被误解的性教育，入法后能改变什么吗？| 现在进行时

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——现在进行时。

2021 年 6 月 1 日，“性教育”正式入法，第一次出现在了教育部的正式文件中。对于推动性教育普及工作的人来说，“这一天”的到来用了太长时间。

在此之前，无论是在社会语境中，还是在学校课堂上，性教育似乎都是一个讳莫如深的话题。它经常被“青春期教育”和“预防性侵害教育”所代替。但事实上，性教育远不止这么简单。

第二季的第二期，我们请来了性教育入法的重要推动者、北京师范大学儿童性教育课题组负责人刘文利教授，和我们聊聊“那些年被我们误解的性教育”，以及“如今我们面对的关于‘性’的困局，到底要怎么解”。

 | 嘉宾 | 

刘文利 | 北京师范大学儿童性教育课题组负责人，性教育普及、性教育入法的重要推动者

 | 客座主播 | 

毕业了很久依然在搞女性主义研究的 侯珺

 | 本期内容提要 | 

00:02

“没有接受过性教育，让我感到很困扰。”

01:09

2021 年 6 月 1 日，“性教育”终于入法了。

04:51

“性别平等”是性教育中很重要的一部分。

07:00

性教育是一种终身教育。

11:50

性教育是“生孩子”的教育？

15:46

推广性教育，教育主管部门的“坚定”至关重要。

20:50

儿童说“女孩子要做家务”，是因为成年人的刻板印象。

23:00

“阳刚教育”？没有哪种教育是需要按照性别划分的。

29:20

性别刻板印象伤害的不止是女性，也有男性。

32:07

打破“性羞耻”语境，被霸凌的孩子才能开口求救。

34:59

杨笠是在小题大做吗？

36:42

避免“政治正确”才是对女性权益的保护。

39:39

解决人口可持续发展问题，需要给女性更多支持和保护。

| 延伸阅读 |

爱与生命

如果你想了解更多关于性、性教育的内容，以及刘文利教授和她团队的故事，请关注公众号“爱与生命”。

在我们过往的文章中，也关注过不少与“性”有关的话题。如果你感兴趣，请打开传送门，去看看吧！

性教育可以帮助人们更好地去尊重自己、尊重他人和尊重自己与他人、社会以及世界的关系。平等与尊重可能是性教育最核心和最终极的目的。

公共利益，并不是我们八卦的武器。很多时候，可能没有绝对的正义与善意，那些战斗，本质上也可能只是一时之快，乃至对受害人的“恶”。

从未亲身体验过女性的困境的男性们或许永远都不会懂，但如果女性们始终不放弃表达，或许事情会变得不一样。

他可能没有满足这个社会对传统性别的定义，但这并不妨碍他有自己喜欢的生活方式。

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侯珺

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