师院研究生推荐书单来啦 |（二）
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01
23级学科思政万文推荐
《共产党宣言》
📖 推荐理由
《共产党宣言》是马克思和恩格斯在19世纪中期写的一部重要著作，它深刻地揭示了人类社会发展的规律，阐述了共产主义的基本原理，对我们理解什么是共产主义、认识社会发展进程都有着重要的意义。
这本书是全世界共产党人的第一个纲领性的文献，完美地把马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义融为一体。因此，《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生，被誉为是马克思主义的“出生证”。
书中提到这么一句话，“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡”。马克思的这句话，说出了一个颠扑不破的真理。同时，也揭示出劳动是人类社会存在和发展的基础，如果一个民族停止劳动，那么它的生存和发展就会受到威胁。这句话的深刻意义，不仅适用于当时的工业社会，同时也适用于今天的现代社会。
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《新理念思想政治（品德）教学论》
📖 推荐理由
这本书有着明显的内在逻辑。前四章是从理论层面对思想政治学科理论进行学习。从第五章开始具体地讲解如何实施思政课的教学以及作为一名思政教师如何运用正确的教学方法、教学手段指导学生学习。
如果想考研，却又很迷茫，不确定未来是否想选择这个专业的话，可以先看一看是否对这本书感兴趣。
02
23级现代教育技术黄莹莹
《数字时代的教与学》
📖 推荐理由
这本书深入探讨了数字时代教育技术的变革及其对教与学的影响。作者通过丰富的案例和实践经验，详细阐述了如何运用现代技术手段提升教学效果，促进学生的学习发展。阅读这本书，可以了解到数字技术在教育领域的最新应用，以及如何将这些技术融入日常教学中。
在考研的过程中，这本书帮助我深入理解了数字时代教育的特点和发展趋势，为我考研面试以及后续的学术研究和论文写作提供了有力的理论支撑。同时，书中的实践案例也为我提供了宝贵的借鉴经验，使我在专业学习中更加注重实际应用和实践能力的提升。
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《教育技术的创新与实践》
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该书深入剖析了教育技术的最新创新和实践应用，从理论和实践两个层面，全面展示了教育技术如何改变教育方式，提升教学效果。书中丰富的案例和前沿的研究，使得读者能够深刻感受到教育技术的魅力与潜力。
在考研过程中，这本书为我提供了丰富的教育技术理论知识和实践案例，使我在回答相关问题时能够更有深度和广度。同时，它也启发我在专业学习中更加关注教育技术的创新应用，为未来的研究和工作提供了广阔的思路。
03
23级学科物理熊启锦
《跟着特级教师教好高中物理》
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本书由特级教师亲自撰写，他们不仅拥有丰富的教学经验，更对物理学科有着深刻的理解和独到的见解。书中通过特级教师们的亲身经验，向读者展示了如何有效地教授高中物理，使复杂难懂的物理知识变得生动易懂。
本书内容系统全面，覆盖了高中物理教学的各个方面。从基础知识到高级概念，从教学方法到教学技巧，都进行了详细的阐述。这有助于教师全面了解高中物理的教学要求和重点，更好地规划自己的教学计划和策略。
最后，本书的语言通俗易懂，结构清晰明了，适合广大物理教师阅读和学习。无论是新入职的教师还是有经验的教师，都能从中受益。通过阅读本书，教师可以提升自己的教学水平，更好地引导学生学习物理，激发学生的学习兴趣和动力。《跟着特级教师教好高中物理》是一本极具实用性和指导性的物理教学指导书籍，对于广大物理教师来说是一本不可多得的宝贵资源。
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《时间简史》
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《时间简史》以其独特的视角和生动的语言，引领读者走进神秘的宇宙世界。作者斯蒂芬·霍金以非凡的想象力，将复杂深奥的物理学理论转化为通俗易懂的语言，使得读者能够轻松领略宇宙的奥秘。
本书涵盖了广泛的主题，从宇宙起源到黑洞、从时间旅行到量子力学，为读者展现了一幅波澜壮阔的宇宙画卷。这些话题不仅拓宽了读者的视野，也激发了人们对科学探索的无限热情。
再者，《时间简史》以其深刻的见解和独到的观点，引发了人们对宇宙和生命的思考。它让读者重新审视自己在宇宙中的位置，思考人类的存在意义和价值。这种思考不仅有助于人类认识自我，也有助于人类更好地面对生活中的挑战和困境。
本书还展现了科学精神和人文关怀的完美结合。霍金在阐述科学理论的同时，也关注人类的命运和未来。他提醒人们要珍惜地球这个家园，努力探索宇宙的奥秘，为人类的未来贡献力量。
值得一提的是，《时间简史》的影响力巨大，它已经成为一部全球范围内的科普经典。无数读者通过这本书，对科学产生了浓厚的兴趣，走上了探索真理的道路。无论你是科学爱好者还是普通读者，都不应错过这部经典之作。
04
23级学科数学王舒馨
《你当像鸟飞往你的山》
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主人翁塔拉出生于美国爱达荷州的一个山区， 十七岁前从未上过学的她，通过自学考取了杨百翰大学并获得了文学学士学位。随后相继获得剑桥大学哲学硕士学位、哈佛大学历史博士学位。
她以自己的视角讲述了她如何从一个十七年间从未走进学堂、也未接受过系统教育的、大山里的女孩，蜕变成为剑桥的硕士和哈佛的博士。一路走过风雨泥泞，塔拉终于从空间上、思想上逃离了原生家庭。这是一部个人成长的教育史，也是精神解放的救赎史。这个故事让我们明白，无论我们身处何地，无论我们起点如何，只要我们有决心有毅力，都可以飞出困住自己的大山。
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《一个数学家的叹息》
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数学是一门需要思维和想象力的创造性艺术。底层推动逻辑应该是通过“想知道”“ 游戏”“用自己的想象力”来娱乐自己。运用公式和精确计算不应该是学习数学的终极目的，在此过程中的每一次奇妙的思维创造，或由其巧妙构思引导出其他问题上的创造性突破才应该是学习数学的意义。
数学应该像文学一样拥有审美，包括是否符合逻辑，论证是否扎实等。学生学习数学跟探讨科学一样，应提出自己的问题，自己的猜测与发现，在试错的过程中产生灵感、拼凑出他们的解释和证明，这才是能动的数学学习过程，也是数学思维。
“数学作品需要批判性的评价，任何人都可以拥有对数学的审美品味，并发展出对数学的审美观。”这个观点标新立异。学生们需要对数学图形、思维和公式等进行评价，学会质疑和论证，无限地在自己创造的游戏中寻找答案，这才是数学作为一门艺术富有诗意的地方。最后，数学有实用价值，但它的价值最重要的不是这一点，而是拥有在游戏中探索价值的能力。
05
23级学科历史吴雪娇
《末日松茸》
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“松茸作为孢子，经过了满世界的飞扬，自由的飞扬。尘埃落定后与松树缠绕在了一起，成为了松茸。松茸在被松树缠绕之后形成了集合体，又遇到了自由的采摘者，自由的采摘者将他们送进资本主义的市场，最后成为了自由的礼物。”
罗安清教授将一颗小小的松茸浓缩在如此跨地理、跨文化的转译中，一颗松茸的生存和流转也引导着我们去思考：身处一个充满不确定性的世界，人类要如何自处？又何去何从？读这本书你可以看到一本与众不同的人类学民族志，也可以读到不一样的“自由”。
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《长安的荔枝》
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“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”长安贵人口中的荔枝从何而来，李善德很有发言权。这本书讲述的是唐朝小吏李善德误打误撞被迫接下了从岭南到长安的荔枝转运任务，在这一过程中见证了繁华之下的大厦将倾的故事。
山水迢迢、道阻且长，羌笛声、胡旋舞……作者马伯庸并没有将创作视角放在恢宏大气的大唐盛景之上，而是将之放在一个基层小吏的日常生活之中。以一种微观的角度，让我们看到一颗小小的荔枝转运使的身后是整个大唐的生活百态。
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往期回顾
编辑 | 吕奥
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