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请班主任给孩子调位前,你得先了解这5点!

2017-10-27 风语 家长微课堂
精品原创

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家长们对孩子的座位都很关心,在大家看来:座位好意味着听讲的效率高,学习好的概率更大。孩子坐的位置好,家长就安心;孩子坐的位置不好,家长就忧虑。孩子能坐上好座位成为很多家长的共同心愿。 


但是当下的中小学校,很多班级都是大班额,“好座位”的资源很有限,为此,不少家长使出浑身解数,希望班主任能在安排座位时给予孩子特别的关照。


座位对孩子的学习到底有多大的影响?座位问题到底值不值得家长们纠结呢?下面的文章或许能给你一些答案。

01

家长们心目中的好座位


调查发现,大多数家长心中的黄金座位是 中间、靠前,第一排除外。理由是:


第一排距离黑板太近,医生说了距离黑板太近,容易使孩子眼睛近视。而且第一排容易呼吸到粉笔灰,对健康不利。坐两边看黑板会反光。坐在后面离黑板有些远,怕孩子看不清。而中间的位置不存在上述问题,应该是最理想的。


如果我们看演出或看电影,这样的位置无疑是最佳的。


但是听老师讲课和看演出是有差别的。用看演出的效果来衡量听课的效果显然不当。


第一,看演出时,演员只管自己表演,不必考虑观众;而老师讲课时还要关注学生,留意学生的反应。


第二,看演出时,演员只在舞台上表演,而老师讲课时活动的范围不可能只局限于讲台,还要在教室内来回走动。老师关注的对象也会随着移动视角的推移发生改变。


如此说来,家长心目中的“黄金位置”,未必就是听讲的最佳位置。


02

什么位置的学生容易被老师关注


那么,什么位置的学生容易被老师关注呢?


坐在讲桌附近的学生。“近水楼台先得月”,老师俯首抬头转身侧目不经意间,就会把目光落在这些同学身上。 老师通常会把课堂不守纪律,自制力差的学生放在这样的位置,毕竟在老师的眼皮底下,这样学生能多少有些收敛,便于班级课堂纪律的管理。


坐在教室后面的学生。如果老师站在讲台上平视前方,目光最容易落到教室的后几排学生身上。


坐在边排的学生。如果老师讲课时,一边指着黑板一边讲解,往往是侧立的姿势。目光自然就容易落在边排学生的身上。如果老师身子靠右侧,目光容易落在左边一排的孩子身上,反之亦然。


坐在走道两边的学生。如果老师走下讲台,在教室内来回走动,边走动边讲解,最容易关注的自然是靠近走道的学生。哪个学生的笔记写错了,哪个学生的坐姿有问题,老师从旁边经过时看得最清,顺便就能帮孩子指正。


最不容易关注的就是坐在中间的学生。中间的位置容易成为老师视线的盲区,加上中间的学生多,也不容易被老师锁定目光。



03

老师关注对孩子学习的影响有多大


那么,孩子坐一个容易受老师关注的好位置,对学习影响有多大呢?


被老师关注肯定比不关注好,孩子偶尔出现上课听讲走神的情况,被老师及时发现并提醒,有助于孩子上课专心听讲,集中注意力。


但全班那么多学生,老师不可能时刻只盯着你一个孩子,也不可能天天提问你一个孩子。偶尔开一两次小差, 被老师提醒还可以,如果经常如此,全靠老师提醒才能认真听讲,这样的学生注定是学不好的。


04

位置好不等于听讲的效率就高


从视觉效果上来说。坐在中间靠前几排的位置,看黑板应该是比较好,既不反光又距离适中,看得清楚。


但是能看清黑板,就意味着孩子掌握了、学会了吗?


举个例子。“一言九鼎的”“鼎”字学生常写错,我总是把它大大的写在黑板上,反复强调里面是个“目”字,还专门用红笔把里面的两横描一下,以便学生看的更清晰。应该说,学生都能看到。可是每次都有人写错。


能看得见,不等于孩子看了,更不等于他用心记了。有的学生坐在前面但上课根本就不看黑板。有的学生眼睛盯着黑板,心却飞上云霄。坐在能看清黑板的位置,跟看不见黑板有什么区别呢?


反过来,看不清黑板的同学就学不会吗?老师在讲课过程中,不会只写不讲,通常是以讲为主,讲写结合,讲到重要知识点的时候,老师在板书之前会用语言表述一两遍,然后再板书。


只要孩子的听觉没问题,用心听讲了,就算看不清老师的板书,也可以大致知晓老师在黑板上写了什么。即便有个别不清楚的地方,下课找老师同学问问就行,这个影响其实并不大。


坐的位置好,不等于孩子听讲的效率就高。孩子的座位和成绩之间,是不能画等号的。


05

找老师给孩子调位有必要吗?


为了兼顾每个学生,不少班主任在排座位时煞费苦心。不光要考虑学生的身体因素、性格差异,还要考虑不同位置对孩子的影响。每两周一次左右对调,每月一次前后滚动,有的班每学期都有几次大的座位调整,力争让孩子有着不同位置上课的体验。


可有不少家长总是担心自己孩子坐的位置不佳,影响学习,想方设法的让老师给孩子调到一个自认为理想的位置。


家长的这种心情可以理解,但一个班几十人,老师不可能只照顾你一个孩子,这等于是在给老师出难题 ,给家校合作增添了不和谐的音符。如果没有特殊情况,家长尽量不要为座位的事去麻烦班主任。


对于座位,老师给家长的建议是:顺其自然,不要刻意。成绩好不好,不是取决于座位,关键是看孩子自己。用心学习坐哪儿都能够学会,没有强烈学习的欲望,没有良好的学习习惯,坐那儿的都学不会。


图片来自网络。


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