花城版一年级音乐下册8.1《小鸭和大灰狼》同步微课视频
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教学设计
《小鸭与大灰狼》
一、 教学目标：
（1） 能听辨出音乐中双簧管和圆号出现的位置。
（2） 在完整地欣赏音乐时， 能结合音乐的进行， 为音乐配旁白。
二、 教学重难点：
听辨音乐中出现的单簧管和圆号的音色。
三、 课时：1 课时
四、 教学用具：教学光盘、 电子琴、 课件、 道具
五、 教学过程：
听听看看《小鸭与大灰狼》
1、 故事引入
播放管弦乐曲《小鸭与大灰狼》， 教师随着音乐情绪讲述一个发生在河边的故事。
2、 欣赏音乐中动物的形象
喜爱小动物是儿童们的天性， 但要表现小动物需要一定的观察力、 表现力。教师在教学中注意提示学生说出小动物的神态、 动作， 并模仿出来， 培养学生的观察力、 记忆力、 表现力， 使学生平时注意观察， 养成细心的好习惯。
3、 听赏播放管弦乐曲《小鸭与大灰狼》
让学生比较自然界的小鸭子、 大灰狼和音乐中的小鸭子、 大灰狼形象， 了解作曲家是怎样把自然界中的小鸭子、 大灰狼塑造进音乐的。教师可启发学生听辩那些音乐是小鸭子的？
是用什么乐器演奏的？同学们可用什么动作表演？那些音乐是大灰狼的？是用什么乐器演奏的？可用什么动作表演？当音乐变化时动物心态是怎样的？音乐又是怎样表现这些心态的？可用什么动作表演？如：小鸭子悠闲的心态、 大灰狼阴险的心态、 小鸭子逃命的心态、大灰狼追赶的心态及吃掉小鸭子的心态。
4、 表演音乐剧
请出两个同学分别扮演小鸭子、 大灰狼进行表演并全班评议。然后以小组为单位， 协商合作进行表演。每组派出代表汇报各自的表演方案。
5、 师生评价
教师给每组同学发一盒红旗， 请同学把红旗放到自己认为表演最好的一组， 数一数哪组红旗最多， 评出最佳表演组。
六、 小结：
进行德育教育。
七、 教学后记：
在音乐故事中， 不同动物都用不同的乐器来描写其特征， 可以通过音乐中动物的小故事培养学生对不同乐器音色的感受、同时不同快慢速度所表现的动物形象从直观上增添孩子门对音乐速度的感受与识别。模拟故事内容， 进行音乐表演活动的同时培养学生的创编能力。
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