性教育不会把你的孩子变成同性恋
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作者 | 阿强
▲性教育读本遭抵制
一本叫《珍爱生命》的小学生性教育读本，不仅普及了两性知识，男女平等观念，更普及了性取向平等、正视性取向多元化、反对歧视理念。
告诉孩子们异性恋和同性恋都是性取向的一种、享有相同的人权、以及不要歧视同性恋。
笔者正想为这本性教育读本的内容点赞时，看到网上有家长把该课本说成是「很黄很暴力」，学校不堪压力居然回收了。
类似的事情发生在旧金山，美国加州湾区Cupertino联合校区最近给学区家长发送了一份问卷调查，内容是针对今年秋天开始上7年级学生的性教育教材，征求家长意见并询问孩子是否会参加性教育课程。
在公布的课程大纲里可以看到，这套新的性教育课程除了教导孩子不同的性取向，还详细提到了：
Oral Sex(口交），Vaginal Sex(阴道交），Anal Sex(肛交）等性行为，并且指出哪几种方式可能会导致怀孕。
收到课纲后，华人家长们一下炸了锅，除了强烈质疑教授孩子这些性知识的必要性。还称学校要为性取向不同的学生争取尊重，会造成自己孩子的性取向模糊。当地华人家长发起联合签名，要抵制这份教材。
除了普通的家长有这些担心，北京一位自称儿童教育专家的人写文章，言之凿凿地说：
“《珍爱生命》这本性教育读本有谈及同性恋内容，会误导孩子成为同性恋。”
▲性倾向大都先天形成
小学生学习性知识，了解这个社会的多元存在，真的会影响到性倾向吗？教材提到同性恋，何以让国内的家长，还有在美国的华人家长都为此寝食难安？
在写作此文前，笔者随机访问了身边6位同性恋者，“你是什么时候意识到自己喜欢同性的？”
4位男生2位女生，5人声称自己在幼儿园阶段就有这种感受了，另1人称自己在7-8岁的时候，就比较确定喜欢同性。
笔者在工作中接触到大量的同性恋者，绝大部分认为自己的性倾向是先天的，年龄很小时就已意识到。
即便是一些认为性倾向可以自然流动的的理论，也强调说，一个人的性倾向不会透过外在的力量去改变，无论是成为同性恋还是成为异性恋，都是自然发生的。
▲同性恋并不是「不好的东西」
学习科学性知识，不仅帮助孩子了解社会的不同面，学习平等和多元的理念，尊重差异和不同，更能帮助同性恋学生，告别恐惧，减少压抑。
家长害怕自己的孩子因为了解这些知识就成为了同性恋。不仅没有任何科学的依据，其实是在他们思想中存在一种明显的歧视：
同性恋是不好的，我的孩子千万不要成为同性恋。
他们假借反对教材内容的名义说出来，目的是要删除这些内容，为孩子屏蔽家长认为的不好的东西。
家长们对性教育内容的偏见，恰恰反应性教育有多么重要，否则这些偏见和歧视，就会通过代际相传，一再的复制错误，而首先需要性教育的其实是学生家长。
一些家长偏执的认为性教育会让孩子过早去实践书上的内容，认为不提是最好的，这实在有点「掩耳盗铃」的感觉。
▲科学的性教育，其实是对孩子的保护
科学性教育是帮助孩子了解知识，保护自己，减少不安全性行为，而不是教唆他们去实践。我们懂得站在悬崖上有危险，不会让我们天天想去跳悬崖。
美国疾病预防控制中心流行病学家特瑞沙·姆尔乐领导的研究小组，分析了一份针对全美15岁至19岁青少年的调查数据，该调查始于2002年。
研究人员分析发现，对于十几岁的男孩来说，在接受了一定的性教育后，他们在15岁前发生性行为的比例降低了71%。而对于同龄的女孩来说，15岁前发生性行为的比例则降低了59%。
不仅如此，美国疾病预防控制中心还强调，数据证实了，性教育还会增加青少年在第一次性生活时，采取有效、可靠的避孕措施的几率。
科学的性教育对性少数学生来说同样重要。
同性恋亲友会2013年做的一项调查显示，中国同性恋者向父母出柜的平均年龄23岁，而在美国，旧金山大学的莱恩教授(Caitlin Ryan)领导了一个「家庭接受计划」，她发现美国青少年同性恋向家人出柜的年龄通常在11-13岁之间。
也就是说，在5-7年级时，同性恋学生已经了解并确定自己的性倾向，并希望与家人或朋友分享，获取他们的支持。
因为缺少相关信息，中国的大多数同性恋相比美国的同志要在「柜子」中多压抑自己10几年。
而加洲的部分华人家长反对在7年级学生的课本中出现同性恋内容，不仅显示自己对性的无知，也是对学校其他学生学习多元性/性别知识权利的一种剥夺。
▲校园需要性教育
校园中基本没有性教育，家长又缺少这方面知识，甚至还带着偏见，造成性少数学生无论是在校园里，还是在家庭中，都缺少支持系统。
这不仅造成针对性少数学生的校园霸凌时有发生，还造成很多同性恋者因为与大多数人不同，长期处于困惑之中，变得焦虑，自我接纳差，自我评价低，对同性恋青少年的身心健康造成严重的影响。
莱恩教授的研究发现：
“家庭的否定与同性恋、双性恋和跨性别(LGBT)青少年严重的健康和心理健康问题、包含自杀行为有关联。家人的接受是这些年轻人的保护伞，而且能提升他们的健康。”
同性恋者如果在青少年时期遭到家庭较多否定，跟其他没有遭到家庭否定或较低程度否定的同性恋者相比，他们在成年后的自杀倾向是8.4倍，忧郁倾向是5.9倍，使用非法药物是3.4倍，从事不安全性行为是3.4倍。
莱恩还指出：
“同性恋、双性恋和跨性别的青少年如果被家庭高度否定，他们感染艾滋病的风险大约是三倍半。如果他们被家庭中度否定，风险会减半。”
笔者2013年在洛杉矶参加一个活动时，遇到一位母亲带着14岁的女儿来参加，她说，她女儿的班上有4位同学来自同性恋家庭，她希望能表达对同学的支持，也希望多参加这些活动，更了解同性恋这个社群。
在当地父亲节的一个活动上，有近200对同志爸爸，带着他们的孩子去参加。而在中国，两个爸爸和两个妈妈组织的家庭，在一些大城市，已不再鲜见。
让孩子去了解这个真实的世界，比刻意回避，采取「掩耳盗铃」的做法更好。
对性的污名，恐惧，对性少数人群的歧视，就像一面镜子，通过性教育这个事，映照的清清楚楚。
在性教育这个事情上，不仅孩子需要学习性知识，学生家长，还有所谓的「性教育专家」，更是迫切的需要补上基本的常识。
（文/阿强，同性恋亲友会执行主任，专栏作者，两性领域知名博客。）
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