做了40年老师，当了30多年班主任，16句掏心窝的话（转给家长！）
家长微课堂
家长进步一小步孩子成长一大步关注
来源：中国教育报好老师
（edumedia100）
教育孩子是一门学问学问。
今天就推荐一位从教40年的老师给中学生家长的16个建议，值得家长细细品读！
1
关于品德
对于人格的完善和道德品质的优良，不管是家长还是老师，都应该首先关注。
正确的世界观、价值观，爱国情怀和集体意识，社会公德和责任感，良好的学习态度和学习习惯，创新精神，积极向上的生活态度，自尊、自信、自律、自强，应对困难和挫折的能力，团结协作，尊重他人，甘于付出——这些，都比分数要重要得多。
这是我们教育孩子的基础原则。
2
关于分数
越想让孩子获得理想的分数，就越别死抓住具体的分数不放。
在孩子们结束考试的那一天晚上或者中午，一进门你们就对他说：走，我们去下馆子，想吃什么，说，你辛苦了，我们也跟着你沾沾光。他们想要的，是物质和精神上的慰藉。
当卷子拿回来时，饭后，父母都坐下来，铺开，一一分析，让孩子说错的原因是什么。
你们要说的话，只有一句即可——比我强多了，我相信，你下次定会有进步，同时，用手摸摸孩子的头，或者他的肩膀。
3
关于专注
每一个家长都希望自己的孩子成绩优秀，孩子的考试分数甚至已经成为决定家庭幸福指数的重要指标，岂不知，学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注力和强烈的求知欲。
那些上课、写作业、自习时全神贯注的孩子，他们也从不在学习以外的事情分心。
相反，那些手机不离手、听到窗外有一点异动就东张西望、蝴蝶来了捉蝴蝶、蜻蜓来了捉蜻蜓的同学，他们的考试分数绝不会排到前面。
家长应该自己观察，再向老师了解，自己的孩子是否学习不够专注，如果是，那可别指着老师，你们自己得下些工夫了。
可以参考下番茄工作法的工作原理。给孩子适当的学习时间，也可以给孩子适当的娱乐时间，总之就是可以把孩子的时间安排得非常合理，最重要的是，孩子不会厌烦学习，反而会对学习起到一个适应的作用，集中力也会加强。
4
上课发言
上课是否积极举手发言，对于成绩也有影响。
一般说来，每个举手的同学，在举手之前，都是对老师提出的问题进行了积极的思考，并且有了答案（尽管这个答案不一定完全正确），在举手等待老师提问的时间，他仍然在思考，如果老师问到自己，应该如何回答，而一旦发言，就又得到了一次表达训练的机会。
可以确定的是，没有准备发言的同学，从一定程度上，放弃了对于每个人来说都很宝贵的机会。
至于没有进行认真而缜密的思考就举手争取发言的同学，那是“闹腾”，不在此例。
5
关于困难
培养孩子克服困难的坚强意志，不但是取得优异成绩的精神基础，对于漫长的一生来说，更是至关重要。
学习犹如爬山，既很辛苦，还不定遇到什么沟坎，没有坚强的意志，是很难观赏到顶峰的无限风光的。
一节课下来，往往有似是而非的问题困扰着孩子们，好像有些懂了，其实并不尽然。
对此，那些意志坚强的孩子，往往表现出不弄懂决不罢休的尽头。
如果自己的孩子一遇到难题就放过，那你们可要动动脑筋，看看怎么让孩子也坚强起来。
6
关于与老师的沟通
每个包括成绩优秀在内，各方面均表现良好的学生，他们的家长都与老师保持着健康而良好的沟通。
他们从内心里尊重老师，当然也尊重老师的劳动。
如果，真的尊重老师，每一个家长都会想出纯净健康的与老师沟通的方式。
7
关于“比”
许多的家长，在看到孩子试卷上的分数以后，会情不自禁训斥，看看人家某某，小学时候，你们考试的分数不差上下，怎么现在你就这样了呢？
殊不知，这样的攀比，对孩子自信心的打击是非常沉重的。
久而久之，他们会产生自卑感，真的认为自己什么也不行了。
什么时候都不要拿自己孩子的短处与别人孩子的长处相比。
再拿到试卷看到分数的时候，不妨这样说，不错，比我小时候强多了，我们相信你下次会做得更好。
8
关于家长会
中学阶段，各学校每学期都要召开一到两次（有的学校甚至召开三四次）家长会。
届时，别以忙为借口轻易请假缺席，也许你觉得，怎么那么多事？
实际上，不是的，它很重要，重要到如果你不到会，可能要影响到你的孩子的进步！
可不是小题大做，耸人听闻。会上，老师会传达很多信息，除了沟通学习成绩和状态以外，还要宣布有关规章。
事实证明，孩子在学校出现的问题，往往是家长没有与学校老师密切配合的结果。
9
关于孩子犯错
学校是孩子学习的地方，也是他们犯错误的地方。
这里，我要强调的是，当自己孩子的错误触犯了学校的规定，老师打来了电话，作为家长应持的态度，应该积极地配合！
可别首先站在孩子的立场上说学校老师的不是，会给孩子以遇事不检讨自己，只迁怒他人的诱导。
10
关于班干部
相信老师们不是一次听家长们说过，为了让孩子集中精力学习，不同意他们去担任班干部。
此话听起来在理论上没有问题，一心一意学习以获得高分，会有什么错呢？
实际上，从我带的那么多学生来看，学习成绩优秀，同时，又是班干部者占了多数，甚至，成绩好本身，就是担任班干部的一个重要条件。
在他任职的过程中，其组织协调能力、语言表达能力、处理复杂事情的能力，都会得到提高，这，在后来的人生旅途上，可要比分数重要得多。
值得注意的是，在各种能力得到锻炼的同时，成绩不会受到负面影响，反而因为责任感的提升，促进了成绩的提高。
11
关于青春期
一家人加起来，可能也赢不过一个青春期的孩子，因为，这个阶段，是孩子成长过程中的一个特殊阶段。
青春期的核心观点是——理解，在此基础上跟孩子平等交流，以欣赏的眼光看待孩子，即使他做得不好，成绩与你的要求有距离，你也先压下别责备（他本人更清楚他做得不好)。
如果能像朋友那样坐下来聊聊最好不过，在聊的过程中，讲讲自己小时候的事情，春风化雨般对其进行感染，适时引导，方可达到目的，反之，他会与你背道而驰。
12
关于是否上艺术班
如果孩子确实喜欢美术和音乐，具备一定的基础，而且，家庭的经济条件不错，那么，选择学艺术倒是一个不错的选择。
但是，如果孩子就是因为成绩不好，并没有艺术细胞，只是为了躲避，躲避学考，图个轻松，那我告诉大家，别由着孩子，请“软硬兼施”，想办法让他学习才是正道。
13
关于是否住宿
在我看来，小学生是不能长时间（哪怕是只有一个礼拜）离开父母的，因为他们从感情上还没有断奶——让一个没有断奶的孩子一周两周甚至更长时间见不到父母，那是非常残忍的。
到了初中，住宿是可以考虑的，而如果仍旧有条件可以不寄宿，我还是建议不住宿。
14
关于旅游
建议家长在放假时带孩子到处走一走。
旅游的意义也许不是几句话可以说得清楚，但至少，我们得明白，它可以增加我们的人生阅历，可以增加与大自然接触的机会，可以对生活节奏进行调节，可以对紧张的学习以缓冲，读万卷书，还要走万里路嘛。
旅游的意义，日后定会在孩子身上体现出来。
15
关于“闲书”
上学，可不仅仅是做题，也不仅仅是只读语文、历史、政治、地理、生物那几本书。
一个人精神长相，是需要大量的课外阅读做基础的，没有课外阅读的语文一定营养不良。
对于一周后就要进行的月考来说，读《红楼梦》是没有多大用处，因为老师早就明确了考试范围，其中不包含《红楼梦》，但从较长远来看，比如高考，有与没有大量阅读的同学，将会有明显区别：
前者，游刃有余；后者，捉襟见肘——这是被无数事实所证明了的，如果大家方便，可找到曹文轩的那本《低下头来数星星》看看，就会更加认同我的观点。
注意：请按照孩子自己的兴趣去选择阅读材料。
16
关于表率
做家长（也包括做老师），先把自己该做的事情做好。
当你认真而专注地做好自己的事情，其实，就是给自己的孩子进行教育，只是采取的方式是做，而不是说而已——许多时候，做，要比说，作用更大。
如果你要求自己的孩子考到前十，那就先想想，自己的业绩，是不是也排到了前十；
如果你要求自己的孩子去写作业，那就先看看自己在做什么，是想看书呢，还是想去打麻将。
如果你发现了自己的孩子不尊重老师，与同学不太友好，那就先想想自己是不是孝敬父母尊敬领导，与兄弟姐妹和同事的关系是不是和谐，好吗？
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