高颜值中科院师妹的读博日记！
1. 开学
1.1 录取通知书
1.2 开学日
1.4 宿舍
1.5 校园美景
2. 学习篇
2.1 课程
课程评价：上课使用的是老师带领的团队编写的教材《linux内核设计的艺术》(第二版)，由于课时有限，课上只讲了前三章的内容。课程介绍了从计算机开机启动到进程1创建并执行的详细过程，课程内容之间关联性强，在学习的时候要及时做好知识的整理，注重各部分之间的联系和影响。课上无点到，老师很和善亲切。这门课没有ppt，课上老师根据书上的图和linux源码授课，授课的内容基本都是教材内容。最后一节课老师还额外讲了一些linux中比较典型的漏洞和攻击。
考核方式：
开卷考试：均为简答题，5道左右。可以带纸质书籍、不联网的笔记本电脑、不联网的平板、不联网的手机（老师不会检查设备是否联网，全靠自觉）。考前老师会在sep系统中上传一些思考题，期末考试题的80%左右来自思考题，这些思考题在网上都能搜到答案。
课程评价：体系结构研究方向的必修课，“龙芯之父”、龙芯中科董事长胡伟武老师主讲。课程使用的是两位授课老师编写的教材《计算机体系结构》(第二版 胡伟武、汪文祥、吴瑞阳等著)，内容覆盖范围广，从二进制、电路到多处理器。课程偏理论，课后习题需要花心思做，花时间搞懂原理。
考核方式：
课后作业：11次，占总分的33%。
闭卷考试：10-12道题，占总分的67%，其中70%-80%的题目来自课后习题，考前老师会画重点题目。
课程评价：课程从人工智能的三大派别：行为主义、符号主义、联接主义来介绍人工智能，三名授课老师分别负责不同主义的内容。除了讲解经典模型和知识外，老师还会介绍一些最新的模型，课程内容与时俱进。课上无点到，部分课件是英文，复习课老师只复习讲过的内容，不画重点。课程内容比较多且无复习重点，对于非AI方向的同学来说复习起来有些挑战性。
考核方式：
大作业：占30%
组队形式：最多5人组队，参加CCF大数据与计算智能大赛，选择一个赛题，参与比赛，完成赛题，提交小组报告和汇报ppt。
个人形式：自主确定一个人工智能相关课题题目（可以是老师给的研究课题），提交大作业报告和汇报ppt。
作业：占10%，2次左右的作业，但基本不需要提交（毕竟是500人的大课），作业是加分项，不是扣分项。
闭卷考试：占60%，20个选择，多个小的问答题，三道大题。其中有些题是往年例题，考前要刷一刷往年题。
课程评价：课程涉及密码学、硬件安全与攻击、体系结构安全与攻击等多方面的知识，学习此课程需要具备一定的计算机基础知识。这是今年刚开的一门专业普及课，老师是第一次讲课，人很和善，授课内容都是老师自己搜集资料并整理的。即使是计算机科班出身，我听起来也稍微有些困难，班里的听课率不高。不过这是一门很好的芯片安全/体系结构安全知识普及课。
考核方式：
论文阅读报告：每个人从老师给出的论文列表里选择一篇，完成论文阅读报告。此外，还会抽10人在课堂上分享并讲解自己选中的论文。
课程评价：集成电路基础课，使用的教材是《数字集成电路：电路、系统与设计》(第二版)，授课内容从集成电路制造工艺、二极管器件、CMOS、时序逻辑电路到存储器。对于本科只学过数字逻辑和电子电工的我来说，听起课来有些困难。但是这门课很容易通过，课上无点到，作业只要交了平时成绩就是满分，不失为一门还不错的体系结构底层电路知识普及课。
考核方式：
仿真作业：自学LTspice或Hspice等仿真软件，完成6道仿真作业题。
习题作业：20道课程内容相关的练习题，考前老师会提供这些练习题的参考答案。
开卷考试：可以带纸质版材料、不联网的电子设备，60%左右的考试题来自习题作业，今年的最后一题是10分的送分题（给课程提建设性意见），老师给分很高，通过考试不难，考前要好好复习课件和练习题。
课程评价：普博生、硕博生与直博生必修课，硕士生也可以选，在秋季和春季学期都开课。如果通过了博士英语免修考试的话（≥70分），可以直接拿到这门课的学分，但不能同时参加博士英语免修考试和选修该课程。博士英语要求必须选一门读写类课程和一门听说类课程，我选择的是写作课（Carl外教）和口语课(Ryan外教)。两位外教都很nice，课堂比较轻松活跃，不会在分数上为难学生。Carl老师的最后一节课还给每个人都发了小零食，Ryan老师的最后一节课和班里的同学拍了大合照。
考核方式：（不同老师的考核方式可能不同，此处仅供参考）
写作课：30%
worksheet：几乎每堂课都有，当堂课上完成，下课交，下一次课前发回。
essay：两次课后的写作作业，每个essay400-500字左右。
final worksheet test：填空题和问答题，考察课上所有讲过的内容。倒数第二次课上完成，下课交。写完可以向老师询问5个问题的答案，老师无意为难我们。
final essay test：最后一堂课课上完成一个作文，下课交，400字左右。
口语课：20%
presentation：3次个人的presentation，分别是2min、3min和7min+时长，7min+的那次presentation是final presentation。此外还有一次group presentation。
点到
闭卷考试：50%
听力：选择题和问答题。
阅读：好多阅读......阅读好难QAQ
写作：一个summary和一个作文。
课程评价：课程主要介绍老师参与过的一些生态城市修复和治理的项目，此外还会分享一些绿色建筑的案例和相关知识。课上无点到，老师人很好，上课像听故事一样，比较轻松。
考核方式：
两次心得总结：课上完成，无字数要求（大概写满一张横格纸就够了）。老师会提前给出大致主题（围绕课程所讲述的内容），即使平时没有听课写起来也并不难。
课程评价：课程主要介绍MATLAB和mathematica两款软件的数值/符号计算、画图和编程等内容，比较实用。老师很和蔼，不会点到，平时无测验无作业，只有一次期末考试。课程结束得早，考试很好过（公选课基本不会让学生挂科），即使平时没学，期末花一天看看课件也能考得不错。
考核方式：
开卷考试（可以用自己的电脑或者机房的电脑，但不可联网）
考试要求：把计算过程和代码写在答题纸上，有过程、代码和运行结果。
题型：
判断题 （6分，2道）
填空题（9分，3道，算函数导数、不定积分）
计算题（50分，3个四节方阵相乘求结果，求矩阵行列式、逆矩阵等）
应用题（35分，统计数据的处理，7天的统计数据做处理，简单矩阵运算和编程）
课程评价：课程主要介绍科研中的学术不端和学术不当行为，共五次课，公共课，老师基本不会挂学生。
考核方式：
签到：每节课都有小程序签到（在宿舍就可以签到上）。
小组作业：30人一个组，共十个组，每个组从给定的10个主题中选择一个进行汇报。汇报形式多样，如情景剧、视频、ppt讲解等。
作业：一次作业，每个老师布置的作业可能不同。我这门课老师布置的作业是：学术不端行为举例并分析+《怎样当一名科学家：科学研究中的负责行为》这本书的800字读后感。
课程评价：所有博士生（普博士、直博生、硕博连读生）必须要修读的公共课，每个专题由不同的老师授课，授课教师除了国科大内的教师外还有外校的教师。除了博士生外，也有不少准备硕转博和刷学分的同学选这门课。
考核方式：
课堂小测：3次左右，每次课是否有小测不定，下课前老师给出问题，下课后上交纸质答案，相当于点到。
论文：3000字手写论文，内容不限，使用下发的专用纸张书写。
2.2 讲座
3. 娱乐篇
3.1 电影、电视剧和综艺
《海蒂和爷爷》
《Hello，树先生》
《失控玩家》
《扬名立万》
《穿过寒冬拥抱你》
《长津湖》
《超凡少年》泰剧
《鬼怪》韩剧
《爱很美味》
《埃博拉前线》
《心动的offer》第三季
《风味人间》
3.2 运动
3.3 其他
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