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家长会上，这位班主任对家长们说了5句掏心窝的话......
谭家河中心学校 刘翠婷
一位认真的教师
一个不敢止步的妈妈
上周孩子们回家的时候，我给他们布置了一项特殊的作业，就是要他们给我发来一张全家福的照片，这个全家福指的是孩子自己和家庭主要成员（爸爸和妈妈，单亲家庭里爸爸或者妈妈以及爷爷奶奶）的合影。
我们全班有43人，给我发来照片的有39人，还有四个同学没有给我发来任何的照片。在这39个同学发来的照片当中，只有20个同学的照片是符合要求的。
想不到一张全家福竟是那么的难得，所以我们今天的家长会主题就是《难得的家长会》。
01
第一，难得大家相聚在一起。
大家都很忙，忙着挣钱，忙着养家，忙着买房，忙着买车，也有人忙着喝酒，忙着打牌。
总之大家都很忙，能聚在一起开个家长会，那叫忙里偷闲，所以，难得。
在座的家长们很多都不认识对方，或者说以前认识但鲜有联系。如今因为孩子，我们坐在了一起，在同一个教室里，一起聊聊天，叙叙旧。聊聊孩子、聊聊教育，或者聊聊天气、聊聊收成，聊聊共同认识的人。
孩子让我们有了这样的机会，难得。
02
第二，难得大家坐在孩子的座位上，感受一下孩子的高度。
孩子一走一个星期，当我们在家里累了的时候，停下来休息的时候，我们就会想到孩子。我们会想到他坐在哪个教室里，会想到他坐在哪个位置，会想到他坐在那里能看到什么，能听到什么，在干什么，在和谁说话。
想想我们也曾经坐在那里，看他看的黑板，坐他坐的凳子，我们的心就会觉得和孩子更近，就会不自觉的弯起嘴角笑一笑。
03
第三，难得与老师交流。
我们在座的不乏从来没有与老师正面接触过的家长。
有的是不会，不知道跟老师怎么说话，从何说起。
有的是不愿，觉得自己的孩子还行，听话、不闹事儿，那就不需要和老师交流了。似乎被请家长的学生往往都是问题学生。
有的是不敢，怕老师说自己的孩子有问题，自己却又不会处理。所以不见最好，不知道最好。反正种子撒到田里，就算种上地了，长不长庄稼就听老天爷的了。
还有的是觉得不需要，见老师干嘛呀？我孩子本来就聪明，从小学习就好，绝对不会有问题。老师又喜欢啰嗦，见面一说起来就没完没了，烦。
但是今天，不管你愿与不愿，想与不想，敢与不敢，需要或者不需要，我们都要交流，所以难得。
04
第四，难得我们能坐在一起探讨孩子的教育。
教育，指的是家庭教育，学校教育和社会教育。但在很多人的心中，教育指的就是学校教育。而衡量学校教育成败的标准，就是孩子的学习成绩。这个标准是显性的，是一眼就能看得清的，是短而快的。
但是能让家长满意的成绩不多，哪怕你是第一名。孩子是第一名，我们会问，你比第二名多了多少分啊？孩子是第二名，我们会问，你比第一名少了多少分啊？
如果孩子是倒数第一名，你会怎么问？不用问了，没希望了。其实两者之间只不过差了42个名次。
当孩子的成绩不够理想，出现问题的时候，我们应该关注的是解决的办法。有一句话是这样说的：你是要和孩子一起打败问题，还是要和问题一起打败孩子？
所以说问题本身并不可怕，问题本身也不是问题，不当的解决方法才是问题。
我们大多数的家长的做法都是和问题一起去打击孩子，当孩子没考出好成绩的时候，我们就会说：你怎么可以考这么点分呢？你怎么退步了？你怎么不如那谁谁，你怎么就不能考得好一些？你小时候学习那么好，你怎么现在就不行了呢？
成绩不理想孩子本来就心情不好，就算他平时玩儿太多，没有好好学，他也希望有好成绩。他需要的是什么呢？他需要的是你对他本次成绩的接纳，和对他接下来的学习生活的监督和规划。
这一次的成绩已经出来了，埋怨、抱怨、打骂，都没有任何意义了，我们要面对的是下一次，下下一次，是以后。
成绩不好的原因到底是什么？也许孩子心里有数。可能是学习方法不对，可能是压力太大，可能是因为贪玩、自制力差，也可能是偶然因素。
不管是什么原因，我们的目标都是同一个：下次考好。达成目标的办法是分析问题，制定计划，调整方法，加强监督，落实到行动。
落实到行动，持续关注，这才是最重要的。无论你有多么好的方法，如果只是停留在语言上，那都等于没有。这个世上从来都不缺少梦想，但是缺少行动。有想法的人很多，有成就的人很少。
所以，当你对孩子的成绩不满意的时候，你不妨看看，孩子平时的学习任务完成得怎样？他的学习计划落实得如何？我们要不要在这方面助他一臂之力，给他以力量。
毕竟，老师要面对的学生，不止他一个，但我们面对的孩子却只有他一个。
05
第五，有一个温暖的家，难得。
学校的教育不只是由老师和学校完成的，它是由老师和家长共同完成的。学校和家庭是两只筷子，需要相互配合，才可以夹起学习这道菜。
在家里，爸爸和妈妈，也是两只筷子，需要相互尊重，相互合作，才能夹起教育这道菜。家庭教育早于学校教育，从孩子出生那一刻起，他就开始接受你的家庭教育。
著名心理专家郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。家庭教育就是家长有意在日常生活中，通过身传言教、生活方式、情感交流等方式，对子女施以一定教育影响，继而家庭成员彼此相互影响终生的一种社会活动。
我们都知道好学校才能出好成绩，那么好的家庭教育，当然也需要一个幸福的家。什么是家呢？我们一起来分享一下。
家是什么，家，是一间房、一盏灯、一张柔软的床。
有了房，不再担心风吹和雨打，有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮，有了床，累了、困了、可以睡上甜甜的觉、做个美美的梦。
家是什么，家是一轮太阳，爸爸妈妈欢乐的笑容，合成一缕温暖的阳光。
家，是每个人值得依靠的地方，家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。
家，不仅仅是一间四四方方的房间，不仅仅是美丽豪华的布置。
无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福的。
让孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，这是有涵养的大人明智的做法。这种美妙的家庭情感，和大人赠给孩子们的那些最精致的礼物一样珍贵。
不知道大家听到这些话之后是什么感受？是不是觉得我们天天就是过日子，哪能想的那么多？我们每天都那么忙，那么累，那么辛苦，我们哪还有心思去想这些。那些爱吵架的人就是因为想多了。
在这里，我想和大家分享一下我自己的经历。
在我的儿子上小学以前，他的爸爸也总是在外面做生意。每次我去他那儿的时候，他说我难得去他那里，去了就该好好照顾照顾他，让他休息。等到他回到家的时候，他又说他难得回来，所以我也应该好好体贴体贴他，让他休息。我就不明白了：那什么时候该我休息呢？
如果我们只强调、只感受自己的辛苦，而不去体谅对方的辛苦，那么我们就会有很多的矛盾。如果反过来，我们都能多体谅对方，就不会让争吵消耗掉所有的温情。
相互体谅，相互包容，彼此尊重，彼此珍惜，我们才能有幸福感；我们有了幸福感，孩子才能有幸福感。有幸福感的孩子，才会热情、快乐、积极，才会有稳定的状态。缺乏幸福感就没有安全感，就会六神无主，像一个没吃饱的孩子。
归根结底，孩子最大的骄傲就是我有一个相亲相爱的家庭，每个人都很爱其他人。家人之间稳定、良好、亲密的关系，才能给孩子最大的安全感和稳定的动力。
因此，我今天在这里给大家展示出孩子们发来的全家福及孩子们眼中的“难得”：
有父母的指导和陪伴、监督，难得。
我们身体健康、一切都好，难得。
能胸怀梦想、脚踏实地，难得。
能和同学们一起哭、一起笑、一起奋斗，难得。
用成绩回报父母，让他们开心，难得。
在老师的帮助下有所成长，难得。
能不忘初心，一直前行，难得。
有机会保护我的亲人和朋友，难得。
在美好的一天里开始我们的学习，难得。
每天都能平安回家，难得。
……
难得大家成为一家人，难得能有一张全家福，难得能开一次家长会……
我们生活中的点点滴滴其实都是难得的。
这个世上没有应该,只有难得。我们眼中、我们的心中有越多的难得，我们就有越多的幸福，我们的幸福越多，我们就越富足。我们富足了，我们才能富养孩子。
物质上的富养，会折断孩子的翅膀；精神上的富养，这会为孩子插上双翼。
因为难得，所以珍惜；因为珍惜，所以富足；因为富足，所以骄傲！
刘翠婷
河南省信阳市浉河区教师，一位没有放弃成长的妈妈。
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