物们要举行一场有趣的活动，咱们一起去参加，好吗？（好）
课件：声音的长短 你们看都有那些小动物呀？它们一起唱，热不热闹呀？（热闹）
咱们也来试试，一起模仿它们的演唱，好吗？（好）
出示小猫小鸭小鸡图表示二拍、一拍、半拍，注意半拍的时值。
你们还知道那些小动物这样叫呀？羊、青蛙、牛、老鼠等。用手拍节拍。
三、歌表演《两只小象》
1．节奏练习。
这时候，又从远方来了两位小客人，是谁呢？小朋友请看大屏幕（课件）。两只小象。
对，是小象兄弟俩。
它们说会表演一首歌曲，你们想知道名字吗？
（看课件两只小象）讲述两只小象的事情 你们想不想学这首歌曲呀？
想：
节奏练习先读，在加上手拍节奏，强弱规律强弱弱
我们再来唱一遍歌曲吧 （边唱歌曲边用身体动作伴奏。）
2. 指导唱歌用自然优美的声音演唱。
你们来唱词，边唱边想小象走路的样子。（唱歌曲）
谁到前面学学小象走路的样子。
（模仿）
为什么走得这样慢，这样沉重。
因为小象很大，所以走路慢。
很好，象是庞然大物，粗壮的腿能把地踩出大坑，所以走起路来缓慢，沉重。
咱们来学小象走路的样子，甩甩鼻子。（边唱边感受小象的形象，感受三拍子的强弱规律
3. 指导合作歌表演。我们随音乐来演唱歌曲。（老师学生把头饰戴上。）老师和学生一起编动作。
4．加上乐器表演：请四名同学前面表演，几个同学用三角铁、碰铃伴奏，其它同学唱。