一年级上册语文第9课《明天要远足》同步辅导资料

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了解远足前小朋友的激动心情

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知识点

【教材分析】

这是一首凝练、传神、充满艺术张力的诗。远足的吸引力对任何小朋友来说都是巨大的。作者把“睡不着觉”和“明天要远足”两件事情巧妙联系在了一起。全诗短短三节，三节中作者都用了同一个感叹词“唉”，三次重复，一次次加重了情感的力度。所有的兴奋、激动、盼望……尽在“唉”中。作品完全没有正面写远足，却让人实实在在感受到了远足的艺术冲击力和感染力。

一、我会写

才cái（口才、才干、刚才）

明mínɡ（明天、明月、明日）

同tónɡ（同学、共同、相同）

学xué（学习、学生、小学）

二、我会认

睡shuì（睡觉、午睡、睡着）

那nà（那天、那日、那里）

海hǎi（海边、海洋、大海）

真zhēn（真假、认真、真正）

老lǎo（老师、老人、年老）

师shī（大师、师父、师哥）

吗ma（有吗、好吗、对吗）

什shén（什么、什锦）

亮liàng（光亮、明亮、亮光）

三、认识新偏旁

目：目字旁，第一笔竖要写直，带“目”的字有“眼、睛”等。

亠：京字头，带“亠”的字有“交、充、亡”等。

四、多音字

种zhǒng(种子)zhòng(种下)

着zhe（看着）zháo（着急）

五、近义词

洁白——雪白 柔软——软和

六、反义词

来——去 多——少 柔软——坚硬

七、理解词语

地方：指地面上某一个特定的地区。

颜色：色彩，如红、黄、蓝、绿等都是颜色。

柔软：软和，不坚硬。

八、句子解析

翻过来，翻过去，唉——到什么时候，才天亮呢？

写出了小朋友对天亮的无限期待，更觉得黑夜漫长。这句话写出了小朋友对远足的期待，急切希望天快点亮，远足快点到来。

九、问题归纳

小朋友睡不着，在想什么？

小朋友可能在想，那地方的海是不是真的有很多种颜色。

十、课文主题

本文写了小朋友在远足的前夜激动得睡不着觉，盼着天亮，表现了小朋友激动、期待的心情和对大自然的向往。

十一、教材课后习题答案

你有过这样的心情吗？和同学说一说。

我就要成为一年级的小学生了，非常开心，躺在床上，满脑子都是我去学校学习的场景

图文解读

同步练习

先

思

考

再

看

答

案

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