人美版一年级美术上册第14课《多彩的拉花》同步微课视频

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教学设计

第十四课   《多彩的拉花》

备课时间：                      授课时间：

教学目标：

1、学习欣赏及制作拉花的方法，能够剪制一种以上的拉花并能设计出多种用途。

2、通过活动，增进相互合作意识及师生、生生之间的情感。

3、培养保护环境既美化环境的意识。

4、培养学生感知、观察、探索能力，能主动尝试以不同方法、不同材料，探索各种造型方法。

教学重点、难点：
    1、激发学生探索意识，鼓励学生自由发表。
    2、自主学习拉花的制作方法，并能为拉花设计出多种用途。

教学准备：
    彩纸、剪刀、胶水、拉花作品教学过程：
    一、引入新课：

魔术：会变长的鲤鱼。

出示拉花作品 

（1）、你能说说生活中什么地方或什么时候见到过拉花吗？

（2）、为什么要挂这些拉花呢？

出示课题： 《多彩的拉花》  

二、探究拉花的制作方法：

1、创设情境：（出示课件）

新年联欢会就要到了，这些是去年哥哥姐姐们制作的拉花，我们怎样运用拉花把教室打扮得更漂亮呢?

师补充：长的拉花可以美化教室，那么短的拉花呢？

喜羊羊也想来参加，可是它遇到了一些问题，你们能帮帮它吗？

喜羊羊：怎样将一张纸变长，使他成为一段拉花？给你们两分钟的时间，看谁做得与众不同。

2、交流制作方法：

（1）、你是怎样制作的？

（2）谁还有不同的方法

（3）、教师针对学生的介绍进行补充，并总结出纸造型的基本方法——折、剪、卷、粘。

3、了解、解决学生的疑问。

（1）、同学们遇到了哪些困难？

（2）、教师根据学生的问题进行演示：

4、学习看示意图的方法：

（1）、你能从中找出三处表示折的示意图吗？看谁最快用笔圈出来？

（2）、小剪刀和旁边的直线表示什么？

5、启发构思：（出示范作）

请你观察教室中的拉花，你发现和你不同的卷法、折法和粘法了吗？

6、分析拉花的特点：

（1）、对比观察哪串拉花更好看？为什么？

（2）讲解合作方法：

喜羊羊提建议：请小组中的每个人制作出多节相同的拉花——小组合作，将每节拉花有规律连接起来，使他变长。

三、艺术实践：

明确作业要求：（制作要求）

1、制作认真，体现秩序美感。

2、造型新颖。

3、小组团结，效率高。

4、注意安全和卫生。

四、效果评价：

1、展示学生作品。

2、进行作品评价：

（1）小组学生互评

（2）、班级评价，颁发巧手奖、创新奖、合作奖等。

五、课后拓展：

欣赏：用其他形式装扮自己的图片，为今后的学习奠定基础。

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