孩子在踩踏中死亡——被抛弃的农村教育
教育资源匮乏，农村孩子路在何方？
3月22日上午8点30分左右，河南濮阳县第三实验小学下课时间，教学楼厕所附近发生踩踏事故。据报道，截至目前，事故共造成22名学生受伤，2人死亡（另一说，22人受伤，1人死亡）。
据了解，该小学有19个教学班，共计1600余名学生，平均每班人数在80人以上。而根据教育部下发的《城市普通中小学校校舍建设标准》、《农村普通中小学校建设标准》等文件的规定，农村完全小学最大规模是24班、1080人，城市完全小学最大规模是30班、1350人。班级平均规模，不应超过45人。
显然，人数远远“超编”。
实际上，近年来，学校踩踏事件频发：
这些事件均造成了不同程度的伤亡，原因也不外乎拥挤。
然而，”拥挤“却并非所有学校固有的特点，就濮阳县第三实验小学一案，就有教师道破了真相：由于城镇化进程加快，大量农村生源涌入县城，城镇小学超编现象十分普遍，而与之相对的是，农村小学则普遍“招不满”。
大量农村生源涌入城镇，而城镇小学基础设施跟不上，显然是踩踏事故频频发生的罪魁祸首。然而，这背后映射出的，其实是教育资源的分布不均，是教育资源从农村向城镇的集中；否则，又怎么会有那么多农村孩子不辞辛苦的”远道而来“呢？
城镇小学挤爆，农村撤点并校
根据教育部公布的统计数据，从1997年到2010年的14年间，全国减少小学371470所，其中农村小学减少302099所，占全国小学总减少量的81.3%。2000年，我国农村小学数为440284所，而到2010年则只有210894所。十年农村小学数量减少了52.1%。
有报告显示，2000年到2010年，在我国农村，平均每一天就要消失63所小学、30个教学点、3所初中，几乎每过1小时，就要消失4所农村学校。
如此大规模的撤点并校后，大量农村学生不涌入城镇小学又该怎么办呢?
与此同时，城镇学校不得不实行寄宿制，10多平方米面积并排摆了4张高低床，上面叠放着松垮的被子。有的甚至每铺床两个人，一起住了16个人。
每个班级7、80人也就自然而然了。
以整合教育资源，减少教育资源浪费为名，而发起的撤点并校，不过是为减少教育支出而抛弃农村，是把教育资源集中向城镇。
寒门难出贵子，农村如何翻身?
伴随着教育资源的“整合”，学生的集中，教育呈现出主场优势，农村学生与城镇学生的阶级鸿沟进一步加大。农村学生在城镇上学面临着各种各样的问题，一步步的把农村学生推向深渊。
上学远——对于很多农村学生而言，上学路上就要花上一两个小时。
上学贵——对于住校生，住宿费，生活费等都是一笔额外的开销。
上学危险——上学路上的安全问题，校园性侵，校园暴力等事件不绝于耳。
在种种困境之下，农村学生的学习压力更大，在优胜劣汰的教育体制之下，自然节节败退。
“我国高等教育公平问题研究”表明，中国重点大学农村学生比例自1990年代起不断滑落。北大农村学生所占比例从三成落至一成。清华2010级农村生源仅占17%。
有研究显示，农村学生主要集中在普通地方院校与专科院校。以湖北省为例，2002~2007年5年间，考取专科的农村生源比例从39%提高到62%，以军事、师范等方向为主的提前批次录取的比例亦从33%升至57%。
而在重点高校，中产家庭、官员、公务员子女则是城乡无业、失业人员子女的17倍。
由此观之，伴随着农村教育投资的放弃，农村学生的出路也就渐渐暗淡。教育的公平性早已飞到九霄云外了，而首先被教育抛弃的是农村，是农民、外出工人的子女。
教育不是为农民工服务的
农民工把孩子送到城镇小学读书，本以为孩子能够在较为优势的教学条件下鱼跃龙门，即使教育负担加重也忍了。
但是频发的儿童遭性侵、校园暴力、激烈的学习竞争甚至在踩踏中死亡的事实告我们，农民工寄托在孩子身上的希望再一次破产了。
资本主义工业化、城市化一边让无数农民变成工人任凭资本家剥削和压榨，一边还要农民工听天由命地接受断送孩子未来甚至性命的噩耗。
教育是上层建筑的重要组成部分，在阶级社会里，他也是一种阶级斗争的工具，现在这个工具掌握在资产者的手里，并且在不断地制造儿童的悲剧，农民工家庭的悲剧。
教育部门的领导权掌握在哪个阶级手里，就会执行什么样的路线，既然那些披着“专家”、“学者”外衣的资产阶级分子窃据了各级教育部门的领导职务，那么劳动人民的教育事业自然轰然倒地，农村孩子自然不会被重视。
广大的底层工人、农民子女接受着恶劣的教育，而上层的老板、官员子女享受着优质的教育；这样只会是一个恶性循环，贫者越贫，贵者越贵。
只要资产阶级还把持着教育等权利，劳动群众，无产阶级就难有出头之日。
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