花城版一年级音乐上册9.1《顽皮的杜鹃》同步微课视频
学习视频
电子课本
教学设计
教学目标:
1、知识与技能目标:复习巩固“3”和“5”的音高，掌握顿音记号的运用，使得歌曲更富有趣味性。
2、过程与方法目标:在听歌曲录或教师范唱活动中能打着手号，用准确的声音，在正确的节拍处唱出“5、3”(咕咕)两个音和歌词。
3、情感价值观目标:演唱《顽皮的杜鹃》，休验杜鹃清脆的鸣叫声，感受活泼可爱的小杜鹃这一音乐形象。
教学重难点:
能在正确的位置用正确的音高唱出歌曲中模仿布谷鸟叫声(咕咕)的两个音，并把歌曲完整演唱。
教材分析:
这是一首奥地利民间儿童歌曲，F大调，4/4拍。歌曲旋律用了较多的中音和小跳音程，鲜明地刻画出小朋友在春天到来之时，在景色优美的郊外游玩时，寻找杜鹃的踪迹。虽然歌曲多跳跃式旋律，但是在演唱上却乂较为连贯，偶尔出现杜鹃叫声使得歌曲变得俏皮有趣，表现了对春天景物和杜鹃歌喉的赞美，以及一种愉悦之情。
教具准备:
多媒体、黑板、电子琴、双响筒、沙锤、杜鹃配饰课时安排:
一课时教学过程:
一、组织教学，师生问好二、复习导入
1、巩固“我的小音库”: 5 (sol)、3 (mi)老师弹琴，学生听辨后打手号唱出来。老师打手号，学生唱唱名。
2、复习《布谷叫，春天到》，引出课题。
师:布谷鸟还有一个名字，叫杜鹃。今天我们学习一首新的歌曲《顽皮的杜鹃》。
三、学唱歌曲
1、听歌曲第一段，问:你听到了谁的叫声?（杜鹃)
小杜鹃的叫声是怎样的?(轻柔的)
2、听歌曲第二段，注意数一数顽皮的杜鹃一共叫了几声? (6)
3、完整聆听歌曲，感知全曲。在听见小杜鹘的叫声时举手示意。
4、问:小杜鹃的“咕咕”声是由什么音组成的?(5、3)跟音乐伴奏，在“咕咕”的地方唱“5、3”，并打出手号。
5、出示乐谱，认识顿音记号。5 3 "带顿音记号，提示我们要唱得轻快、跳跃。
6、师生接唱:学生唱“咕咕”的部分，其它的歌词老师唱。
要求:眉毛抬起，面带微笑，唱出欢快之情。
7、按节奏带读歌词。第一段说了什么?第二段说了什么?
8、带唱歌曲第一段，用什么情绪演唱?带唱歌曲第二段,用什么情绪演唱?
9、跟范唱，轻声唱全曲。
10、跟伴奏，完整唱全曲。
11、提问:歌曲最后两次“咕叫”的叫声，应该怎样唱?为什么?
讲解:杜鹃飞远了，应该越唱声音越小。
12、打击乐伴奏。
(双响筒为小朋友部分伴奏，沙锤为小杜鹃部分伴奏。)
四、即兴歌表演
左边的同学演树丛，右边的同学演小河。一人演杜鹃，一人演小朋友。
五、全课总结，渗透环保教育
动物是我们人类的朋友，我们都要爱护它们。
别忘了文末【点赞】