花城版一年级音乐下册14.1《哇哈哈》同步微课视频
学习视频
电子课本
教学设计
歌舞《娃哈哈》
教学内容:
为歌曲进行歌舞表演与器乐伴奏。
教学目标:
通过乐器和舞蹈动作，培养学生领悟音乐表现音乐的能力。
教学重点:
学生能用欢乐、热烈的情绪表演歌曲，并能用简单的舞蹈动作自由组合创编。教学难点:
新疆歌曲的特点及节奏。
教学用具:
电脑、投影机、课件、电子琴。
教学过程:
学生随音乐的节拍随意舞进教室坐好。
一、师生问好。
二、导入新课。
1、体验新疆风景。
师:老师今天想带大家去一个美丽的地方，到了之后看看谁能告诉大家那个地方是哪里?（播放新疆风景视频)
生:新疆。
师:你真棒!对!是新疆。新疆位于我国的西北部，是我们中华民族不可分割的一部分，那里居住着56个民族中的维吾尔族人民，他们也是我们中华儿女，我们要热爱她们，和他们紧紧地团结一起。
师:新疆的风景美不美?
生:美。
师:新疆不仅风景美，那里的人们还很热情呢!大家看叔叔阿姨给咱们准备了很多礼物。生:葡萄，哈密瓜，大饼。
师:小朋友是不是现在就想去阿姨家做客啊?但是送礼物的阿姨说:“你们要利用这三种礼物学会歌曲《娃哈哈》的唱、跳、奏，我们这的小朋友能歌善舞，等着和你们一起唱歌舞蹈呢。”
三、跳舞。
1、师:同学们唱得即准确又好听，但是舞蹈怎么办呢?（老师放音乐，自己表现)
师:新疆维吾尔族的小朋友能歌善舞，我们班的同学聪明伶俐，老师教你们一段和他们比一比，好不好?
2、播放《娃哈哈》歌曲，老师教学生学，邀请一部分学生在台上表演。
(学生在边舞边听歌曲中，即愉悦了心情，培养了音乐兴趣，协调了身体与音律的配合，还能在反复听、动中学会了歌曲。所以到后来学生是情不自禁地唱起来，场面是载歌载舞。)
四、演奏
师:阿姨的葡萄和哈密瓜我们已经用上了，那么阿姨给我们的饼可以干什么?师:出示铃鼓图片，用铃鼓给《娃哈哈》伴奏。指出不足进行加强练习。(培养学生协作、协调能力，提高学生对音乐的兴趣。)
师:老师发现我们班的小朋友和新疆的小朋友一样能歌善舞，那么我们就和新疆的小朋友一起想跳的就跳，想唱的就唱，想奏的就奏吧。(培养学生敢于表现音乐的能力，也在游乐活动的同时爱上音乐。)
五、小结
师:看见大家在《娃哈哈》的学习中快乐地展现了那么多的才艺，希望你们在祖国妈妈的怀抱中也幸福快乐的茁壮成长。下课。
生:学生随音乐跳着新疆舞出教室。
别忘了文末【点赞】