其他
花城版一年级音乐下册13.1《落水天》同步微课视频
学习视频
电子课本
教学设计
《落水天》
教学目标:
1、感受不同雨中情景的歌曲，并能用客家方言有表情地演唱《落水天》。2、学唱歌词、旋律，体验歌曲情感，感受广东民歌的美。
3、能够根据歌曲情景，进行二部创编活动，体验创编的乐趣。
教学重点:
感受客家民歌的旋律特点，把握歌曲情绪，用客家方言有表情地演唱歌曲。
教学难点:
用客家方言演唱歌曲。教学过程:
一、创设情景，导入新课。
1、听广州童谣《落雨大》进入课室。(律动)
2、学生唱，谈感受。(表现一种轻松活泼的雨中情趣>
3、学生谈下雨时的心情、感受。
4、导入另一首雨中情景歌曲。
二、把握情感，演绎歌曲。
1、师用客家方言唱《落水天》。学生谈感受（出示课题)
2、师讲歌曲背景及表达意境。(出示歌词)
3、学生学唱歌词。
①师带唱。
②再唱，注意客家方言的咬字。(律动)
③解决难点，示范。
④完整唱。
⑤引导把握歌曲情绪，体验“真可怜”的心情。再唱，师伴奏。
⑥加上律动。
4、唱旋律、感受旋律特点。
①师唱旋律，讲装饰音的唱法。
②学生唱旋律。
③分析旋律、节奏，学生谈感受。
师:一唱一叹，以前的客家人在下雨天没雨伞遮雨，显得是那么哀怨、那么无奈。
④再唱歌词，把握情绪。
5、学生设计动作，情景表演，再次体验歌曲意境。
6、学生唱，师加入二声部。（出示歌谱)
7、学生二部合唱，师引导和谐的声音演唱，学生谈二部合唱感受。
三、自主创编，体验乐趣。
1、引导学生二部创编活动。(分小组讨论)
2、展示。(学生评价、探究问题、解决问题)
3、再唱。
别忘了文末【点赞】