抗疫时期，如何带孩子在家自学？
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从年初开始，新冠病毒的风暴肆意蔓延，而今成了每个人生活的一部分，也让众人看到面对病毒来袭，各种不同的国情与应变态度。有的人泰然自若、淡然处之，有的人如觉醒的先知一般，迫切地分享各种抗疫信息。
对于进入养儿育女阶段的为人父母者而言，如何在户外活动受限的同时，继续照顾到不同年龄与性格的孩子的身体、心灵与认知上的需要，是一个具有挑战的话题。
文 | 王敏俐
许多海外朋友圈里的讨论，由一开始对国内疫情的担心，已经转为亲身面对难题时的恐惧。许多父母开始挣扎，应不应该让孩子请假在家防疫隔离？学校停止上课，如何让孩子的学习不被耽延？如何24小时面对与孩子共处而不抓狂？如何让孩子在家不无聊？身为一个带着孩子在家自学的母亲，不少朋友也开始向我打听，这段特殊时期在家自学，该怎么开始，要用什么样的教材？我可以和孩子在家自学吗？
许多人担心孩子在家，语文、数学等科目的进度会落后。其实，现在网络的教学资源相当丰富，多数华人家长也很看重孩子的学科发展，所以学科这部分的影响不会太大。事实上，在这一段人心惶惶的日子里，“冠状病毒”与其衍伸出的各种争论与议题，正是我们在家自学期间最好的教材。
笔者在北美一个自学社群里任教，负责带领一群9到10岁的自学孩子。每一周，孩子们会预备一个简短的专题短讲。在最近的一次课堂中，班上的一个男孩便以当下各地流行的冠状病毒作为专题，做了一场深入浅出的分享。他提到各种病毒传播的地区、对身体各器官的伤害程度，以及面对的方式。而后，班上的其他孩子也在提问中参与讨论了冠种病毒对身体的侵害与如何预防，等等。自学的孩子们因为有许多时间可以在家与父母讨论学习，会比多数在校生有机会进行深度思考与对话训练。
孩子们的讨论给了我许多触动与灵感。于是，冠状病毒成为我和他们近日自学课程中的一个主要课题。我和孩子们一起思考：在病毒蔓延之际，可以学习到什么宝贵的功课？圣经上说“万事都相互效力，叫爱上帝的人得着益处”（参《罗马书》8:28），那么，上帝允许病毒存在和蔓延，我们如何从中得到益处呢？最宝贵的益处又是什么呢？
孩子们的好奇心会激发他们不断地提问，我们刷手机时在看什么？我们和朋友在讨论什么？为什么超市里的卫生纸、食物都被抢光了？为什么不能到人多的地方？为什么足球课和生日派对要取消？不可否认，冠状病毒可以使人的肺部纤维化、致人于死地，但同时，它也可以成为孩子认识这个世界的最好的老师。
从科学知识与医学的角度，每个父母可以按照孩子的学习基础与吸收程度，在网络上找一些亲子共读的好文章。此外，我们还可以从品格成长、生活习惯、全球化的社群关系来看冠状病毒的影响。这些和孩子一起深度对话的机会，是过去孩子在群体教学中较缺乏的，我们正可以把握这段时间陪孩子一起探讨。
当我们准备利用这段居家抗疫的时光和孩子一起学习之前，一定要给孩子留点时间缓冲，来想想我们该做什么，为什么要这么做。这是一个启发孩子学习动机的机会，因为自主学习是在家自学的关键，如果孩子不是因为找到意义而学习，而是因为父母赶鸭子上架，被迫执行，那么自学无法持久，而且亲子关系也会很受伤。
我们的做法是借着餐桌上的讨论，先一起厘清孩子对整个疫情的所有疑惑，这个病毒是怎么开始的？为何会传播到全球各地？病毒的蔓延是人的疏忽吗？还是当代全球化生活型态下的必然结果？以孩子能理解的方式解释给他们听，和他们一起谦卑地重新了解当前的疫情。不要认为孩子太小就无法理解。我的二儿子今年3岁，在听过许多讨论之后，他现在是家里最愿意为疫情来调整饮食习惯的人。让这些实际发生的事件，成为我们与孩子讨论的根基，以此激发孩子更多的主动性，来参与到抗疫期间生活型态的改变。
认识疫情之后，我们便得到一个机会，陪伴孩子来疏理面对疫情的恐惧，试着问一些问题，帮助他们更全面地来思考，我们一家也借着这段抗疫时光，成为彼此的支持与祝福。
我们会问：
如果冠状病毒的爆发是一封上帝写给人类的信，那么，这封信的内容是什么？上帝要对我们的心说什么？
在病毒蔓延时，你认为最重要、最有价值的东西是什么？
因为病毒的关系，我们的行动受到了许多限制，但有哪些东西无法因此被限制住的呢？
病毒的蔓延，使人与人之间的关系越来越近，还是越来越远？
当我们心中感到恐惧时，我们可以怎样去回应？我们可以如何去寻求帮助？
我们要怎么分配在家里的时间与家庭事务？……
我会让孩子参与设计这段时间的学习计划与每天的待办事项。
讨论之后，我二儿子在生活习惯上有了许多改变，为了提高免疫力，开始尝试过去不想吃的食物，有几次吃了大蒜，觉得很辣不想吃，一听说大蒜是抵抗病毒的天然抗生素，便多喝了两口水，安静地把口中的蒜头吞下去；我的老大也在讨论中分享了许多可爱的想法。他说，疫情蔓延时，爸爸必须在家工作，所以如果发生什么有趣的事，或完成了什么新的学习，他可以直接和爸爸分享，而不用等到爸爸下班。他觉得这样的时光很珍贵、很有价值。孩子看待事情的眼光，比我们清澈多了，不是吗？
在不知不觉中，我们进入了一个以实现“自我价值”为主流意识的时代，整个教育体系、主流媒体、乃至我们周遭的生活环境，都一致认为，生命终极的幸福在于追求自我价值与实现自我的成就。多数时候，我们更多地享受自己在职场与外部朋友圈中建立起来的形象，而不是我们在家中、在最亲密的人面前所承担的角色，因为与另一半、与孩子之间的共处需要舍弃许多自由，舍弃我们的倾向与喜好，舍弃我们可以用来得到更好职场表现的精力与时间。
世界的声音、我们的野心与害怕自己因家庭的羁绊而失去自我的恐惧，催逼我们把最好的时间、体力与活力，奉献给职场与外部世界的各种舞台。这样的挣扎与困境普遍存在于当代每一个成年人的内心深处。自我实现这个概念本是好的，它帮助我们看重自身价值，激发潜能，但若因为一味地追求自我实现，而忽略了上帝在其他方面与角色上的呼召，逃避我们作为妻子或丈夫、母亲或父亲的职分，我们便容易在迷失中付出更大的代价。
如果我们因为疫情蔓延，被迫和孩子共处而感到焦虑烦躁，那很可能是因为过去自己已经太习惯于以忙碌的工作与社交生活（甚至是教会服事）来逃避亲职角色。而疫情的蔓延，则使我们不得不重新回归家庭，学习与最亲密的人共处，学习为他们舍弃自己的时间与爱好，在一个没有观众、没有舞台，也不可能有掌声的角落里，重复执行着看来与“追求自我”毫无关联的诸多琐事：每天面对孩子们的学习、反覆叮咛、纠正、陪伴、处理手足争执……疫情的蔓延，迫使在孩子们生命中缺席的父亲与母亲重新“补课”，回归家庭。
圣经里说：“你要保守你的心，胜过保守一切，因为一生的果效，是由心发出。”（《箴言》4:23）每次，只要有好奇的父母向我询问如何在家自学，以及在家自学的挑战时，我便会告诉他们，在自学的一开始，最需要学习与调整的不是淘气叛逆的熊孩子，而是父母亲的心。而每一个父母所必须做的，就是来到上帝的面前，安静下来，让上帝开启我们的眼睛，看到他如何呼召我们，在与配偶和孩子的相处中学习爱的功课。
上帝就是爱，唯有上帝的爱可以使父母的心转向儿女，使儿女的心转向父母。每当我在婚姻与带领孩子的过程中遇到挫折时，我便会来到上帝面前，求上帝重新让我看见他对于我生命的呼召，而上帝也一次次奇妙地藉着细微小事告诉我，他一直与我同在。
我常常也会觉得，带孩子在家自学，自己放弃了生命中许多美好又有价值的事物，我不再能像以前那样东奔西跑做学生事工，也因为没有太多独处写稿的时间而推去了许多稿约，看到过去身边的人一步一步地完成了许多事，心里也会焦急，甚至嫉妒。但上帝总是用一段经文安慰我，带我重新回到他的面前，安心面对他在这个生命阶段加给我的任务与功课：
“爱是恒久忍耐，又有恩慈；爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不作害羞的事，不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人家的恶，不喜欢不义，只喜欢真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。爱是永不止息。”（参《哥林多前书》13:4-8）
©本文配图选自pexels
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